المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف التربية

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...
Read more »

مساهمات القيادة التربوية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الربط بين التدريس والقيادة: مراجعة نظامية للأدبيات حول مساهمات القيادة التعليمية لقد أصبحت القيادة التعليمية جدلاً أساسياً وبارزاً في مجال الإدارة التربوية والقيادة. وهذا كان نتيجة للانزياح عن النمط الهرمي في الماضي نحو قيادة تشاركية وأكثر تعاونية ودامجة. تشير الدراسات السابقة إلى تقدم الاستقصاء في القيادة التعليمية منذ أن كان يتقدم العمل عليها. لهذا السبب، صورت المراجعة النظامية خريطة الأدبيات وثيقة الصلة بالقيادة التعليمية. رسمت المراجعة الحدود بين المساهمات المفاهيمية والعملية، التي تتضمن المنهجيات المعتبرة في كلتا المساهمتين. للنتائج دلالات لنموذج عملي-نظري أكثر متانة أو إطار للقيادة التعليمية قابل للتطبيق على مستويات محددة من التعليم، وبشكل خاص سياقات التعليم العالي. كذلك تتضمن الدراسة تطبيق القيادة التعليمية في الفريق، على مستوى الأقسام والمستوى التنظيمي. تتضمن النتائج تعزيز ثقافة القيادة التعليمية [2026، SEWZ] البحث الرقمي: SEWZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

برامج ما بعد المدرسة الابتدائية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية لتصورات مدرسي ما بعد المدرسة الابتدائية لتأثير برامج ما بعد المدرسة على استقبال الطلاب لخدمات التربية الخاصة الهدف من هذه الدراسة "دراسة نوعية لتصورات مدرسي ما بعد المدرسة الابتدائية لتأثير برامج ما بعد المدرسة على استقبال الطلاب لخدمات التربية الخاصة" كان تقييم تصورات مدرسي ما بعد المدرسة الابتدائية لتأثير برامج ما بعد المدرسةعلى استقبال الطلاب لخدمات الرتبية الخاصة. سؤال البحث الرئيسي في هذه الدراسة هو: "كيف يتصور مدرسة ما بعد المدرسة الابتدائية برامج ما بعد المدرسة من حيث تأثيرها على الاحتياجات الأكاديمية، والاجتماعية والعاطفية للطلاب الذين يستقبلون خدمات التربية الخاصة؟ تم اجراء هذه الدراسة البحثية ي منطقة تعليمية كبيرة والتي تقدم برامج ما بعد المدرسة القائمة في المدرسة. وهذه كانت دراسة نوعية استخدمت الفينومينولوجيا التأويلية لــ مانين (1990) (كريسويل، 2007) التي سمحت للباحث الحصول على فهم أعمق حول تصورات مدرسي ما بعد المدرسة لتأثير برامج ما بعد المدرسة على الطلاب الذين يستقبلون خدمات التربية الخاصة. وفي اجراء الدراسة، استقطب الباحث واختار ...
Read more »

القادة المدرسيين الامريكان الافارقة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الأمريكان الأفارقة والقيادة المدرسية: مقدمة ملخص: تتم مناقشة التعليم الابتدائي والثانوي باستمرار من قبل الاعلام العام والباحثين باعتباره الدواء الناجع لمساعدة امريكا على المناسة بشكل فعال في النسخة الأخيرة من العولمة الاقصادية. تفحص هذه المقالة التعليم العام في نظام سياسي مفتوح والذي يشمل مجتمعاً متنوعاًعرقياً وثقافياص واثنياً وتجادل أن مثل هذا التعليم المتنوع ينبغي أن ينعكس بين القادة المدرسيين. ويختم المؤلف أنه بافتراض هذا التنوع، يعيش العديد من الأمريكان الافارقة في مجتمعات وحيدة العرقية ويلتحقون بمدارس وحيدة العرقية؛ إننا بحاجة لتوسعة نظريتنا للقيادة لتشمل آراء الباحثين والممارسين الأمريكان الأفارقة وتحسين برامج اعداد القيادات. إن سياق هذا التحول في الماذج الشمولية التربوية أكثر الحاحاً بافتراض نهاية عصر التمييز العنصري. إن الكثير من املعلومات يمكن تطبيقها على مجموعات عرقية واثنية أخرى ولكنها تستهدف تحديداً الأمريكان الأفارقة [2025، QRKH] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QRKH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الادارة المدرسية في ظروف اللامركزية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اتجاهات التعليم التربوي في آسيا النامية ملخص: إن النجاح الذي مرت به العديد من البلدان الآسيوية في توسعة الوصول إلى التعليم الأساسي وجودته خلال العقود الثلاثة الماضية كان إلى حد كبير بسبب معدلات التسجيل، والازدهار الاقتصادي، واستراتيجيات التنموية الوطنية التي كانت لصالح التعليم. ومع ذلك، فإن ضغوطاً جديدة نشأت من خلال الاحتياجات الملحة في الصحة والبيئة والسكات امتزجت بتباطؤ اقتصادي شكلت وقوداً للتحرك السريع باتجاه المزيد من عمليات اللامركزية للنظم التربوية. اللامركزية بدورها تضع ضغوطاً جديدة على مدير المدرسة التي يكون القليل منهم مستعدون لتلبيتها. وعبر معظم آسيا، فإن اثنين من التحديات الأكثر الحاحاً للعقد القادم سيكون أولاً تعزيز ودعم الادارة على مستوى المدرسة  [2025، HJCQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HJCQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

المساواة العرقية في التربية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: عبور الحدود من أجل الممارسة في السعي نحو المساواة العرقية في التربية الخاصة في نتاجات التخصص ملخص: إن عدم المساواة العرقية في نتاجات التخصص بالغة الأهمية بالنسبة للطلاب. إن التأثيرات مهمة بشكل خاص بالنسبة للطلاب الواقعين على مفرق العرق والإعاقة. هنالك الكثير من الأبحاث التي تصف العوامل التي تساهم في عدم المساواة العرقية في نتاجات التخصص، ومع ذلك هنالك القليل من الأبحاث التي تستكشف كيف يمكن للتربويين والباحثين العمل سوية لتناول عدم المساواة العرقية المتأصلة في نتاجات التخصص، وبشكل خاص التربية الخاصة. يسعى مشروعي لتجسير القنطرة بين البحث والممارسة من أجل مساعدة المنطقة التعليمية على مواجهة الحاح عدم المساواة التعليمية في نتاجات التخصص للتربية الخاصة. سوف أعمل بشكل تعاوني مع التربويين في منطقة تعليمية حضرية كبيرة للتعامل مع عدم المساواة العرقية في نتاجات التخصص للتربية الخاصة. وسأنخرط مع تربويين عملية دورة نقدية ودوائر ثقافية (فراير، 1974ن 1976، 2000) بحيث أعمل كباحث/مسهل. سوف نعمل بشكل تعاوني للتعرف على المجالات الاجتماعية الثقافية والتاريخية والسياسية للتحول من أجل تحسين ...
Read more »

فلسفة التربية والممارسة التدريسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التفاعل بين فلسفة التربية والممارسة التدريسية ملخص: تحاول هذه المقالة تحليل التفاعل بين فلسفة التربية والممارسة التدريسية. إن مجالاً مثل "فلسفة التربية" يتم تعريفه، ونشوء وديناميكيات الممارسة باعتبارها شموليات الوجود الإنساني يتم متابعتها؛ إن مفاهيم مثل "الممارسة"، "والممارسة التدريسية" تم تحليلها بالنظر إلى فلسفة التربية، وتم تجذير دور ومركز الممارسة التدريسية كنظام رابط في نظرية المعرفة. إن الاستنتاج الرئيسي للبحث الذي تم اجراؤه هو إثبات أن فلسفة التربية في تفسيرها الجديد ليست فقط فهماً نظرياً لأسس وتجليات العملية التربوية، ولكنها كذلك ممارسة وتطبيق المباشر للعمل الأساسي النظري التربوي في الحياة اليومية. وباستخدام التحليل الفلسفي والتاريخي، بين المؤلف أن فلسفة التربية تطبق النماذج الشمولية الفلسفية (ذات الرؤية الكونية) في الممارسات التدريسية المتعددة [2025، SLDW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SLDW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التعليم اليهودي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فتح التعليم اليهودي للتفتيش ملخص: على الرغم من أن المدارس اليهودية في انجلترا تعتبر بشكل عام ناجحة، فقد أبرزت الاستطلاعات داخل الجاليات مخاوف حول تدريسها للدراسات اليهودية والعبرية الحديثة. في عام 1993 وضعت حكومة المملكة المتحدة معايير وطنية تفصيلية لأعمال التفتيش لكل المدارس التي تنشر كل أربع سنوات. وهذا فرض الحاجة لتطوير معايير لتقييم تلك المباحث اليهودية تحديداً، وبدأت الهيئات المدرسية والمؤسسية على حد سواء الاستجابة من خلال أنشطة التدريب والتطوير. إن تحليل أول تقارير منشور يبين أدلة على تناقض بين أهداف المدارس اليهودية بالنسبة للدراسات اليهودية وممارستها. وتشير النتائج العامة حول تدريبس العبرية الحديثة لمخاوف حول التخطيط، والمنهجية، والتقييم. وتم استكشاف استجابة هيئات الجاليات اليهودية والتي تبين زيادة التركيز على وبعض التنافس تجاه خدمة اختياجات التفتيش والتطوير للمدارس اليهودية. وتمت دراسة التقارير الصحفية الخاصة بالجالية اليهودية واستجابة أولياء الأمور نحو التفتيش [2020، TDCQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TDCQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التحصيل الأكاديمي والكسب الاقتصادي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التحصيل الأكاديمي والكسب الاقتصادي: إعادة دراسة العلاقات الارتباطية بين العلامة في الاختبارات والكسب على المدى الطويل ملخص: تعيد المقالة الحالية دراسة العلاقة الارتباطية بين علامات التحصيل في الاختبار والكسب من خلال تقديم أدلة جديدة حول العلاقة بين المهارات الأكاديمية ومستويات الكسب في البلوغ التي يتم تقييمها عندما أصبح المشاركون في سن الثلاثينات، والأربعينات والخمسينات. تشير النتائج أن علامات الرياضيات والقراءة كانت متنبئات قوية للكسب الاقتصادي خلال مهن المشاركين، ولكن هذه العلاقات الارتباطية قد تكون كذلك حساسة تجاه ضبط خصائص أخرى-من ضمنها مستويات البيئة الأسرية المبكرة، والوظيفية المعرفية العامة، والمهارات الاجتماعية الاقتصادية. وعلى الرغم من أن هذه العلاقات الارتباطية تبين الأهمية المحتملة لمهارات التحصيل في تحديد إنتاجية سوق العمل، إلا أن التغير في الارتباط بين التحصيل-حتى-الكسب يشير إلى أن على الباحثين أخذ الحذر عند استخدام العلاقة الارتباطية لتصوير التأثيرات طويلة الأمد للتدخلات التربوية  [2025، PYSU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PYSU مواضيع ذات صلة رجوع إ...
Read more »

الاستقامة الابستمولوجية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأملات حول عملية التقارير المسجلة "للذكي الشرير؟" تصورات المدرسين-الطلاب للاستقامة الابستمولوجية للباحثين التربويين ملخص: بشكل عام، كتابة التقرير المسجل كانت ممتعة تماماً، خاصة خلال المرحلة الأولى التنقيحات، حيث كانت فعلياً تتعلق بالعمل معاً مع المدققين من أجل تعزيز التصميم لدينا. لقد كان احساساً طيباً أن نساهم في حركة العلم المفتوح من خلال "التبني المبكر" لتنسيق التقرير المسجل، أيضاً. لقد كان تنسيق التقرير المسجل ملائماً لدراستنا لأنه تألف من تطبيق مكرر لأثر كنا قد وجدناه من قبل. إن صياغة فرضيات تأكيدية محددة جداً كان بالتالي بسيطاً جداً-وهي محاولة كان يمكن أن تكون أكثر صعوبة عند تطوير مواد، أو أساليب أو تصميمات جديدة. ومع ذلك، فقد لاحظنا أن التقارير المسجلة تتطلب أن يكون القسم الخاص بالأساليب أول بشكل بارز. وفي الحقيقة، من الضروري أن يكتسب المدققون فهماً معمقاً لمبررات اختيار التصميم والأساليب الإحصائية من أجل أن يكونوا قادرين على التعرف على المشكلات المحتملة أو مجالات التحسين الممكنة قبل أن يتم تنفيذ الدراسة. وفي حين أن ذلك كان أخياناً مثير للتحدي ...
Read more »

المسرح الوطني الاسكتلندي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مسرح بلا أسوار: المسرح الوطني الاسكتلندي ملخص: المسرح الوطني الاسكتلندي الذي بدأ في انتاج الأعمال في 2006 هو شركة مسرح بلا مبنى والتي تنتج الأعمال بالتعاون مع سلسلة من الشركاء المحليين والدوليين. تستكشف هذه المقالة الطرق التي أصبح بها الحراك محورياً في استهلال وعمل المسرح الوطني الاسكتلندي خلال عقده الأول. وبالإضافة إلى الالتزام الشامل بالسفر، فقد تميزت الشركة بإنتاج أعمال بالتعاون مع فنانين وأوساط محلية عبر اسكتلندا من شيتلاند في اقصى الشمال إلى دومفريز في الجنوب. وتركز المقالة على المشروع الافتتاحي للشركة "البيت"، وعلى "الاشتعال"، وهو مشروع تعاوني أحدث واسع النطاق مم وتم أداؤه في شيتلاند تحت إخراج ويلس ويلسون. إن هدفي هو بيان ليس فقط أن المسرح الاسكتلندي الوطني يقدم نموذجاً ملهماً ومرناً والذي يتحدى بشكل مثمر تزمت المسارح الوطنية القائمة، ولكن من خلال القيام بذلك، فإنه يثبت أن اسكتلندا متميزة ومتنوعة ثقافياً والتي تحظى بالشمولية والمشاركة في ممارسة الفنون وأنها لامركزية وديموقراطية في بواعثها  [2025، YCMX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YCMX مواض...
Read more »

إعداد مدرسي التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعداد مدرسي التربية الخاصة للتعاون مع الأسر ملخص: ترتبط العلاقات الايجابية بين الأسرة والمدرسة والمجتمع بنجاح الطلاب. إن خلق علاقات ناجحة مع الآباء مهم لكنه مهمة صعبة بحيث يتقنها المدرسون. وعليه، يحتاج المدرسون المرشحون لفرص لتعلم كيفية تطوير علاقات تعاونية مع أولياء أمور كافة الطلاب، من ضمنهم الأطفال ذوي الإعاقات. تصف هذه الورقة تطبيق برنامج "الأسر كليات" (FAF)، الذي تم تطويره بشكل مشترك من قبل أحد مراكز الآباء وبرنامج للتربية الخاصة في جامعة جنوبية غربية. الهدف من هذا البرنامج هو إعداد المدرسين والمهنيين الآخرين في المجتمع للعمل بشكل تعاوني مع الآباء في مسعى لتحسين الخدمات، وتطوير الشراكات، وزيادة المخرجات الايجابين للطلاب عبر المدى الكامل من الإعاقات. يقدم هذا البرنامج للمدرسين المرشحين فرصة فريدة للتعلم في المقام الأول من أولياء الأمور الذين وافقوا على المشاركة بخبراتهم وقصصهم حول نقاط القوة، والاختلافات، وتحديات تربية طفل لدية إعاقة. وتصف هذه المقالة الطريقة التي تم بها دمج برنامج "الأسر كليات" (FAF) في مساق على مستوى الدراسات العليا في برنامج ما...
Read more »

أفكار من الباحثين إلى المركز الوطني للإحصاء التربوي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: نحو الجيل التالي من الاستطلاعات الطولية الوطنية الأمريكية: أفكار من الباحثين إلى المركز الوطني للإحصاء التربوي ملخص: في شتاء عام 2013، استضاف المركز الوطني للإحصاء التربوي (NCES) مجموعة من الباحثين لتقديم مداخلات لبرنامجه حول الاستطلاعات الطولية. ورشة العمل، التي نظمتها الأكاديمية الوطنية للتعليم بمنحة من معهد العلوم التربوية، حول دراسة الاستخدامات الحالية والممكنة للاستطلاعات الطولية في المركز الوطني للإحصاء التروبوي NCES من قبل الوسط البحثي التربوي تناولت قضايا التصميمات الجديدة، والمقاييس الجديدة، والقضايا الملحة، والتقنيات التي يمكن أن تقدم مداخل جديدة. والنتائج من ورشة العمل ظهرت في مجلة AERA OPEN وعلى الموقع الإلكتروني للأكاديمية الوطنية للتعليم وجرى مناقشتها في اللقاء السنوي للجمعية الأمريكية للأبحاث التربوية. تقدم هذه الورقة خلفية حول ورشة العمل، وتبرز النتائج الرئيسة، وتناقش استجابة المركز الوطني للإحصاء التربوي NCES تجاه مداخلات الباحثين في سياق المحددات التي تحد من قدرة المركز الوطني للإحصاء التربوي NCES على استقدام التغييرات. هذه القضايا تستحق اهتماماً واسعاً...
Read more »

تحليل التباين المتعدد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تقدير القوة في تحليل التباين المتعدد ملخص: غالباً يتم إغفال القوة في تصميم دراسات التباين المتعدد لسبب بسيط هو أنه يعتقد أنه معقد جداً. في هذه الورقة، بينا أن تقدير القوة في التحليل التباين المتعدد (MANOVA) يمكن تقريبه باستخدام توزيع F للإحصاءات الثلاث المشهورة (أثر هوتلينغ-لاولي، أثر فيلاي-بارتليه، ونسبة احتمالية ويلكس). وبالتالي، يمكن استخدام نفس الإجراء كما في أي اختبار احصائي: احتساب قيمة F الحرجة، احتساب المعيار اللامركزي (كدالة لحجم الأثر)، وأخيراً تقدير القوة باستخدام توزيع F اللامركزي. وتم تقديم العديد من الأمثلة العددية مما يساعد في فهم وتطبيق الطريقة، كما تمت مناقشة المشكلات المرتبطة بتقدير القوة البعدي  [2025، TDQK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TDQK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

سياسات الدمج في التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: ترجمة الدمج بالنسبة للطلاب ذوي الاعاقات البصرية والاحتياجات التربوية الخاصة في المؤسسات المدرسية البلجيكية الناطقة باللغة الفرنسية ملخص: تطبيق السياسة الخاصة بــ "التعديلات المعقولة"، وهي سياسة حديثة للدمج التربوي والتي تتطلب من المدرسة العادية والحوكمة المدرسية تهيئة الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، يضع المسؤولية على العديد من الأطراف الفاعلة الرئيسة، الذين أصبحوا حارسي البوابة المهمين في عملية التمكين من الوصول التربوي (شارلير وآخرون، 2019) إلى المدرسة الاعتيادية وفرص الطلاب ذوي الاحتياجات التربوية الخاصة (فيرهوفن آند دوبياس-شايك، 2021). تحاول الورقة الكشف من خلال التحليل السردي والسياسة الاستطرادية (زيارنافسكا، 2004) الكيفية التي يتم بها ترجمة سياسة الدمج (كالون، 1984؛ دوبياس آند فرانكن، 2015) لدمج طالب ذو اعاقة بصرية في مدرسة ثانوية اعتيادية (ويليامز، 2017). إن هذه المفاوضات الحساسة تجري فيما نعرفه في هذه الورقة بأنه السياسة الناعمة (لون، 2006) [2024، EOMM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: EOMM مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مدرسي التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعزيز البرنامج: الرد على الدعوة أن يكون مدرسو التربية الخاصة ذوي تأهيل عالي ملخص: إن اتفاق قانوني "عدم ترك أي طفل وراءنا" وتربية الأفراد ذوي الإعاقات لعام 2004 ينص على أن من المتوقع أ، يمتلك مدرسو التربية الخاصة خبرة في مجال المحتوى في كل مجال محتوى يدرسونه، والمدرسون المسجلون له. إن متطلبات المحتوى الأكاديمي التي وضعت وفق قانوني "عدم ترك أي طفل وراءنا" وتربية الأفراد ذوي الاعاقات خلقت الحاجة لإعادة التفكير بالتعليم ما قبل الخدمة لمدرسي التربية الخاصة. هذه المقالة ستصف جهود التعليم العالي لتحسين تدريب مدرسي التربية الخاصة وفي النهاية الخبرات التربوية للطلاب ذوي الصفات الاستثنائية. وبالإضافة إلى ذلك، سيتم تقديم وصف موجز لجهود إحدة مؤسسات التعليم العالي في شمال شرق اوهايو من أجل إعداد أفضل لمدرسي التربية الخاصة المرشحين ما قبل الخدمة لتلبية معايير المعلمين ذوي التأهيل العالي من خلال تعزيز تدخلهم الحالي في برنامج متخصص عالي الحدوث [2024، UMRS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UMRS مواضيغ ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة
Read more »

تعليم العلوم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إطار ايكولوجي لتعليم العلوم ملخص: تقدم هذه الورقة مراجعة ونقداً للتطبيقات المناهجية لمجموعة متنوعة من مداخل التعليم القائمة على قضايا معينة والتي تتضمن مداخل التكنولوجيا العلمية والمجتمع، والمجتمع التكنولوجي العلمي، والبيئة التي تؤثر على جهود المنهاج في الولايات المتحدة الأمريكية، وكندا، والعالم بأسره. ومن خلال وصف جوانب تلك التطبيقات كشكل من اصلاح المنهاج المتمركز حول التقنية، تستمر الورقة في وصف الطبيعة الإشكالية لهذا التطوير لتعليم العلوم والتربية البيئية. ثم تقدم الورقة وصفاً لإطار ايكولوجي (يحفزه السياق) لتعليم العلوم، والذي يوثق للحوار المتنامي حول القضايا العلمية الاجتماعية، والتعليم القائم على المكان، والمجذر أكثر في التصورات الايكولوجية لتعليم العلوم التي تشدد على "تجسد" الثقافات والمجتمعات البشرية (وتقنياتها) ضمن المجتمعات المحاطة بالمكان. ويصف النموذج سلسلة من التأثيرات الايكولوجية، والثقافية الاجتماعية والفنية التي تقدم اطاراً للتفسيرات المتعددة للمنهاج من قبل التربويين  [2024، DTPQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DTPQ مواضيع ذات صلة | رجوع الى ...
Read more »

التربية الدينية والأخلاقية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعزيز القيم الدينية والأخلاقية لدى الأطفال في فلم الكرتون شامل ودودو ملخص: إن المرحلة الراهنة من تربية الأطفال تمر بأزمة أخلاقية في جوانب النمو الأخلاقي والديني. حيث ستتشكل القيم الدينية والأخلاقية للأطفال من خلال التفاعل والاستجابات البيئية لنظام نشط للأداء خماسي الحواس. أفلام الكرتون هي استراتيجية لتنمية ابداعية الأطفال، من خلال تقديم أحداث قصة ممتعة وتفاعلية وتخيلية من خلال سلوك واتجاهات الشخصيات في أفلام الكرتون. لقد صنع فلم الكرتون شامل ودودي من انتاج NRC لتعليم الأطفال بسبب غناه بالقيم التربوية الإسلامية والقيم الأخلاقية والدينية الملائمة لتفيز الطفولة المبكرة. المشكلة في هذا البحث هي: "كيفية تعزيز القيم الأخلاقية والدينية في فلم شامل ودودو الكرتوني؟ ويحلل البحث تقوية القيم الأخلاقية والدينية في فلم الكرتون شامل ودودو، حيث أن نوع البحث مكتبي أو البحث المكتبي باستخدام فلم الكرتون شامل ودودو كمصدر أساسي للبيانات في هذه الدراسة. وفي الأثناء، تم الحصول على البيانات الثانوية من المجلات والكتب والأطروحات السابقة. وكانت تقنية جمع البيانات في هذا البحث هي الوثائق وملا...
Read more »

المقيم الخارجي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
دور المقيمين الخارجيين في البرامج والمشروعات التربوية ملخص: تفحص هذه المقالة فوائد دمج مقيم خارجي مدرب على مشروعات البحث التربوية وبرامجها. وتم تقديم الرأي أنه عندما تؤثر البرامج والمشروعات على السياسة التربوية او اتخاذ القرار، فينبغي للتقييم والتقويم أن يسترشد بخطة متسقة ينفذها مقيم مدرب [2023، NXUZ] بيانات المقالة: كود البث الرقمي: NXUZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الألعاب الرقمية في التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اتجاهات الألعاب الرقمية في التربية الخاصة: مراجعة للأدبيات الدولية ملخص: من المتفق عليه أن الألعاب الرقمية تتجاوز حدود التسلية، بحيث تجلي نفسها كأداة قوية للتعليم والتدريس في مجالات مختلفة من المعرفة. وفيما يتعلق بالتربية الخاصة، تبرز العديد من الثغرات منذ أن بدأ خطاب الدمج المدرسي في الانتشار في واقع المدارس العادية، وهي الثغرات التي تسمح بإدراج الألعاب الرقمية كحلفاء للتوسع في إمكانيات تدريس كسياق دامج حقاً في المؤسسات التي تقوم بالتدريس والمجتمع ككل. وفي هذا السياق، هذا البحث هدف إلى تنفيذ مراجعة نظامية للأدبيات لتوضيح لمحة عن المقالات العلمية التي تقدم الألعاب الجادة التي تعالج القضايا المرتبطة بالتربية الخاصة وجمهورها. وقد كان الهدف فهم المداخل التي جرى استخدامها حول الألعاب الجادة لمجال التربية الخاصة من أجل معرفة المساهمات الممكنة لتلك الألعاب لعامة الطلبة ذوي الإعاقات. كان كيبس جورنال بورتال مصدر البيانات المستخدمة وبعد عملية البحث والاختيار، تم تحليل 16 مقالة علمية والتي تأملت في المعايير التي تم وضعها. تشير النتائج أن الألعاب التي يقوم تركيزها على الخصوصيات الت...
Read more »

أدب الأطفال والتربية البيئية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: أدب الأطفال كاستراتيجية تربوية بيئية: تقرير خبرة ملخص: تمزج هذه المقالة، التي نشأت من البحث الذي تم تنفيذه كأطروحة ماجستير، بين أهمية المدرسين البيئيين، الذي يركزون على كيفية تطوير مشروع تربوي لتعزيز الوعي البيئي، ودعمنا، لأجل هذا في عمل أجبي للأطفال. بالتالي، إحدى خبرات التعلم بين أولئك الذين تمت ترقيتهم للصف الرابع من الدورة الأولى من التعليم الاساسي تم توثيقها، وهي سرد العملية والنتائج. قصدنا أن نطبق، عملياً، الاستراتيجيات التي قد تسمح لنا زيادة الوعي البيئي للأطفال المشمولين في الدراسة وجمع البيانات التي قد تسمح لنا تقييم اتجاهاتهم وسلوكياتهم تجاه البيئة. بدأنا من الهدف التالي: لمعرفة تصورات الأطفال حول المشكلات البيئية، قبل وبعد استكشاف تاريخ الأدب للأطفال. تم استخدام الملاحظة المباشرة وملاحظة المشارك كتقنية لتحليل البيانات، وانتاجات الطلاب، ومقابلات اللجان كأدوات. ومن أجل تحليل البياناتظن لجأنا إلى تحليل المحتوى اتباعاً لتوجيهات باردن (2014). سمحت دراستنا باستنتاج أنه لا يزال هنالك عمل مكثف يتوجب تطويره في المجدارس، في مستوى العليم الأساسي، بحيث يطور المواطنون المس...
Read more »