عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: مشاركة الطلاب في دروس الرياضيات التي يقوم بتدريسها سبعة مدرسين ناجحين من كليات المجتمع ملخص: تقدم هذه الورقة نتائج دراسة نوعية تصف المشاركة لاصفية في حصص رياضيات ما قبل الكلية يتم تدريسها من قبل أعضاء ناجحين من الهيثة التدريسية في سبع كليات مجتمع. يكشف التحليل عن مستويات مرتفعة من مشاركة الطلاب مقترنة بتعقيد متدني، الأمر الذي يمكن أن يؤدي إلى فرص فرص ضارة أمام الطلاب لتعلم الرياضيات. إن الوظائف المتعددة والمتنافسة وتنوع سياق كليات المجتمع يجعل من توصيل تدريس رياضي عالي الجودة أكثر من صعب. تناقش هذه الورقة الدلالات لمزيد من الأبحاث وللممارسة [2022، UGXT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UGXT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة