عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

القيم العلمية

عنوان المقالة:

القيم التكوينية في العلم

ملخص:

القيم المعرفية هي الخصائص التكوينية للنظريات "الصالحة"، والمعايير التي نميل إليها عند الاختيار بين نظريات متنافسة. وأجادل أنه من أجل أن تعتبر كقيمة معرفية، فإن أي خاصية يجب أن تكون لازمة لتفسير اختيارات النظريات التي تمت بالفعل، ودلالتها المعرفية يجب الدفاع عنها بشكل جيد خاصة بالنظر للاعتبارات المشتقة من الغاية من العلم. إن عدداً من الأهداف المقترحة للعلم جرى الالتفات إليها، ونجادل أن تبني هدف معين يتداخل بشكل ديالكتيكي مع الالتزام بقيم اجتماعية محددة. ومن ثم فقد تم بايجاز استكشاف الطرق التي يكون فيها العلم أو لا يكون فيها خالياً من القيم، مما يقود إلى تحديد مستوى من التحليل حيث يمكن أن تؤثر القيم على اختيار النظرية بدون التسبب بتناقض أو تهديد لنزاهة الأحكام العلمية التي توضع بشكل سليم [2025، JMVS]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: JMVS

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة