المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الشراكة

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

خدمات التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: قياس نوعية شراكة المهني والأسرة في خدمات التربية الخاصة ملخص: إحدى صعوبات مراقبة نوعية الشراكة بين المهني- والأسرة كانت عدم وجود أداةعامة بشكل كافٍ ومقبولة من الناحية السيكومترية لكي يتم تقييمهم بها.الدراسة الحالية تصف تطوير مقياس للشراكة بين المهني- الأسرة، والذي يقيم تصورات الآباء لأهمية الشراكة بين المهني- والأسرة ورضاهم عنها. وتم بناء المؤشرات من أبحاث نوعية حول الأسر والأطفال ذوي إعاقات وبدون إعاقات، وتمصقل المقياس عبر اختيارين ميدانيين واللذان اشتملاً على اسر ذات أطفال بمدى واسع من الأعمار وشدة وأنواع الإعاقات. إن كلاً من المقياس الكلي ذوالـ 18- فقرة والمقياسين الفرعين ذوي 9- فقرات اظهرا خصائص سيكومترية ممتازة. إن الاستخدام الممكن لهذا المقياس في الأبحاث المستقبلية وتوصيل الخدمة تم مناقشتها.إن أهمية تأسيس شراكة ايجابية بين الأسر والمهنيين في التربية جرى إدراكهامنذ زمن طويل (سوموز، جاتين، هال، ونيلسون، 2003). وارتبطت مشاركةالوالدين بشكل متسق التحصيل الأكاديمي والنمو المعرفي للطلاب (ديزيمون، 1999؛ هال، كورتز، كوسيتمس ومهاهوني، 1997؛ سيمون، 2001؛ تارستي، 1999).وفي الت...
Read more »

شراكات التعليم العالي من أجل حل المشكلات المحلية والعالمية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العمل على تثقيف المواطنين العالميين وخلق مجتمعات ودودة محلياً وعالمياً: شراكات بن في غرب فيلادلفيا كتجربة ديموقراطية قائمة ملخص: في العصر العالمي المستارع بشكل كبير الذي نعيش فيه الآن، على البشر أن يقوموا بحل مصفوفة شاسعة من المشكلات المعقدة بشكل غير مسبوق. وبافتراض التزامهم المعلن بالذكاء النقدي، وتشكيلتهم الفريدة من الموارد الضخمة لتطويره، فلدى مؤسسات التعليم العالي مسؤولية فريدة للمساعدة في حل تلك المشكلات. ويبدو بدهياً لهؤلاء المؤلفين أنه بافتراض الحالة الراهنة للعالم، فإن الكليات والجامعات لا تساهم بما تستطيعه وبما ينبغي. كما يقدمون كذلك ذلك العمل لحل المشكلات العالمية مثل الفقر، وتدني التعليم، واللامساواة، وعدم التسامح باعتبار أن هذه المشكلات التي تظهر محلياً هي وسيلة قوية (وربما الأفضل) لتقدم غاية التعليم العالي (خاصة الجامعات) في تقديم المعرفة من أجل تحسين رفاه الإنسان. وبعبارة أكثر قوة، الاشتباك الديموقراطي مع مجتمعاتها ومدارسها المحلية قد لا يكون فقط الوسيلة المثلى، ولكنه كذلك المؤشر الأفضل على مساهمة مؤسسات التعليم العالي في الصالح العام محلياً ووطنياً وعالميا...
Read more »

العلاقة بين القطاع العام والخاص في النظم التربوية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: شبه المونوبولي: نموذج نظري لفهم العلاقة بين القطاع العام والخاص في النظم التربوية ملخص: الهدف من هذه المقالة تقديم شرح مفصل للنموذج النظري للنظم التربوية شبه الاحتكارية. وبدلاً من مجرد فهم التعليم الخاص بالمقارنة مع التعليم العام، فإن الأدلة التي تم جمعها تسمح بتصميم نموذج متوازن والذي يميل إلى:- 1) تعظيم انفاق القطاع الخاص كطريقة لرفع معدل الالتحاق بالمدرسة 2) توليد قطاع "خارجي" خاص والذي يقدم توازناً مع القطاع الحكومي التقليدي فيما يتعلق باتخاذ القرار بالنسبة لتنظيم المؤسسات، واستخدام الموارد، والمنهاج، الخ 3) إعادة انتاج المخزون وكذلك انسياب الموارد الحكومية إلى القطاع الحكومي التقليدي، بغض النظر عن احتياجاتها، ومشكلات التفاوت، وحالات التوزيع غير الفعال للموارد تقدم الورقة المفاهيم الأساسية للتحليل وتقدم أمثلة مع بيانات تم جمعها من دراسات سابقة. وفضلاً عن ذلك، تم اقتراح نموذج رياضي لافتراض بدهيات لمكونات شبه المونوبولي في أي نظام تربوي. وأخيراً تقدم المقالة مناظير مختلفة للتحليل لاستخدام النموذج النظري لشبه المونوبولي في النظام التربوي من أجل حالات وطنية ومح...
Read more »

شراكة الهيئات التدريسية الجامعية والصفوف

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: أثر الشراكة : "تبنى صفاً" بين الهيئات التدريسية الجامعية والصفوف من الروضة حتى الثاني عشر ملخص: في الغالب هنالك انقطاع بين المدارس من الروضة حتى الصف الثاني عشر والمؤسسات ما بعد الثانوية. ففي حين أن هذه الفجوة قد تنامت بشكل مطرد، إلا أن الحاجة بين النظم أكبر من ذي قبل. وقد تم إنشاء برنامج "تبنى صفاً" لتناول الحاجة لمشاركة أكبر من قبل الكليات الجامعية في المدارس الحكومية من خلال تقديم فرص للتعاون بين طلبة الروضة حتى الثاني عشر وكليات التعليم العالي. تم تصميم بحث نوعي وتم إجراؤه باستخدام استطلاع الكتروني. عكست استجابات المشاركين من صفوف الروضة حتى الثاني عشر ومن الجامعة أثراً إيجابياً كلياً على الطلاب والتدريس. تضمنت الاستجابات أن مدرسي الروضة حتى الثاني عشر اعتبروا هذا البرنامج فرصة للنمو المهني، في حين أن المشاركين الجامعيين نظروا لبرنامج "تبنى صفاً" كفرصة لتقديم خدمة للمجتمع. في بعض الحالات، حصل مدرسو الروضة حتى الثاني عشر فعلياً على تعمق أكبر في المحتوى المعرفي، الأمر الذي كان أحد الأهداف الأساسية للبرنامج. وبالإضافة إلى ذلك، قدم البرنامج ...
Read more »

إعداد مدرسي التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعداد مدرسي التربية الخاصة للتعاون مع الأسر ملخص: ترتبط العلاقات الايجابية بين الأسرة والمدرسة والمجتمع بنجاح الطلاب. إن خلق علاقات ناجحة مع الآباء مهم لكنه مهمة صعبة بحيث يتقنها المدرسون. وعليه، يحتاج المدرسون المرشحون لفرص لتعلم كيفية تطوير علاقات تعاونية مع أولياء أمور كافة الطلاب، من ضمنهم الأطفال ذوي الإعاقات. تصف هذه الورقة تطبيق برنامج "الأسر كليات" (FAF)، الذي تم تطويره بشكل مشترك من قبل أحد مراكز الآباء وبرنامج للتربية الخاصة في جامعة جنوبية غربية. الهدف من هذا البرنامج هو إعداد المدرسين والمهنيين الآخرين في المجتمع للعمل بشكل تعاوني مع الآباء في مسعى لتحسين الخدمات، وتطوير الشراكات، وزيادة المخرجات الايجابين للطلاب عبر المدى الكامل من الإعاقات. يقدم هذا البرنامج للمدرسين المرشحين فرصة فريدة للتعلم في المقام الأول من أولياء الأمور الذين وافقوا على المشاركة بخبراتهم وقصصهم حول نقاط القوة، والاختلافات، وتحديات تربية طفل لدية إعاقة. وتصف هذه المقالة الطريقة التي تم بها دمج برنامج "الأسر كليات" (FAF) في مساق على مستوى الدراسات العليا في برنامج ما...
Read more »

