المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف أساليب

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الانتقال من الانبهار إلى المعاني الجديدة: فهم توقعات المستخدم من خلال حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة ملخص: يستكشف المصممون باستمرار ويقترحون خيارات مستقبلية ممكنة، غالباً من خلال الرجوع لدراسات المستخدمين للحصول على استبصارات لتوجيه عملية ابتكار تصاميم جديدة. ومع ذلك، تستخدم دراسات المستخدمين عادة بشكل استرجاعي مع اهتمام قليل بالاستخدام المستقبلي، أو مواجهة تحديات بالنسبة للمستخدمين للتعبير عن تأملات وثيقة الصلة حول المستقبل. بالإضافة إلى ذلك، خبرات المستخدمين مع السلع ليست مستقرة عبر الزمن وعادة دراسات المستخدم لا تتناول بما يكفي الجوانب الزمنية لاستخدام المستقبلي. تستخدم هذه الورقة السيارات ذاتية الحركة كحالة دراسية بهدف فهم خصائص توقعات المستخدمين، وإبراز الجوانب الزمنية للتوقعات بشكل خاص. استخدمت الدراسة منهجية أبحاث المستخدمين التجريبية النوعية التي تضم 11 مشاركاً، من خلال تشجيع المشاركين على التأمل من خلال التمثيل والرسم. وبناء على النتائج، تم تنظيم التوقعات بحسب ثلاث مستويات زمنية: المعرفة، والاستخدام والممارسة المستقرة، وتحويل المعنى. يوضح النموذج ويصف الجوانب ...
Read more »

المفكرة اليومية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسات المفكرة اليومية في علم النفس الاجتماعي وسيكولوجيا الشخصية: مقدمة مع بعض التوصيات والاقتراحات ملخص: تقدم هذه الورقة لمحة عن البحث بنمط المفكرة اليومية، وهذا يشمل توصيفات للأساليب المختلفة وأنماط أسئلة البحث الملائمة لها. تم وصف أساليب تحليل البيانات وتم تقديم بعض التوصيات. كذلك تم تقديم توصيات فيما يتعلق بإعداد المخطوطات التي تصف نتائج دراسات المفكرة اليومية [2025، YMXT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YMXT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

طيف التوحد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مالذي تقوله الأدبيات بشأن أساليب تدريس الطلاب ذوي اضطراب طيف التوحد؟ مراجعة تكاملية للأدبيات ملخص: بالنظر إلى العدد الكبير من الطلاب ذوي التوحد ممن يلتحقون بالصفوف العادية، من الضروري أن يطبق المدرسون ممارسات تدخلية تحابي التطور الأكاديمي لهذه الشريحة. وفي هذا السيناريو، الهدف الأساسي لهذه الدراسة هو الترعف على الأساليب التدريسية، من خلال مراجعة متكاملة للأدبيات، التي يطبقها مدرسو الأطفال ذوي التوحد في الصفوف العادية. وبالإضافة إلى ذلك، تهدف هذه المراجعة إلى التعرف على مهارات الطلاب التي كانت بؤرة التركيز لدراسات التدخل، ووصف الملامج المهنية للتربويين، ووصف خصائص الطلاب، بناء على نموذج ليبانيو (1994) ووصف الأساليب التدريسية التي تم وصفها. وجرت دراسة الرسائل والأطروحات التي تم نشرها في البرازيل ما بين عامي 2008 و2013. كشفت الدراسات العشرين التي تم التعرف عليها، في معظمها، أنه كان لدى المدرسين تدريباً مهنياً محدوداً وكان الطلاب متخلفين من حيث المستوى الصفي. وتسعة دراسات فقط ركزت على تطوير المهارات الأكاديمية للطلاب. وجرى التعرف على الأساليب التدريسية الأربعة المقترحة من قب...
Read more »

المحاكمات العقلية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تصميم طلبة المرحلة الثانوية العليا المحاكمات العقلية في المقالات ملخص: تستكشف هذه المقالة الكيفية التي يتم بها صنع المحاكمات العقلية في مقالات الطلابمن خلال استخدام المصادر الكتابية والبصرية. تتألف مجموعة البيانات من 54 مقالة تحمل علامات نجاح من الطلاب في سنتهم الأخيرة من المرحلة الثانوية العليا في السويد. وتم تحليل البيانات باستخدام مدخل متعدد الأساليب للتمثيل المعرفي حول المحاكمات العقلية في المقالات، التي تنطوي على تحليل للإنشاء النصي وتحليل المحتوى في كل من النصوص التحريرية والمصادر البصرية. تعطي الدراسة استبصاراً في الكيفية التي يصمم بها الطلاب المقالات فيما يتعلق بالمتطلبات الأكاديمية، وكيف تحقق محاكماتهم العقلية الالتزامات الابستمولوجية، وما هي المعطيات التي تنتج عن استخدام المصادر الكتابية والبصرية. تكشف النتائج أن المحاكمات العقلية الأكاديمية تتباين بشكل كبير بين المقالات. وهنالك تمثيل مفرط للمعرفة التحريرية والتقريرية في المقالات، حيث تتجذر المحاكمات العقلية في في مصادر متعددة قائمة على الويب، وتستخدم التمثيلات البصرية لجعل التصورات مفاهيمية والتصنيفات أكثر برو...
Read more »

الابتكار الائتلافي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: أساليب الابتكار الائتلافي: حالة سامسونج للإلكترونيات ملخص: في هذا العصر من التقارب، يلزم العودة للطبيعة الائتلافية للابتكار. الابتكار الذي يقوم على الائتلاف يسمى "الابتكار الائتلافي" ويعرف اجرائياً بأنه الابتكار الذي يمزج بين أساليب مختلفة من التوليفات. تم وصف خمس أساليب وتم تطبيق الإطار على حالة تطوير هاتف CDMA النقال من قبل شركة سامسونج للإلكترونيات في تسعينيات القرن العشرين. تبين الحالة الدراسية فائدة الإطار والاتجاه المستقبلي نحو مزيد من التوسع في الإطار [2025، CPJH] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CPJH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

وصف لمساق تجريبي لسيناريوهات المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استوديو للاستشراف الاستراتيجي: وصف أولي لمساق تجريبي لسيناريوهات المستقبل ملخص: تقدم هذه المقالة وصفاً أولياً لتصميم وتنفيذ ونتاجات مساق في سيناريوهات المستقبل التجريبية، التي تصور وجهات النظر من المدرس وجميع الطلاب الستة. إن هذه التأملات هي تأملات شخصية وذات نبرة حوارية، ولكنها تجميعية في الختام لاستخلاص استبصارات أكثر عمومية بالنسبة للمدرسين والممارسين. إن الدروس الرئيسة التي تم تعلمها من المساق تدور حول قدرة "النظرة المجهرية" من عالم الإمكانيات المجردة إلى تجسد المؤسسات والأشياء، وبالعكس، بدون أن نفقد التواصل مع أي منهما. وفي هذه المقالة نبرز عدة طبقات فكرية، وشخصية، ومؤسسية وديناميكات "واقع الحياة" المنضوية في تنفيذ مساق على مستوى الدراسات العليا في سيناريوهات المستقبل التجريبية. ومن خلال استخلاص بعض الدروس والاستبصارات الأكثر أهمية من المساق، نأمل أن يتعلم القارئ، وأن يؤسس وأن يحسن من العمليات التعليمية الموصوفة فيي المساقات الراهنة والمستقبلية الخاصة بهم ملخص مسودة خطة المساق تحديد مكانة المساق تصميم المساق بروفيسور جيك دوناغان ادارة المساق بروف...
Read more »

تطبيق الصف المعكوس في التعليم الهندسي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطور صف معكوس: أدلة قائمة على التوصيات ملخص: يستفيد طلبة الهندسة من البيئة الصفية التفاعلية النشطة حيث يمكن توجيههم عبر عملية حل المشكلات. عادة، يقضى أعضاء الهيئة التدريسية وقت الحصة في تقديم المحتوى الفني المطلوب لحل المشكلات، تاركين الطلاب لتطبيق هذه المعرفة وحل المشكلة بأنفسهم في البيت. مؤخراً كان هنالك صعود للصف المقلوب أو المعكوس حيث يتم توصيل المحتوى الفني من خلال فيديوهات الكترونية أمام الصف. من ثم يأتي الطلاب للحصف مستعدين لتطبيق هذه المعرفة بشكل نشط لحل المشكلات أو القيام بأنشطة أخرى. وفي هذه الورقة، تم تقديم توصيات لتطبيق هذه التقنية التعليمية على صفوف الهندسة الكبيرة. وتقوم هذه التوصيات على مراجعة لأدبيات الصفوف المقلوبة وتقييم حالة دراسية لصف كبير مقدمة في الهندسة البيئية. تطورت الحالة الدراسية من صف تقليدي قائم على المحاضرات من خلال نسختين مختلفتين لصف مقلوب. تقييم تفاعل الطلاب، وتفضيلاتهم، وأدائهم استخدمت لتقديم توصيات حول زمن الفيديو، واستخدام وقت الحصة، وتنيم المساق، وتقويم الطلاب  [2025، JHLD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JHLD مواضيع ذات صلة رجو...
Read more »

اسلوب القيادة لدى السائقين في بلغاريا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الترابط بين أسلوب القيادة، ومركز ضبط حركة السير والاندفاعية لدى السائقين في بلغاريا ملخص: إن الحاجة للبحث في مجال سيكولوجيا النقل في بلغاريا قد أصبح ملموساً بدرجة أكبر في السنوات الأخيرة، بسبب تزايد عدم التسامح بين العامة تجاه السواقة الخشنة والعدد المرتتفع جداً من الإصابا والوفيات في حوادث الطرق في البلد. إن الهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو البحث في الترابط بين أسلوب القيادة ومركز ضبط حركة السير، والاندفاعية لدى السائقين البلغار. وتم إجراء بحث من أجل دراسة العلاقات بين البنى في عينة بلغارية (العدد=456، الذكور=204، الإناث=252، متوسط العمر=37). تبين النتائج أن عنالك علاقات ارتباطية ذات دلالة بين الاندفاعية وكافة أساليب القيادة. كما وجدت علاقات ارتباطية ايجابية مع أساليب السواقة سيئة التكيف، بينما أسلوب السواقة التكيفي كان يرتبط بشكل سلبي بالاندفاعية. كما وجدت علاقات ارتباطية بين مركز ضبط حركة السير وأساليب السواقة. تقدم هذه النتائج فرصة جيدة جداً لمزيد من البحث في هذا المجال وكذلك لتطوير برامج وقاية وتدريب في مجال السلامة على الطرق  [2025، QKFM] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

تدريس اللغة الأجنبية السياحية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التدريب المهني في اللغة الأجنبية للمتخصصين المستقبليين في علوم السياحة كمشكلة تعليمية ملخص: التحليل الذي تم اجراؤه بين أن التدريب الاحترافي في اللغة الأجنبية للمتخصصين المستقبليين في علوم السياحة ينبغي أن يبنى على مبادئ التعليم المستمر، والمهننة، والأنسنة، والاستعداد القائم على النشاط التعليمي والتربوي الموجه احترافياً والمستهدف بشكل شخصي، والمعرفة المتكاملة للتخصصات ذات التوجه الاحترافي، واللغة الأجنبية وتكنولوجيا المعلومات. الأفكار الرئيسة التي تم تعيينها هي: التدريب على اللغة الأجنبية ذات الوجه الاحترافي للمتخصصين السياحيين المستقبليين، وكفايات اللغة الأجنبية الاحترافية للطلاب، والجاهزية للتواصل باللغة الأجنبية الاحترافية بين المتخصصين السياحيين المستقبليين [2025، TYPV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TYPV مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مهارات الحساب الرياضي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطبيق الأنماط المنطقية والاشتقاقية في تشكيل مهارات الحساب الرياضي ملخص: تكشف هذه المقالة عن جوهر الأنماط المنطقية والاشتقاقية في تدريس الرياضيات. وتبين أن تطبييق هذا النموذج من خلال استخدام تقنيات المعلومات. تم استخدام برمجية كاينكت والبرمجية الرياضية الديناميكية في المدخل الذي تم تقديمه. وقد تم وصف هذه التجربة وتقديم نتائجها الرئيسة واستنتاجاتها [2025، ZSKJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي:ZSKJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الحياة المدرسية الديموقراطية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: معضلات المعرفة وقضايا الحياة المدرسية الديموقراطية في أسلوب تعليم ثلاثة مدرسين للدراسات الاجتماعية ذوي الخبرة ملخص: هذه الدراسة للتعليم اليومي لثلاثة مدرسين ذوي خبرة في الدراسات الاجتماعية للمرحلة الثانوية، وهي تركز على سؤالين: كيف يتم تنميط الممارسات الصفية الخاصة بحسب افتراضات ومفاهيم عريضة والتي يحملها المدرسون حول طبيعة المعرفة والعلم؟ وما هي الدلالات للحياة المدرسية الديموقراطية من الأنماط العديدة للمارسات التي يتم بها تنظيم التعليم؟ يعتبر التعليم كأحد العمليات الأساسية للمجتمع الخاصة بنقل المعرفة الرسمية، ومن خلال مجنزى المبحث والعلاقات الاجتماعية التي يتم بها اجراء التدريس يخدم التعليم في إدامة، وفي بعض الجوانب تحويل النظام الاجتماعي القائم. وبالتالي، تمثل الدراسة كذلك استقصاء في العلاقة بين أسلوب التعليم، ونقل المعرفة والاستنساخ الاجتماعي، وقضايات التجديد والإصلاح الديموقراطي للحياة المدرسية. لقد تم جمع البيانات في فترات خلال العام الدراسي من عدة مصادر: الملاحظة المباشرة لدروس المعلمين، والمقابلات المنظمة وغير الرسمية مع المدرسين، والوثائق المستخدمة في الصفوف الع...
Read more »

تعليم الصم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تقنيات واستراتيجيات التدخل التعليمي الذي يستهدف الأطفال والشباب ذوي مشكلات السمع والصمم ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على الأساليب والاستراتيجيات التي تسمح لنا تعليم الطلاب الصم بشكل فعال. ومن أجل تلك الغاية، سعينا لمعرفة المواد والموارد من خلال الاستماع للمدرسين وآرائهم واقتراحاتهم من خلال مقابلات شبه منظمة وكلذلك الملاحظات الصفية في دورات تدريسية مختلفة وتحليل الوثائق الرسمية التي تعتبر وثيقة الصلة بالدراسة وتحديداً التخطيط. وكمكمل للبحث، تم التعرف على الاحتياجات التدريبية للمدرسين الذين تمت مقابلتهم في مجال التربية الخاصة الذي يدرسون فيه مع الطلاب الصم.هذه الدراسة ذات طبيعة نوعية حيث اختيرت لدراسة الحالة الخاصة لمجموعة مرجعية في شمال البرتغال. ومن المعلومات التي تم جمعها يمكننا استنتاج أن المنهجية تتمركز على التدريس ثنائي اللغة باستخدام كافة أشكال الاتصال بشكل متساو من ضمنها قراءة الشفتين، التعبير الجسدي، وحرف الهجاء الايمائية. بدورها الاستراتيجيات المستخدمة ركزت على المواردالبصرية وثنائية اللغة التي بناها المدرسون خاصة الوسائط المتعددة والتفاعلية  [2023، D...
Read more »

تدريس الإحصاء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: المصادر الإلكترونية لغير الإحصائيين الذين يدرسون الإحصاء ملخص: إن العديد من المدرسين ممن خلفياتهم ليست في الإحصاء عليهم تدريس المفاهيم الإحصائية. ويواجه غير الإحصائيين تحديات إضافية في التحضير لدرس الإحصاء، من ضمنها اللايقين بشأن المحتوى وأسلوب التعليم. تتناول هذه المقالة هذا التحدي من خلال اقتراح استخدام كوزويب CAUSEweb، وهو مستودع الكتروني لمصادر تعليم الإحصاء. وتم وصف الأساليب لدمج هذه المصادر مع تخطيط وتدريس العديد من المفاهيم الإحصائية الصعبة، من ضمنها السلاسل الزمنية، واختبار الفرضيات، واستخدام المصادر المصممة لمجالات مختلفة من التطبيقات، مثل البيولوجيا، والهندسة، والكيمياء  [2022، MSSL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي:MSSL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التعلم الريادي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم الريادي وتحسين المدرسة: حالة سويدية ملخص: لقد أصبح التعلم الريادي محل اهتمام المدارس تقريباً في كافة أنحاء العالم. تهدف هذه المقالة لدراسة ما يميز التعليم في المدارس الثانوية الدنيا والعليا التي تزعم أنها تعمل من أجل درجة مرتفعة أو مدنية من التعلم الريادي وما هي الدلالات التي قد يكون لذلك على أساليب التدريس المختلفة. النتائج التي تم قياسها في نهاية السنة الأولى من برنامج التحسين المدرسي الذي مدته ثلاث سنوات تبين أن المدارس ذات الدرجة المرتفعة من التعلم الريادي تتعاون مع المجتمع المحلي أكثر، وتقرأ أدبيات تعليمية أكثر، وغيرت من منطقها بدرجة أعلى مما هي المدارس ذات الدرجة المتدنية من التعلم الريادي. تشير النتائج كذلك أن أساليب التدريس التي تشمل المجتمع المحلي لها تأثيرات ايجابية على تعلم الطلاب [2022، YSVL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YSVL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

السمات الابستمولوجية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا في البحث التربوي النوعي: مراجعة للمقالات المنشورة ملخص: تستكشف هذه المقالة الأساس الابستمولوجي للدراسات البحثية النوعية. وضمن هذا السياق، تم تحليل ٢٠ دراسة نوعية تربوية وثم إبراز ثلاثة أبعاد: (١) الغرض أو الهدف من الدراسة (٢ )مبررات الدراسة (٣) تكرار الجوانب الابستمولوجية (النظرية، النموذج الشمولي، المنهجية والانعكاسية). استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الاسترجاعي لتحليل الدراسات البحثية التي تم اجراؤها. وبناء على الفحص، تم تحديد عينة عشوائية من ٢٠ مقالة نشرت ما بين عامي ٢٠١٤ و٢٠١٥ في مجموعة تايلور آند فرانسيز. وبناء على النتائج، وجد أ غالبية المقالات التي تم تقييمها تتضمن سمات ابستمولوجية [2022، RFTX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RFTX مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التخيل لدى مهندسي الميكانيك

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: أسلوب جديد في التدريس لتحسين قدرة مهندسي الميكانيك في المستقبل على التخيل والفهم ملخص: حتى يكون قادراً، يحتاج الذكاء البشري أن يطور الكثير من الخبرة والمعرفة. إن القدرة على الفهم، والتخيل، وحل المشكلات يجب تنميتها وتوجيهها بشكل صارم. تقدم هذه الورقة طريقة متكاملة جديدة لتدريس الرسم الهندسي والانفوغرافيكس، بهدف تدريب الطلاب الجدد. تقوم الطريقة على ملاحظات المدرسين خلال الأعوام الماضية، وخبرتهم في التعليم واقتراحات للطلاب. نتائج تطبيق هذه الطريقة المتكاملة قابلة للتكميم، مما يقود إلى حضور أفضل في المساق، تقريباً بنسبة 95|%، وبمعدل مخاطرة متدني كثيراً من التسرب، وليس أقله خلق جسور بين التجريد والواقع [2021، NUDG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NUDG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التعليم الممكن تكنولوجياً

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: أثر أساليب التعلم الفردي على مخرجات الطلاب في التعليم الممكن تكنولوجياً ملخص: فحصت هذه الدراسة شبه التجريبية أثر أساليب التعلم على الأداء الأكاديمي في نوعين من بيئات التعلم: التعلم التقليدي والتعلم بمساعدة الوسائط فائقة التداخل hypermedia. لقد تم قياس تفضيلات أساليب التعلم من خلال مؤشر فيلدر-سولومن لأساليب التعلم. ففي مساق تم تقديمه بمساعدة الوسائط فائقة التداخل للمجموعة التجريبية، وجدت زيادة ذات دلالة احصائية في التحصيل الأكاديمي، مقارنة بالمجموعة الضابطة التي درست بالأسلوب التقليدي. إن أكبر زيادة في التحصيل وجدت بين الطلاب ذوي تفضيلات التعلم النشط، والحسي، والشامل. كذلك عبر هؤلاء الطلاب عن أعلى معدلات الموافقة بالنسبة لتدريس الوسائط فائقة التداخل ومواد الشبكة العنكبوتية المكملة. ومع ذلك، لم يكن هناك أي فرق ذي دلالة في أنماط استخدام الشبكة العنكبوتية بين الطلاب ذوي أساليب التعلم المختلفة [2017، VPVK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VPVK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مدرس الهندسة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: هل التدريب التعليمي يفيد مدرس الهندسة ملخص: تقدم هذه الورقة أهداف برنامج تدريب المعلم لمدرسي الهندسة المستقطبين حديثاً في كليتي بوليتكنك في فنلندا وتحديداً كلية تامبير للبوليتكنك، تامبير، وكلية هلسنكي للبوليتكنك، هلسنكي. إن هذا التدريب الزامي لمدرسي الهندسة لمستوى البكالوريوس. ووصفت الورقة بعض النظريات حول أساليب التعلم وجرى وصف وتطبيق مفهوم معرفة المحتوى التعليمي. وبعض تفاصيل الممارسة والتعليم، وبناء على الخبرات الطويلة للمؤلفين كمدرسي معلمين في مجال التعليم الهندسي، جرى دمج تلك الأساليب ضمن الممارسة التدريسية للمؤلفين.التدريسية وكذلك بعض الفوائد المستقاة منها للمدرسين المستقطبين حديثاً جرى وصفها كذلك [2017، ASVC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ASVC مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

أسلوب التعليم والممارسة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تدريس أساليب البحث في العلوم الاجتماعية: وجهات نظر الخبراء حول أسلوب التعليم والممارسة ملخص: لقد استقر لدى مجالس البحث العلمي أن بناء القدرة في أساليب البحث العلمي في العلوم الاجتماعية أنه أمر حاسم للتنافسية العالمية. ومع ذلك، لا زالت الأبحاث حول الأساليب التعليمية قليلة، والثقافة التعليمية قليلة التطور. تبني هذه الورقة على الموضوعات الحديثة لمراجعات الأدبيات التي تشير إلى أبحاث جديدة والتي تنقل التركيز من الخبرات الفردية لتدريس أساليب البحث إلى الأدلة العملية من دراسة عابرة لأساليب البحث، والتخصصات العلمية والأمم. تم استخدام أسلوب لجنة الخبراء الجدلية، والتي تشرك خبراء دوليين في لدراسة ممارسات التعليم والتعلم في أساليب البحث الاجتماعي المتقدمة، أظهرت وجهات نظر الخبراء عناصر مشتركة في الموضوعات عبر مجالات أساليب البحث الكمية والنوعية والمختلطة، مما يعطي خبرات مباشرة وتجسيدية لممارسات البحث ويشجع على الدورانية reflexivity. تجادل هذه الورقة أنه من خلال تحليل استجابات الخبراء للتحديات التعليمية المميزة لحصة أساليب البحث، فإن المبادئ والأمثلة التوضيحية التي جرى توليدها يمكن ...
Read more »

التعليم النقدي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إشكاليات أسلوب التعليم النقدي ملخص: تقدم هذه المقالة نتائج من دراسة بحثية نوعية والتي فحصت الطرق التي يعرف بها 17 معلم عرفوا أنفسهم بأنهم معلمين نقديين أسلوب التعليم النقدي وتعريفهم لأهدافه وغاياته المحورية. تثير هذه المقالة إشكالية التعريفات المتداخلة والمتناقضة لأسلوب التعليم النقدي وجذوره التاريخية. وتدرس بشكل نقدي الطرق التي ينقل بها الأساتذة صراحة مقاصد التعليم النقدي أو الناقد أو الموجه نحو العدل [2016، UHFN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UHFN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »