عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: تطوير مهارات النقل لدى الطلاب عن طريق الأنشطة العملية والمواد الفنية في حصص العلوم الطبيعة ملخص: الأنشطة العملية والمواد الفنية المستخدمة من أجل تحقيق مختلف الوسائل العملية المفيدة في عملية التعلم هي أحد الأنشطة الأكثر استخداماً في حصص العلوم. وفي العادة، نقاط القوة الرئيسة تلك الأنشطة هي: التعلم بشكل أعمق، زيادة دافعية الطلاب من أجل التعلم النشط وتطوير المهارات العملية. إن الهدف من ورقتنا هو أن نجد ما إذا كان استخدام الأنشطة العملية بشكل منظم لتحقيق مختلف الوسائل العملية يساهم في وكذلك تطوير مهارات النقل لدى الطلاب مثل: الاتصال، العلاقات الشخصية البينية، التخطيط، وحل المشكلات وكذلك استخدام TIC ووسائل التواصل، والاستقصاء، وتفعيل البيانات. تألفت المجموعة المستهدفة من 51 مدرساً ذوي خبرات غنية في الأنشطة العملية المستخدمة لتحقيق وسائل عملية مختلفة. وتم إجراء الاستقصاء عن طريق استبانة تقوم على قائمة مهارات النقل. تبين النتائج التي تم الحصول عليها أنه كما أجاب المدرسون، تقدم الأنشطة العملية، في قمة المهارات التي تطورت، الأنشطة التي تتعلق بالتخطيط وحل المشكلات، يتلوها الاستقصا...