عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: التنبؤ بالزمن بين إخفاقات مشاريع البرمجيات باستخدام خوارزميات ذكاء الآلة الجديدة ملخص: في هذه الورقة، تم استخدام تقنية ذكاء الآلة لتقدير حهد البرمجية باعتبار أنماط الإخفاق والحدود الزمنية في زمن المحاكاة. تم أداء التجارب باستخدام مجموعة بيانات إخفاق البرمجيات المتاحة للعامة واعتبار تقنيتي ذكاء آلة عصبيتين، الذاكرة الزمنية الهرمية، وذكاء الآلة السمعي. تبين النتائج أن الذاكرة الزمنية الهرمية هي تقنية أفضل بتحسن خطأ أكثر بـ 4 مرات من ذكاء الآلة السمعي. ومع ذلك، تعقديها قد يعيق إمكانية تطبيقها في سيناريوهات زمنية واقعية [2025، FYSL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FYSL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة