EduExplorer

عنوان المقالة: إعادة النظر في إعادة"ما هو جوهري غير مرئي للعين" حكاية العلاج بالموسيقى لامرأة شابة ذات ضعف بصري تصف هذه المقالة حالة ماريا، وهي امرأة شابة مصابة بضعف البصر وصعوبات التعلم الطفيفة، والتي مشاركتها في العلاج الموسيقي ساعدها على تطوير فهم لأهمية الموسيقى لنفسها وحياتها الشخصية. ففي حين أنه في الجلسات كانت تعليقاتها اللفظية عن نفسها سلبية جداً كبداية، والتي تركز على آلام الظهر والمشاكل اليومية الناجمة عن ضعف بصرها، إلا أن غناءها سلط الضوء على شخصية موسيقية موهوبة في مجرى العلاج والتي شعرت بشكل قوي بشأن قدرتها الموسيقية. وخلال فترة سنة ونصف من جلسات العلاج الفردي بالموسيقى في مركز نهاري مبدع للأشخاص ذوي الإعاقة، طورت ماريا احساساً قوياً من الثقة في قدراته الموسيقية، مما جعلها تؤمن أكثر بنفسها باعتبارية موسيقار. إن متعة صناعة الموسيقى والغناء وكذلك العلاقة العلاجية الشخصية البينية التي تقوم على الاحترام والثقة المتبادلة جعلها تركز بعيداً عن تصور نفسها "معاقة" والانخراط في البحث عن هوية موسيقية جديدة. تلخص الحالة الدراسية هذه العملية وتشرح كيف وجدت ماريا الم...

عنوان المقالة: إعادة النظر في إعادة استخدام البيانات النوعية التحليل الثانوي للبيانات النوعية يستلزم إعادة استخدام البيانات التي تم الحصول عليها من مشروعات بحثية سابقة لأغراض جديدة. ويقدم إعادة الاستخدام فرصة لدراسة المواد الأولية لمشروعات البحث الماضية لاكتساب استبصارات منهجية وجوهرية. ففي العقد الماضي، تنامى استخدام المدخل بسرعة في المملكة المتحدة ليصبح مقبولاً بشكل كافٍ بحيث يعتبر اليوم تياراً رئيسياً. العديد من العوامل تفسر هذا النمو: حركة انفتاح البيانات، سياسات الممولين والناشرين التي تدعم تشارك البيانات، والباحثين الذين يرون فوائد التشارك في المصادر من ضمنها البيانات. العامل آخر الذي يمكن من اعادة استخدام البيانات هو تحسن الخدمات والبنية التحتية التي تسهل الوصول لآلاف مجاميع البيانات. جهاز البيانات في المملكة المتحدة هو أحد الأمثلة على مؤسسة راسخة؛ وحديثاً جداً، كان هناك ازدهار للمستودعات التي يجري تأسيسها داخل الجامعات. تقدم هذه المقالة أدلة على تنامي اعادة استخدام البيانات في المملكة المتحدة وفي فنلندا من خلال تقديم بيانات وحالات دراسية لإعادة الاستخدام بما يشرح اتساع وتنوع لم...

عنوان المقالة: مدير المدرسة في مواجهة أداء المعلم تقدم الأبحاث ربطاً لا يمكن إنكاره بين جودة المعلم ونتاجات الطلاب. لقد بحثت هذه الدراسة الكمية في الأسباب التي تجعل مدراء المدارس يوصون بعدم تجديد عقد معلم معين والمعيقات التي تتحدى قدرتهم على التعامل مع المدرسين غير الفاعلين. تم جمع البيانات باستخدام استطلاع تم استكماله من قبل أكثر من 3200 مدير مدرسة في 35 ولاية خلال فترة تسع سنوات. كان الأكثر احتمالً بالنسبة لمدراء المدارس عدم تجديد عقد معلم معين بسبب عدم الكفاية أو انتهاكات خلاقية وكانوا أقل احتمالاً لتجديد العقد بسبب تدني تحصيل الطلاب. لقد شعر مدراء المدارس بدعم المشرين عليهم ومجالس المدارس؛ حيث أوضحوا أن الوقت والقوانين التي تحمي المدرسين باعتبارها المعيقات الأكثر أهمية. إن نتائج هذه الدراسة نفيسة بالنسبة للمشرفين في تخطيطهم للنمو المهني لمدراء المدارس [2026، MSAN] بيانات المقالة:  كود البحث الرقمي: MSAN   مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

عنوان المقالة: سيطرة المتكلم على ذهنه بحسب فرضية سيطرة المتكلم، فإن معرفتي بحالاتي الذهنية تختلف بشكل جوهري عن معرفتي بالحالات الذهنية للآخرين. في هذه الورقة، فرضية سيطرة المتكلم سيتم دراستها وتفنيدها. تتألف الفرضية من أربع فرضيات مختلفة: الحميمية الذاتية، العصمة من الخطأ، عدم إمكانية الشك، عدم إمكانية التصحيح. إن من الممكن تطوير جدل مقابل لها جميعاً. إنني أحاول أن أبين أن الوعي الذي لا يوصف لا يمكن أن يضمن سيطرة المتكلم. تم اقتراح وصف بديل لسيطرة المتكلم المتحرر من النموذج الديكارتي للعقل. يعتمد الوصف على النظرية الشعبوية للعقل وعلى طبيعة الممارسة التأويلية. إننا نعزو سيطرة المتكلم لأنفسنا ونؤل الناس الآخرين كما لو أنهم يتمتعون بميزة الوصول لحالاتهم الذهنية الخاصة. وعلى الرغم من أن سيطرة المتكلم تشكل الجزء المحوري من السيكولوجيا الشعبوية، إلا أنها تفتقر القوة الميتافيزيقية-أي، أن المرء لا يستطيع بناء نظم ميتافيزيقية مترابطة بناء على سيطرة المتكلم المؤولة بسيكولوجيا الشعبوية. ن سبب ذلك، هو أولاً أن السيكولوجيا الشعبوية كنظرية ليست بحاجة لأن تكون صادقة وثانياً أن سيطرة المتكلم التي تخ...

عنوان المقالة: أدلة الصدق على استخدام أنماط لشخصية المهنية لــهولاند بين شريحة من طلبة الكلية ملخص: التعليم العالي في الولايات المتحدة يزخر بالقوائم والأدوات المصممة لمساعدة الإداريين في التعرف على الطلاب الذين هم أكثر احتمالاً للنجاح في الكلية وتفصيل خبرات التعليم العالي لتعزيز هذا النجاح. أحد مجالات البحث تنطوي على قائمة نمط الشخصية المهنية لهولاند (هولاند، 1973، 1985، 1997) المستخدمة لتصنيف لأفراد ثلاثة مستويات من أنماط الشخصية بحسب ميولهم وسلوكاتهم وعاداتهم وتفضيلاتهم في العمل. حازت هذه القائمة على قدراً كبيراً من الاهتمام باعتبارها أداة محتملة لتوجيه طلبة الكليات نحو تخصصاتهم المثلى وبذلك ترشيد مساراتهم المهنية في الكلية. لقد درس سمارت، وفيلمان واثنغتون (2000) أنماط هولاند بحسب تقييمها من خلال فقرات توجد في استطلاع فريشمان في برنامج البحث المؤسسي التعاوني. وباستخدام كلاً من بيانات الطلاب والهيئة التدريسية من عينة وطنية، جادلوا أن من الممكن تعميم نمط هولاند على الطلاب الذين يتابعون دراسة التعليم العالي من خلال القسم الأكاديمي، الأقسام هي المكان الذي "يعمل" فيه الطلاب. إن...

عنوان المقالة: تفاوت الأجور: وتأثيره على رضا العميل وأداء الشركة ملخص: تتبنى هذه المقالة منظور تسويقي لدراسة الكيفية التي يمكن أن يكون بها لتفاوت الأجور بين مدراء الإدارة العليا ومستخدميهم عواقب ترتبط بالعملاء(أي، الجهد الموجه للعميل، والانتهازية الموجهة بالعميل، والثقافة الموجهة بالعميل) والتي تؤثر على رضا العملاء وأداء الشركة. بشكل مدهش، أهمل الباحثون والممارسون التسويقيون بشكل كبير هذه القضية الاجتماعية الملحة. يقوم الباحثون بجمع مجموعة بيانات عبر الصناعة ومتعددة المصادر، والتي تتضمن استجابات من قبل مدراء المستويات العليا والبيانات الموضوعية حول تفاوت الأجور وأداء الشركة من 106 شركات تركز على العمل من منشأة إلى منشأة (الدراسة 1). وبالإضافة إلى ذلك، قاموا بتحليل بيانات قطاعية طولية متعددة المصادر والتي تغطي ملاحظات سنوية لـ 521 شركة لشركات تركز على العمل من منشأة لمنشاة (الدراسة 2). تكشف النتائج بشكل متسق أن تفاوت الأجور يضر برضا العملاء. إن هذه العلاقة تتوسطها الانتهازية الموجهة بالعميل والثقافة الموجهة بالعميل ولكن ليس الجهد الموجه بالعميل. وعلاوة على ذلك، في حين أن تفاوت الأجور له...

عنوان المقالة: مراجعة الكتابة الطارئة: الأدب الايرلندي، والحياد، والحرب العالمية الثانية (2018) آن تاكل ملخص: الكتابة الطارئة: الأدب الايرلندي، الحياد، والحرب العالمية الثانية علامة فارقة في الدراسات الحداثية الايرلندية لأنها تضع النثر والشعر الايرلندي الحداثي المتأخر في السياق المنسي غالباً المتعلق بالطوارئ الايرلندية من عدم اليقين السياسي. تبين تاكل من خلال قرارات دقيقة حثيثة كيف طور الشعر والنثر الايرلندي في أوقات الحروب التطويل النحوي من أجل تحدي وأحياناً للتغلب على مبدأ الحياد من قبل الحكومة الايرلندية خلال الحرب العالمية الثانية. [2026، YGZH] كود البحث الرقمي: YGZH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: المبادئ التعليمية لترتيبات التعليم الدامج في مؤسسات التعليم العالي الأوكرانية ملخص: بينت المقالة أن ترتيبات التعليم الدامج للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة تقوم على تقديم مداخل نظامية ذات توجه فردي وقائم على الكفاية. إن المبادئ التعليمية المحددة لترتيبات التعليم الدامج بيانها. وتم تحديد الأساليب التعليمية التي تناظر غالباً المبادئ المذكورة. وتم الإشارة إلى خصوصيات أشكال التعليم الداج. وتم إبراز أهمية الأدوات الإعلامية والاتصالية المستخدمة أثناء العمل مع الطلاب الذين لديم احتياجات خاصة [2026، HPNN] كود البحث الرقمي: HPNN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التحالف في العلاج الجماعي: تحليل ماورائي ملخص: الهدف: يعتبر التحالف واحداً من أقدم الموضوعات التي بحثها بشكل جيد في العلاج النفسي. تقدم هذه المقالة تاريخاً موجزاً للتحالف، وتعريفاته الأكثر شيوعاً والمقاييس المستخدمة في المعالجة الجماعية، والمراجعة التحليلية الماورائية للعلاقة بين التحالف والنتيجة في العلاج الجماعي. الأساليب: تم البحث في قواعد البيانات الرئيسة من أجل المقالات المنشورة ما بين عامي 1969 و2019. قمنا باجراء تحليل ماورائي للتأثيرات العشوائية للمقالات المنشورة التي أشارت إلى العلاقة بين الحالف ونتيجة المعالجة في النسق الجماعي النتائج: تشير النتائج من 29 دراسة التي تضمنت 3628 مريضاً إلى أن الارتباط المعدل الموزون بين التحالف ونتيجة المعالجة كان ذو دلالة r=0.17 حيث بحجم أثر ضئيل. وجد أن عاملين اثنين يخففان من الارتباط بين التحالف والنتيجة (توجه المعالجة والإشارة إلى منظور التحالف) الاستنتاج: مع تأكيد رابط جوهري بين التحالف والنتيجة، تمت مناقشة أهمية الفتق والرتق في التحالف العلاجي في العلاج الجماعي وتوضيح إرشادات المعالجة. توضيحات ودلالات: في مراجعة 29 مقالة تنظر...

عنوان المقالة: سياسات خفض فقر الأطفال في النرويج: هل يمكن للبلديات ضمان الوظائف الإيجابية للأطفال من خلال سياسات الإسكان؟ ملخص: فقر الأطفال هو تحد متزايد بالنسبة للمجتمع النرويجي وبلدياته. إن سياسات خفض فقر الأطفال تتضمن الإسكان باعتباره أحد محددات الصحة الهامة بشكل خاص. إن مدخل القدرة يتيح لنا التركيز على محددات الصحة. تم توليف الأساليب وكانت الأدبيات ودراسات الوثائق والمقابلات وملاحظات المشاركين جزءاً من عملية جمع البيانات. وتم استخدام تحليل المحاور من أجل تحليل البيانات. يتبر الأطفال والبالغون السكن مهماً. إن السكن يحدد إمكانية أن تقوم الأسر باستهلاك سلع أخرى واختيار ماهية الوظائف التي سيحولون الموارد إليها. ويمكن للبلديات أن تغير مسار التطور من خلال الانخراط مع بنك الإسكان الحكومي النرويجي وتطبيق أدوات مثل السكن الاجتماعي، وامتيازات السكن، القروض الميسرة التي تعطي الأسر إمكانية أن تصبح مالكة لمنازلها. إن السكن يحدد فرص الحياة بين الأجيال وبين الجيل نفسه. ويكون السكن ذو وظيفية سلبية إذا كان الأطفال يعيشون في أسر تمتلك سكناً متدني الجودة أو تكلفة سكن مرتفعة. ويكون السكن ذو وظيفية إي...

عنوان المقالة: هل وجود تاريخ من العمليات الجراحية يرتبط بمصدر آلام أسفل الظهر المزمنة ملخص: الخلفيات: إن آلام أسفل الظهر المستمرة والمزمنة بعد عملية جراحية لانزلاق الدسك الغضروفي في الفقرات جرى توثيقها بشكل جيد. لكن لم يتم فحص مصدر آلام أسفل الظهر لدى المرضى. الهدف: مراجعة تقادمية للخرائط السياق: مركز أكاديمي للحبل الشوكي المرضى تم مراجعة خرائط من 358 مريضاً. الخرائط التي تشير إلى غياب/وجود عملية جراحية لدى المرضى ممن لاحقاً مروا في حقن تشخيصي لتحديد مصدر آلام أسفل الظهر المزمنة تم تضمينها مما أدى إلى 158 حالة فريدة من أجل التحليل. الأساليب: مر المرضى إما بــ تشخيص مزدوج للكتل المفصلية الجانبية، حقن مفصلية حرقفية تشخيصية داخل التجويف المفصلي، ديسكوغرافيا إثارة الفقرات القطني، أو الحقن التخديري في الأربطة الداخلية الشوكية المؤلمة حكماً/التي تقابل النتوءات العظمية الشوكية/صفيحة وصل خلفية. إذا كان الاجراء التشخيصي الأولي سلبياً، يتم تحليل البناء التالي الأكثر احتمالاً في الخوارزمية التشخيصية. والإجراءات التشخيصية اللاحقة لم يتم اداؤها بعد التعرف على مصدر آلام أسفل الظهر المزمنة. النتي...

عنوان المقالة: التنمية المهنية الريادية: استخدام رأس المال البشري ورأس المال الاجتماعي والتعليم عن بعد لتحقيق النجاح ملخص: على الأفراد وخاصة النساء أن يكونوا رياديين بشكل متزايد في القرن الحادي والعشرين من أجل تحقيق النجاح. كذلك من المهم بالنسبة للمرأة اتخاذ مدخل ريادي للنمو المهني. إن المكون الأول الرئيسي للمدخل الريادي للنمو المهني هو الاستثمار ي رأس المال البشري. إن الاستثمار المستمر في رأس المال البشري يزيد من اكتساب القوة، ويفتح الأبواب للفرص المهنية، ويساهم في التقدم المهني. والمكون الرئيسي الثاني للمدخل الريادي للتنمية المهنية هو الاستثمار في رأس المال الاجتماعي. ويمكن للمرأة أن تزيد من فرصها في النجاح المهني من خلال تطوير الشبكات التي تربطهن بالأفراد، والمهمات، والموارد الرئيسية داخل المنظمات وخارجها. إن التعلم عن بعد هو المكون الثالث الرئيسي للتنمية المهنية الريادية. اليوم تخلق الدورات والبرامج التي يتم تقديمها عن بعد فرصاً تعليمية جديدة يمكن للرجال والنساء استخدامها للاستثمار في رأسمالهم البشري والاجتماعي وكذلك قدراتهم. تقدم هذه الورقة المفاتيح الثلاث للتنمية المهنية الريادية...

عنوان المقالة: نموذج شامل للتعلم الإلكتروني ملخص: في التعلم الالكتروني، يكون الأفراد منخرطين في عملية إنشاء مواد التعلم الالكتروني وتوفيرها لجمهور معين. إن الخط المتصل من الأفراد-والعملية-والمنتج أو نموذج P3 يمكن استخدامه لعرض صورة شاملة للتعلم الالكتروني (خان، 2004، تحت الطباعة). على سبيل المثال، يمكن الإشارة للأفراد المنخرطين في التعلم الالكتروني باعتبارهم فريق التعلم الالكتروني المسئول عن انتاج مواد التعلم الالكتروني. في هذه المقالة، أناقش مراحل عملية التعلم الالكتروني من حيث الأفراد المسؤولين عن تقديم العديد من منتجات التعلم الالكتروني والتعلم المتمازج. ويمكن تقسيم عملية التعلم الالكتروني إلى مرحلتين رئيسيتين (1) تطوير المحتوى و(2) تقديم المحتوى وصيانته. إن عملية التعلم الالكتروني النموذجية تتضمن مراحل التخطيط والتصميم، والتطوير والتقييم، والتقديم والصيانة. فعملية التعلم الالكتروني ذات طبيعة تكرارية. وعلى الرغم من أن التقييم هو مرحلة منفصلة عن عملية التعلم الالكتروني المبينة في الشكل، إلا أن التقويم التكويني المستمر من أجل التحسين (التنقيح) ينبغي دوماً أن تكون متضمنة في كل مرحل...

عنوان المقالة: التوزيع العادل للموارد التربوية: أحكام الأطفال حول المعاملة التفاضلية من قبل المدرسين الهدف من هذه الدراسة هو دراسة تفكير الأطفال حول عدالة المعاملة التفاضلية من قبل المدرسين وتحديد إن كانت هناك ظروف يمكن للأطفال بموجبها اعتبار المعاملة التفاضلية مقبولة أم لا. المشاركون (العدد=76)، الأعمار 6 إلى 11 عام، قيموا قصصاً افتراضية تستلزم توزيعاً غير متساوياً للسلع التربوية المختلفة: كمية العمل، دورهم في القراءة الجهرية، والاهتمام الفردي من قبل المدرس. مبرر المدرس للمعاملة التفاضلية تباينت بشكل نظامي من أجل تحديد ما إذا بدلت تقييمات المشاركين أم لا. بالإضافة إلى الحالة التي لم يعط فيها أي مبرر، تم اقتراح أربعة مبررات مختلفة بحيث تشكل الأساس للمعاملة التفاضلية: تمييز التدريس بالنسبة للطلاب ذوي التحصيل العالين تمييز التدريس بالنسبة للطلاب الذين يعانون، ومعاملة تفضيلية للطلاب المفضلين، ومعاملة تفضيلية للأولاد. بينت النتائج أن المعاملة التفضيلية في شكل انتباه المعلم كفرد كانت الأكثر قبولاً للطلاب، تبعها العمل المخصص تفاضلياً، وأخيراً أدوار القراءة الجهرية تفاضلياً. رسم الأطفال خطاً ...

عنوان المقالة: ميكانزمات التغذية الراجعة لمدراء المدارس حول أداء المدرسين استخدام التغذية الراجعة من الأداء في مكان العمل اكتسب شهرة خلال السنوات، مع أن مدراء المدارس كانوا تحت تحدي تقديمه للمعلمين. في المقابلة الأولية، تشاركوا في أن نتائج التقييم يمكن أن تؤثر على دافعية المعلمين، وأن التغذية الراجعة ينبغي القيام بها بشكل حذر. ومع ذلك، فقد فشلوا في أن يفصلوا بوضوح آلية محددة والتي جرى تطبيقها في هذا الدور المحوري. كذلك، لم تقدم أي دراسات تفصيلات واضحة حول آلية التغذية الراجعة المستخدمة من قبل مدراء المدارس في الماضي. ولهذا السبب، استكشفت الدراسة آليات التغذية الراجعة المستخدمة من قبل مدراء المدارس في نقل نتائج تقييم الأداء للمدرسين. استخدمت الدراسة استقصاء سردياً، وتم اجراء مقابلات مع خمسة من مدراء المدارس وخمس مدرسين ممن تم اختيارهم قصدياً من أجل هذا البحث. تم تسجيل الاستجابات باستخدام مسجل صوت. وتم نسخ هذه الاستجابات وتحليلها باستخدام التحليل السردي الموضوعاتي. وبناء على المسودات، حددت الدراسة ستة محاور بارزة، مثل الآليات المستقرة حوارياً (واحداً بعد واحد)، والعلائقي، والتأملي، والف...

عنوان المقالة: الربط بين التدريس والقيادة: مراجعة نظامية للأدبيات حول مساهمات القيادة التعليمية لقد أصبحت القيادة التعليمية جدلاً أساسياً وبارزاً في مجال الإدارة التربوية والقيادة. وهذا كان نتيجة للانزياح عن النمط الهرمي في الماضي نحو قيادة تشاركية وأكثر تعاونية ودامجة. تشير الدراسات السابقة إلى تقدم الاستقصاء في القيادة التعليمية منذ أن كان يتقدم العمل عليها. لهذا السبب، صورت المراجعة النظامية خريطة الأدبيات وثيقة الصلة بالقيادة التعليمية. رسمت المراجعة الحدود بين المساهمات المفاهيمية والعملية، التي تتضمن المنهجيات المعتبرة في كلتا المساهمتين. للنتائج دلالات لنموذج عملي-نظري أكثر متانة أو إطار للقيادة التعليمية قابل للتطبيق على مستويات محددة من التعليم، وبشكل خاص سياقات التعليم العالي. كذلك تتضمن الدراسة تطبيق القيادة التعليمية في الفريق، على مستوى الأقسام والمستوى التنظيمي. تتضمن النتائج تعزيز ثقافة القيادة التعليمية [2026، SEWZ] البحث الرقمي: SEWZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: خوف الطلبة الجامعيين من النجاح من وجهة نظر علم النفس الايجابي ملخص: تعلم المحتوى في الرياضيات، مثل هندسة المتجهات، كان الهدف من هذه الدراسة هو فحص خوف الطلبة الجامعيين من النجاح من منظور علم النفس الإيجابي. تم تناول هدفين: الأول، تحليل علاقة الخوف من النجاح والتفاؤل وتقدير الذات والكفاءة الذاتية والبحث عن المعنى في الحياة: وثانياً، استكشاف تباين خوف النجاح آخذين بالاعتبار البعد العاطفي للذات (تقدير الذات) والبحث عن المعنى في الحياة. أكدت النتائج أن الخوف من النجاح كان يرتبط ايجابياً بالبحث عن معنى، وسلبياً بالتفاؤل، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية. وتم تفسير تباين الخوف من النجاح بتقدير الذات والبحث عن معنى في الحياة. كما تمت مناقشة الدلالات للمتخصصين في علم النفس المدرسي [2026، PXLP] البحث الرقمي: PXLP مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: حول قدرة الواقع الموسع لتدريس الرياضيات بتطبيق cleARmaths ملخص: تعلم المحتوى في الرياضيات، مثل هندسة المتجهات، لا يزال يدرس بشكل سائد بأسلوب تجريدي، لأن العرض البصري وتفاعل مسائل ثالثية الأبعاد تكون محدودة بوجود أشكال التدريس الكلاسيكية مثل دروس السبورة أو أوراق التمارين. تقترح هذه المقالة البحثية استخدام الواقع الموسع في تعليم الرياضيات. إن المدخل المقترح يهدف إلى تسهيل عملية التعلم المرتبطة بهندسة المتجهات التي تدرس حالياً في صفوف الرياضيات العليا باستخدام العرض البصري الحدسي. تقدم المقالة مفهوم الواقع الموسع وتقدم الأسس التعليمية والتأثير على عملية التعلم بناء على مراجعة شاملة للأدبيات. وعلى الرغم من أن الدراسات ترى إمكانية كبيرة لاستخدام الواقع الموسع في تدريس الرياضيات، إلا أن المنهجية لم تستخدم إلا قليلاً في المدارس لحد الآن. ويمكن تفسير ذلك بشكل رئيسي بمعيقات الدخول التكنولوجية للواقع الموسع ونقص تطبيقات الواقع الموسع البسيطة والقوية وبشكل خاص بالنسبة لهندسة المتجهات. ولسد هذه الفجوة، طور المؤلفون “cleARmaths”، وهو تطبيق اندرويد متطور لتدريس هندسة المتجهات القائم...

عنوان المقالة: روافع ومعيقات التطبيق الناجح للتعلم التعاوني من خلال النمو المهني ملخص: تبين الأدبيات أن للتعلم التعاوني فوائد ايجابية لتعلم الطلاب والنتاجات الاجتماعية. ومع أنه تم اجراء دراسات التعلم التعاوني في كافة مجالات المنهاج، إلا أن قلة قليلة من الدراسات بحثت فيما إذا كانت هنالك تأثيرات متشابهة بالنسبة للطلاب عبر المجالات العديدة للمنهاج أو الفئات العمرية. علاوة على ذلك، أعطي اهتمام قليل للكيفية التي يمكن ان تساهم بها فرص التعلم الاحترافي والنمو المهني في التغييرات في الممارسات التجريسية. سنبين كيف يمكن ترجمة الأبحاث حول التعلم التعاوني إلى ممارسة، من شراكة لعام واحد بين المدرسة والجامعة. تركز الدراسة الحالية على عملنا في التعلم الاحترافي والنمو المهني في واحدة من أكبر المدارس الخاصة في نيوزيلندا. كشف تحليل بيانات المدرسة (بيانات الطلاب الكمية، وبيانات المعلمين النوعية) أنه في نهاية العام الدراسي، أشار الطلاب إلى أنهم يمرون في فرص التعلم التعاوني أكثر في صفوفهم. واعتقد المدرسون أن التعلم الاحترافي والنمو المهني دعمت التغيير في ممارساتهم وأشاروا إلى تغييرات ايجابية في مشاركة الطل...