عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: المصادر الالكترونية لغير المتخصصين في الاحصاء الذين يدرسون احصاء ملخص: على العديد من المدرسين ممن خلفياتهم ليست في الاحصاء أن يدرسوا المفاهيم الاحصائية. ويواجه غير المتخصصين في الاحصاء تحديات اضافية في التحضير لحصص الاحصاء من ضمنها اللايقين بشأن المحتوى وأسلوب التعليم. تتناول هذه المقالة هذا التحدي من خلال اقتراح استخدام موقع CAUSEweb وهو مستودع الكتروني لمصادر تعليم الاحصاء. تم وصف الأساليب لدمج هذه المصادر ضمن تخطيط وتدريس العديد من المفاهيم الاحصائية الصعبة، من ضمنها السلاسل الزمنية، وفحص الفرضيات، واستخدام المصادر المخصصة لمجالات تطبيق مختلفة، مثل البيولوجيا، والهندسة والكيمياء [2025، OZVM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: OZVM مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة