عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: تدريب التأمل باستحضار الوعي لاضطراب عجز الانتباه فرط النشاط الزائد في البلوغ: الدعم الإمبريقي الحالي، لمحة عن المعالجة، الاتجاهات المستقبلية ملخص: إن الأبحاث التي تدرس التدخلات اللادوائية بالنسبة للبالغين الذين جرى تشخيصهم ضمن اضطراب عجز الانتباه/ فرط النشاط الزائد ADHD قد اتسعت في السنوات الأخيرة وتزود المرضى بخيارات أكبر في المعالجة. التدريب القائم على استحضار الوعي هو أحد الأمثلة على تدخل يكتسب دعماً إمبريقياً أولياً واعداً ويتم استعماله بشكل متزايد في السياقات السريرية. إن الهدف من هذه المراجعة هو تقدم المبرر الأساسي لتطبيق استحضار الوعي على الأفراد الذين جرى تشخيصهم ضمن اضطراب عجز الانتباه/ فرط النشاط الزائد، ووصف الحالة الراهنة من الأساس الإمبريقي لتدريب استحضار الوعي في اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد، ويلخص مدخل معالجة خاص بالبالغين الذين جرى تشخيصهم ضمن اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد: ممارسات الوعي الراشد لبرنامج عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد. جرى تقديم مثالين لحالتين دراسيتين لتوضيح القضايا السريرية ذات الصلة للممارسين المهتمين بهذا المدخل. و...