EduExplorer

عنوان المقالة: الإشراف على طلبة البحث: مدخل للممارسات الإشرافية الصالحة ملخص: تساعد الممارسات الإشرافية الصالحة الطلاب في تحقيق قدراتهم بشكل كامل والمشاركة في عملية البحث في الجامعة. وفي العديد من الجامعات، تركت مصطلحات العلاقة الإشرافية بشكل كامل تقريباً لتقدير طلبة البحث وللمشرفين بشكل فردي. وفي حين أن هذا المدخل يعمل عادة بشكل جيد، إلا أنه أثبت أنه أحياناً غير مقبول. إن قلة الوضوح بين الطالب والمشرف فيما يتعلق بالتوقعات والمسئوليات يمكن أن يؤثر سلباً على التقدم نحو استكمال الدرجة العلمية. تراجع هذه المقالة الأدبيات حول الإشراف على طلبة البحث/الدراسات العليا. وتصف الممارسات المثلى في الإشراف على طلبة البحثن وحددت الحقوق والمسئوليات لكل من الطلاب ومشرفيهم. لقد كان القصد تقديم بعض الإرشادات المفيدة لطلبة البحث والمشرفين في جزء هام بشكل حرج من تعليم الدراسات العليا: الإشراف على البحث وكتابة الرسائل العلمية للطلاب. وبالتالي، من المؤمل أن تساعد مراجعة الأدبيات فيما يتعلق بالإشراف على طلبة البحث كافة المشاركين في العملية الإشرافية للتأكيد على توقعاتهم بوضوح وبالتالي تقليل المشكلات المحتملة...

عنوان المقالة: تأثيرالإشراف السريري على الأداء التدريسي لمدرسي المرحلة الثانوية ملخص: جرى تنفيذ هذه الدراسة بهدف تحديد تأثيرات الإشراف السريري على الأداء التدريسي للمدرسين في المرحلة الثانوية. تشمل هذه الدراسة 33 مدرس من مدرسة ثانوية منهم 11 (33%) مدرسين ذكور و22(67%) مدرسات إناث. استخدمت الدراسة مجموعة أدوات لملاحظة التعليم والتعلم والتي جرى تعديلها من أداة المحددات المعيارية أو Instrumen Pemastian Standard (IPS) من وزارة التربية الماليزية (2003). وجرى استخدام أداة المحددات المعيارية IPS من قبل كافة المدارس لتقييم البعد الثالث، وهو إدارة البرنامج التربوي، والعنصر التاسع وهو التعليم والتعلم. وتم قياس أداء المدرسين في التدريس بناء على خطة الدرس اليومية (DLP)، التمهيد والتقديم induction set، تقديم الدرس، تقنيات طرح الأسئلة، مشاركة الطلاب، التعزيز، تمارين الطلاب وواجباتهم، تصحيح تمارين الطلاب وواجباتهم، إنهاء الدرس، وإدارة الصف قبل الإشراف السريري وبعده. نتائج هذه الدراسة تساعد المدرسين في المدرسة لاكتشاف عيوب ومزايا أداءهم في التدريس داخل الصف. ويساعد الإشراف السريري كذلك المدرسين في تحس...

عنوان المقالة: الإبداع في ممارسة إدارة الجودة في برامج الطفولة المبكرة الملخص: تقدم هذه المقالة للمدراء التنفيذيين في برامج الطفولة المبكرة طريقة مركزة وتفصيلية لتقديم إشراف ذو مغزى لإداريي البرامج في برامج التدخل المبكر الحضرية الضواحي التي تقدم حشداّ من نماذج توصيل الخدمات. تقدم مؤشرات برنامج الجودة والتقرير الشهري معلومات سردية وإحصائية حول مخاوف العاملين وإدارة المؤسسات أو تطبيق المنهاج والتطور أثناء الخدمة والوصول إلى المجتمع والتسجيل والفوترة والتقيمات. إن المعلومات في هذه التقارير تقدم مدخلا ّتكاملياّ للإشراف بينما تقدم الأساس لإشراف ميداني ووضع أهداف أفضل لموظفي البرنامج [2007، DNUK] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DNUK مواضيع ذات صلة  | رجوع الى الصفحة الرئيسة