البحث والممارسة في التربية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العمل على مفترق الطريق بين البحث والممارسة: مشروع عشق القراءة ملخص: هنالك اهتمام متنام في استخدام الشراكات بين البحث والممارسة في التعليم في محاولة لتضييق الفجوة المعترف بها على نطاق واسع بين الأبحاث التربوية والممارسة. ومع ذلك، هنالك ميل لشراكات البحث بحيث يتم ترجيحها ناحية الحسابات الشخصية وغالبية الأدبيات تأتي من الولايات المتحدة. تصف هذه المقالة عملية التعاون بين الباحث والمدرس من أجل التصميم المشترك لبرنامج تعليمي، وتقييم المدرسين لهذه العملية، الموضوعة في سياق شراكة أطول أمداً بين البحث والممارسة في المملكة المتحدة. تناقش هذه الورقة الفوائد والتحديات والاعتبارات المنهجية المرتبطة بشراكات البحث والممارسة. وتم إبراز الدلالات للشراكات المستقبلية بين البحث والممارسة باعتبارها دروساً مستفادة بالنسبة لأولئك المهتمين بالعمل بشكل تعاوني ومنتج على مفترق الطريق بين البحث والممارسة [2023، HZRD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HZRD مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الشراكة بين البحث والممارسة في التربية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الشراكة بين البحث والممارسة في التربية: النتائج، والديناميكيات والتساؤلات المفتوحة ملخص: ينظر صناع السياسات، والممولون، والباحثون اليوم للشراكة بين البحث-والممارسة باعتبارها مدخلاً واعداً لتوسعة دور الأبحاث في تحسين الممارسة التربوية. وعلى الرغم من أن الدراسات في مجالات أخرى تقدم أدلة على قدرة الشراكة بين البحث-والممارسة ، إلا أن الدراسات في التربية قليلة. تقدم هذه المقالة مراجعة للأدلة المتوافرة لنتائج شراكة البحث-والممارسة وديناميكياتها في التربية والحقول ذات الصلة. كما توضح أجندة البحث لدراسة شراكة البحث-والممارسة التي يمكن أن توجه استثمارات الممولين وتساعد في تطوير شراكات ناجحة [2017، LCDA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LCDA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

ظهور شبكة التمويل الاجتماعي في كندا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: قبول الصناعة للخصخصة في التعليم الحكومي: ظهور شبكة التمويل الاجتماعي في كندا ملخص تبرز أشكال متعددة من الخصخصة في القطاع العام الكندي، من ضمنها الشراكات بين القطاع العام والخاص. تركز هذه المقالة على مدخل للشراكات بين القطاع العام والخاص يدعى "التمويل الاجتماعي"، وشبكة للمنظمات الخاصة والعامة، وغير الربحية التي تشجع التمويل الاجتماعي كوسيلة لتمويل الخدمات العامة ومن ضمنها التعليم. يستخدم المؤلفون تحليل الشبكة الاجتماعية للتعرف على الأفراد الرئيسيين في تلك الشبكة، وتحليل الخطاب الناقد لدراسة الخطاب الذي تنتجه الشبكة. وتكشف النتائج عن عدد من الممارسات الاستطرادية والاستطرادية الزائدة التي تستخدمها الشبكة لتشرعن مداخل التمويل الاجتماعي لتمويل الخدمات العامة. وهذه الممارسات توافق عليها الصناعة من أجل زيادة الخصخصة في المجالات العامة، وهذا له دلالات مهمة بالنسبة للتعليم العام  [2016، NBRC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NBRC مواضيع ذاات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »