عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: تحويل التجربة: قدرة الواقع الموسع والواقع الافتراضي في تعزيز التغيير الشخصي والسريري ملخص: خلال الحياة، تحدث الكثير من التغييرات الشخصية، والتي تشمل تغيير المسكن، المدرسة، العمل، وحتى الأصدقاء، وشريك الحياة. ومع ذلك، فإن التجربة اليومية تبين بوضوح أنه في بعض المواقف، لا يستطيع الانسان التغيير حتى لو أراد. إن التقدم الحديث في علم النفس وعلم الأعصاب يقدم رؤية أفضل للتغيير الشخصي، والتغيير الذي يؤثر على عالمنا المفترض: إن تركيز التغيير الشخصي هو على اختزال المسافة بين الذات والواقع (الصراع) وهذا الاختزال يتحقق من خلال:- تركيز مكثف على تجربة بعينها تخلق الصراع، أو إعادة تنظيم داخلي أو خارجي لتلك التجربة يتطلب التغيير الشخصي تقدماً من خلال سلسلة من المراحل المختلفة بالرغم من أنها تحدث بطرق غير خطية وغير متصلةعلم النفس السريري يستخدم غالباً لتسهيل التغيير الشخصي عندما لا يكون الفرد قادراً على التحرك للأمام. وانطلاقاً من هذه المقدمات، فإن الهدف من هذه الورقة هو مراجعة قدرة الافتراضية virtuality على تعزيز عمليات التغيير الشخصي والسريري. أولاً: تركز الورقة على تقنيتين افتراضيتين ...