المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف مصادر-التعلم

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...

المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً

عنوان المقالة: صرخة من التاريخ المدرسي السحيق: المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً كمصدر مولد للأبحاث التاريخية ملخص: إن الأبحاث الراهنة حول المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً (MOOCs) أهملت إمكانية استخدام تعليقات الدارسين بالنسبة للتحليل الخاص بتخصص معين. تستكشف هذه المقالة كيف يمكن استخدام المساقات الشاملة المفتوحة الكترونياً ضمن تخصص التاريخ، لتوليد، ودراسة، وتوثيق السرديات الشخصية وتجادل أنها تفيد كمنصة غنية لتوليد المصادر التاريخية. ومن خلال هذه السرديات، يستكشف هذا البحث التصورات المتغيرة للتعلم؛ من تعلم التاريخ في المدرسة إلى التعلم عن التاريخ في مساق شامل مفتوح الكترونياً. يستخدم هذا الاستكشاف تحليل موضوعاتي نوعي لتعليقات الدارسين التي ترتبط بالسرديات الشخصية لتعلم التاريخ في المدرسة من كلية التثليث دبلن/تعلم المستقبل مساق شامل مفتوح الكترونياً "الحياة الايرلندية في الحرب والثورة: 1912-1923". وهذه السرديات الشخصية تم توليدها سواء بشكل مباشر وغير مباشر من خلال أربع أدوات تعليمية: الأسئلة التأملية، مصادر الوسائط المتعددة، الروابط الخارجية، والتفاعل بين الدارسين. برزت...

نظام ادارة التعلم مفتوح المصدر

عنوان المقالة: استخدام مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية لتطبيق نظام ادارة التعلم مفتوح المصدر في التعليم العالي ملخص: تناقش هذه الورقة القضايا المرتبطة التعليم والتعلم عند تطوير مواقع الكترونية للمساقات بناء على مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية. إن الجوانب التنظيمية والعملياتية تم تقديمها اولاً، تبع ذلك مناقشة للجوانب التعليمية. تم مناقشة هذه القضايا التعليمية التي ترتبط بمواقع الكترونية للمساقات بالتتفصيل-التعلم النشط، التغذية الراجعة المحوسبة، والتأثير على تعلم استخدام الوسائط المتعددة. بعض النتائج بناء على البيانات التي تم جمعها وخبرات المؤلفين تم تقديمها كذلك ومناقشتها. الاستنتاجات هي أن التقدم التكنولوجي قائم لكن يبدو أن المنرسين في التعليم العالي لا يزالون يميلون لبناء مواقع الكترونية للمساقات التي لا تستخدم الا القليل من القدرة التكنولوجية. ومن جانب آخر، استخدام التكنولوجيا لمجرد وجودها لا يضمن التعلم الفعال. ويجب أن تكون التكنولوجيا وسيلة وليست غاية. إن الاعتبارات التعليمية وطرق استخدام التكنولوجيا من أجل تحقيق الفوائد التعليمية هي المهم  [2025، MJPI] بيانات المقالة: كود البح...

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة