عنوان المقالة: القيادة الاستراتيجية في تطبيق التكنولوجيا: حالة دراسية حول دور مدير المدرسة في التقنيات الصفية ملخص: هنالك طلب كبير لدمج التكنولوجيا في المدارس. لقد تغلغلت التكنولوجيا في مجتمعنا، وعلى مدراء المدارس أن يتعلموا الاستفادة من التكنولوجيا من أجل تعزيز التعلم بينما يهيئون الطلاب من أجل عالم رقمي. لقد فحصت الحالة الدراسية قياجة مدير المدرسة أثناء تطبيق التكنولوجيا في أربع مدارس حكومية. تم تصميم البحث من أجل دراسة الإجراءات الخاصة التي يأخذ بها مدراء المدارس لتشجيع التكنولوجيا في سياق المدرسة. تم استخدام عملية ادارة التغيير لــ ماك ريل كإطار نظري من أجل أن ننظر من خلاله للنمط القيادي المشاركين. تضمنت منهجية الدراسة مقابلات نوعية وملاحظات. تم استخدام استطلاع كمي لإجراء تحليل المكون الرئيسي. تشير النتائج أن مدراء المدارس الذين يخلقون رؤية استراتيجية، ويقدمون الموارد، ويطورون خطوط اتصال قوية، ويديرون بشكل نظامي عملية التغيير، يطورون ثقافات تشجع على الابتكار، والتعلم المتمركز حول الطالب. العوامل التي تدعم التقنيات تضمنت ادارة التغيير والاتصال مع الأطراف المستفيدة. حددت هذه الدراسة ...
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف