عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: اللعنة إن كنا نقف متحدين: التضامن والانفصال في المستويات الدنيا ملخص: في تفسيره للأحلام، يستشهد سيجموند فرويد بقصيدة هينريخ هاين: [Selten habt Ihr mich verstanden auc h verstand ich Euch/Nur wenn wir im Kot uns fanden/so verstanden wir uns gleich] (""نادراً ما تفهمني، ونادراً ما أفهمك، وفقط عندما نجد أنفسنا في القذارة نفهم بعضنا البعض في الحال"").وفي مساهمتي، أريد أن أدرس هذه القدرة للإفرازات للعمل كنوع من المكافئ الكوني للفهم: وكنوع من العملة القابلة للتحويل بشكل كامل أو الفطرة الأزلية (بحسب وصف فرويد). ما الذي يجعل هذا العنصر الحدي بين الثقافة والطبيعة مفيداً بشكل ظاهري تماماً عندما يبدو أن لاشيء آخر يفيد في التواصل البشري؟ وينبغي إثارة هذا السؤال بشكل خاص فيما يتعلق بــ "الطقوس العدمية ، الـ...ائية" التي قام بدراستها وتحليلها ستيفن جرينبلات وكذلك ما يتعلق بالقضية التي يثيرها دي اي اف سادي للإفراز في كتابه "120 يوم من اللوطية" حيث تلعب دوراً مهيمناً بشكل بارز عندما يصل بنا الأمر إلى أن نجد براهين غير مشكوك فيها للاستقلال الذاتي ا...