التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف القيم

تطوير وحدة دراسية

عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...

الخصوصية والديموقراطية

عنوان المقالة: كيف يهدد انتهاك الخصوصية والاستقلال الذاتي الأخلاقي أساس ديموقراطيتنا ملخص: يجري حالياً تطوير تقنيات الكشف عن السلوك لمراقبة وادارة النوايا الشريرة والسلوك غير الطبيعي عن بعد من أجل الوقاية من الهجمات الارهابية والجنائية. وسوف نبين أنه يتم إثارة المخاوف الأخلاقية الجدية من خلال التقاط السمات البيوميترية بدون إخبار الناس عن معالجة بياناتهم الشخصية. إن دراستنا لسلسلة من المشروعات البيوميترية من الجيل الثاني الأوروبية، خاصة نظم المعلومات الاستخبارية التي تدعم الملاحظة، والبحث والتفتيش من أجل أ/ن المواطنين في البيئات الحضرية والكشف التلقائي عن السلوكات غير الطبيعية والتهديدات في الفضاءات المكتظة تبين انتهاك الخصوصية تعرض العديد من القيم الأخرى للخطر. وسوف نجادل أنه نظراً لأن الخصوصية هي في علاقة وظيفية مع القيم الأخرى مثل الاستقلال الذاتي، والحرية، والمعاملة المتساوية، والثقة، فعلينا أن نأخذ هذا بالحسبان عند الحد من الخصوصية من أجل حماية أمننا. إذا كنان ينبغي بالفعل أن يضبح من الضروري تقييد خصوصيتنا في أوضاع معينة، فلا بد من المراعاة الواعية للطرق الأخرى لضمان القيم التي تشك...

المشاركة الرياضية المستدامة للأطفال

عنوان المقالة: دمج نظرية القيم الانسانية ونظرية تقرير المصير: التأثيرات الوالدية على المشاركة الرياضية المستدامة لأطفال ما قبل المدرسة ملخص: الهدف-تهدف هذه الدراسة لبناء اطار بحثي يدمج بين نظرية القيم الانسانية ونظرية تقرير المصير لدراسة ما إذا القيم الرياضية للوالدين تؤثر على دعمهم لاستمرار مشاركة الأطفال في أنشطة التوازن على البسكليت من حيث توسط دافعية المشاركة. الأساليب-تم جمع البيانات من 439 من أولياء الأمور ممن شارك أطفالهم في أنشطة التوازن على البسكليت باستخدام أسلوب سحب العينة الكرة المتدحرجة. وتم استخدام الاحصاءات الوصفية ونمذجة المعادلة البنيوية لتحليل العلاقة بين القيم الرياضية لأولياء الأمورن ودافعية المشاركة، ونية الاستمرار في المشاركة.النتائج-كشفت النتائج أ، القيم الرياضية للوالدين تنبأت بشكل ذي دلالة بدافعية المشاركة، التي بدورها أثرت بشكل بارز على نية الاستمرار في المشاركة. ودافعية المشاركة توسطت بشكل كامل العلاقة بين القيم الرياضية ونية الاستمرار في المشاركة مما يدعم افتراض نظرية تقرير المصيرحول تحويل الدوافع للداخل وتوضيح الدور الحاسم للدافعية الذاتية [2025، JMDF] بيان...

القيم التكوينية للعلم

عنوان المقالة: ملخص: القيم المعرفية هي الخصائص التكوينية للنظريات "الصالحة"، والمعايير التي نميل إليها عند الاختيار بين نظريات متنافسة. وأجادل أنه من أجل أن تعتبر كقيمة معرفية، فإن أي خاصية يجب أن تكون لازمة لتفسير اختيارات النظريات التي تمت بالفعل، ودلالتها المعرفية يجب الدفاع عنها بشكل جيد خاصة بالنظر للاعتبارات المشتقة من الغاية من العلم. إن عدداً من الأهداف المقترحة للعلم جرى الالتفات إليها، ونجادل أن تبني هدف معين يتداخل بشكل ديالكتيكي مع الالتزام بقيم اجتماعية محددة. ومن ثم فقد تم بايجاز استكشاف الطرق التي يكون فيها العلم أو لا يكون فيها خالياً من القيم، مما يقود إلى تحديد مستوى من التحليل حيث يمكن أن تؤثر القيم على اختيار النظرية بدون التسبب بتناقض أو تهديد لنزاهة الأحكام العلمية التي توضع بشكل سليم  [2025، JMVS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JMVS   مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

القيم الحياتية والآراء الحياتية

عنوان المقالة: الصداقة والتنوع والخوف: القيم الحياتية والآراء الحياتية لشباب يافعين في مجتمع متعدد ثقافياً ملخص: تقدم هذه المقالة نتائج أولية من دراسة حول الآراء الحياتية والقيم الحياتية لشباب يافعين (أعمارهم 18 سنة فما فوق) في ايسلندا ويقع الهدف من البحث ضمن إطار نظري أوسع ويستخدم المداخل متشابكة التخصصات بين التربية الدينية، والدراسات المتعددة ثقافياً، والتعليم والمداخل المنهجية كمية ونوعية سواء الجزء الأول من البحث هو استطلاع تم إجراؤه بين ما مجموعه 904 طلاب في سبعة مدارس ثانوية عليا في منطقة ريجافيك Reykjavík ومناطق أخرى من ايسلندا عام 2011 و2012 وبالإضافة إلى تغطية مقاييس متغيرات الخلفيات والانتماءات الدينية، تضمنت العبارات في الاستطلاع محاور مثل الآراء الحياتية، وفهم الذات، والعلاقة بالآخرين، والقيم، والأحكام القيمية، والأديان، والتنوع، والتغيير الاجتماعي تركز هذه المقالة بشكل خاص على نتائج الاستطلاع المرتبطة بالصداقة والاتجاهات نحو التنوع، والخوف وعدم الأمان في مجتمع متعدد ثقافياً تشير النتائج أن المشاركين بشكل عام لديهم اتجاهات ايجابية تجاه التنوع ووجد غالبية المشاركين أنه أمر ...

القيم الوطنية في التعليم العالي

عنوان المقالة: المجالات الرئيسة للعملية التربوية في التعليم العالي الحديث ملخص: توضح المقالة اولويات ألأنشطة التربوية في الجامعة الحديثة. وتشدد على أن التوجه الوطني، والمدني والديموقراطي للنشاط التربوي في الظروف المعاصرة هي الأكثر ملائمة وفي أوانها المحدد. إن اهتمام المجتمع التدريسي بأهمية ضمان مستوى أعلى من التعليم والتدريب للمواطن الواعي-الوطني القادر على اتقان انجازات الثقافة العالمية بناء على الخصائص الاثنية والوطنية للمشاركة في تدابير التنمية الاجتماعية-الاقتصادية للبلد. وتحقق نمط الحياة الروحي والأخلاقي، والجمالي والقانوني والعسكري والوطني والايدولوجي والسياسي والصحي وتعلمي الشباب ذو النزعة البيئية والاقتصادية في ظروف الواقع الحديث. وتشدد على اولوية القيم الوطنية والديموقراطية، والاجتماعية والمدينة والحكومية والسياسية والاخلاقية والوطنية في عملية تشكيل نظرة حديثة لطلبة اوكرانيا الشباب  [2025، NAXC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NAXC مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

التربية الفنية

 عنوان المقالة: الرسم في التربية الفنية حسب تشكيل التربية الفنية: منظور فلسفي ملخص: تناقش هذه المقالة الرسم حسب تشكيل التربية الفنية، منظور فلسفي. الرسم تم مناقشته فلسفياً والذي يقوم على الانطولوجيا، والابستمولوجيا، والابستمولوجيا، والاكزيولوجيا. الرسم هو عمل الفنون الجميلة. ويمكن تعريف الرسم كصورة أو مخطط بياني والذي يرسم باستخدام قلم الرصاص. الحبر، وقلم الألوان، خاصة صورة أحادية اللون. ومن جانب فلسفي، للرسم "حقيقة". الرسم الذي يتأتى صافياً من العقل يمثل شكلاً لمنظر ثنائي الأبعاد. تربوياً، الرسم سيشكب الأمانة (منطق الجمال) Logico Aestheticus ومنطق (الحقيقة) Logico Mathematicus. انطولوجياً (الجوهر الذاتي)، الرسم فعلياً هو ملاحظة تفاصيل الشكل وسيرتبط بالفكر من منظور العلم والمعرفة الأخرى تجاه ملاحظة الجسم  [2022، JHNH] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JHNH   مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة