المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الاصلاح-التربوي

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

علاقة المدرس بالطالب

عنوان المقالة: الشروط البنيوية لعلاقة المدرس بالطالب: تحليل حوارات المدرسين في السياق الحالي للإصلاح التربوي في تشيلي ملخص: إن العلاقة بين المدرس والطالب والتي تنطوي على مشاعر وانفعالات هي أساسية للعملية التربوية وتتركز في العناصر الاجتماعية والتاريخية والبنيوية. وبالنظر لذلك، الهدف من دراستنا هو فهم الحوار الذي قام المدرسون ببنائه حول الشروط البنيوية لعلاقة المدرس-بالطالب. ولتحقيق هذا الهدف، عملنا من منظور تحليل الحوار النقدي واستخدمنا تقنيتان للحصول على البيانات: المجموعات البؤرية والمقابلات المرحلية. كان المشاركون في الدراسة مدرسين من أربع مدارس ثانوية في سانتياغو دي تشيلي. ومن أجل تحليل البيانات اتبعنا النموذج ثلاثي البعاد المقترح من قبل نورمان فيركلاوغ. النتائج الرئيسة التي تم تقديمها في هذه المقالة تشير إلى أن المدرسين ذكروا أن المحددات البنيوية للعلاقة مثل الهرم التنظيمي للمؤسسة التربوية، والنموذج التربوي الاضطهادي والمجتمع باعتبارها البناء الغالب. مع ذلك، تم التعرف على تناقضات وتقلب استطرادي في تموضع المدرسين، من الممكن بسبب السياق الحالي للإصلاحات والاستقطاب الاجتماعي للتعليم...

القيادة والحوكمة

عنوان المقالة: تناول الحوكمة والقيادة كقضايا حرجة ضمن النظام التربوي المالطي ملخص: في سياق الإصلاح الذي يهدف إلى تقديم تعليم نوعي لكافة الأطفال، تلعب الحوكمة والقيادة دوراً محورياً وحاسماً. وبالتالي، فقد اعتبرا أساسيان لدراسة الطريقة التي يتم بها مواجهة الحوكمة والقيادة وتقديمها من قبل السلطات المركزية وهي تنتقل تجاه تفويض أكبر للسلطات للمستوى الجزئي، الممثل في مالطا بشبكة الكليات. المقالة تستبصر بحقيقة أننا لا زلنا في المراحل الأولى من الإصلاح ون التأملات تقوم على الدراسات الأولية التي أجريت خلال السنوات القليلة الماضية والنقد المقدم من قبل المؤلفين. إن إحراز التوازن بين الممارسات المركزية واللامركزية التي تركز على الأشكال المختلفة من التطور المهني، فإن التشديد القوي على التعاون وتشارك الممارسات الصالحة قد جرى تحديدها باعتبارها مكونات أساسية يتوجب تناولها باسلوب استراتيجي ومستدام عبر الزمن  [2023، YBVB] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YBVB مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

سنغافورة والاصلاحات التعليمية

عنوان المقالة: العولمة في دولة سنغافورة والاصلاحات التعليمية: التوجه نحو الأدائية ملخص: استجابةً لتحديات العولمة، استقدمت حكومة سنغافورة مجموعة من الاستراتيجيات التربوية الليبرالية الجديدة لتحقيق هدفين:زيادة التنوع والخيارات في المشهد التربوي زيادة الاستقلال الذاتي والابتكار على مستوى المدرسة. تجادل هذه المقالة أن حكومة سنغافورة تستخدم تكتيك الأدائية كوسيلة للرقابة الحكومية حتى وهي تطبق سياسة لامركزية التعليم. ويترافق مع استراتيجيات رفع القيود عن النظام التعليمي عمليات إعادة التنظيم التي قدمتها الحكومة للرقابة والتأثير على تفكير وسلوك الأطراف الرئيسة في العملية التربوية. إن ما يجعل حالة سنغافورة مثيرة في الأدبيات الدولية هو أنها تشرح التغييرات التكتيكية التي قامت بها دولة صغيرة "وغضة" في آسيا في عصر العولمة وتقارب الإصلاحات التربوية [2017، KQLQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KQLQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة