عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
مقياس الضيق السريري CAS الرجاء الإجابة عن العبارات بكل أمانة: 1. ...... A- لا أشعر بالضيق B- لا اشعر بالضيق C- أشعر بالضيق معظم الوقت الآن D- أنا متضايق جداً وعدواني طوال الوقت 2. ...... A- لست متضايقاً بشأن مستقبلي تحديداً B- عندما أفكر في مستتقبلي، أشعر بالضيق C- أشعر بالضيق بشأن ما أطمح إليه D- أشعر بالضيق الشديد بشأن مستقبلي الذي لا يتحسن 3- ...... A- أشعر بالضيق عندما أحس أنني فاشل B- أشعر بالضيق أنني فشلت أكثر من أي شخص عادي C- عندما أنظر للوراء في حياتي، أشعر بالضيق من المرات التي فشلت فيها D- أشعر بالضيق أنني شخص فاشل تماماً 4- ...... A- لست متضايقاً من كل تلك الأحوال B- أصبحت أكثر عدوانية بشأن الأحوال أكثر مما اعتدت عليه C- أنا متضايق تماماً بشأن الأحوال هذه الأيام D- أنا متضايق وعدواني تجاه كل شيء 5- ...... A- لا أشعر أنني عدائي تجاه الآخرين تحديداً B- أشعر بالعداء معظم الوقت C- أشعر بالعداء تماماً معظم الوقت D- أشعر بالعداء طوال الوقت 6- ...... A- لا أ...