EduExplorer

عنوان المقالة: منهجية لتمييز الانفعالات قائمة على تحليل الكلام من أجل تطبيقات على التفاعل بين الانسان والروبوت: دراسة استشكافية ملخص: إن نظاماً لتمييز الانفعالات قائم على تحليل الكلام يمكن أن تكون له دلالات مثيرة في التفاعل بين الانسان والروبوت. وفي هذه الورقة، نقوم بتنفيذ دراسة استكشافية حول إمكانية استخدام منهجية مقترحة لتمييز الانفعالات الأساسية (الحزن، والدهشة، والسعادة، والغضب، والخوف، والاشمئزاز) بناء على الخواص السمعية والصوتية للكلام الانفعالي مع أقل استخدام لخوارزميات معالجة الإشارة. قمنا بإنشاء اختبار تجريبي والذي يتألف من اختيار ثلاثة أنواع من المتكلمين، وتحديداً: خمس ناطقين أوروبين بالغين خمس ناطقين آسيويين (شرق أوسطيين) بالغين خمس ناطقين أمريكيين بالغين. كان على الناطقين تكرار ست جمل باللغة الانجليزية (بوجود فترات عادة بين ثانية واحدة وثلاثة ثوان) من أجل التشديد على ارتفاع-انخفاض النبرة وحركة طبقة الصوت. جرى تقييم حدة الصوت، والذروة، ومدى طبقة الصوت، ومعدل سرعة الصوت. تألفت المنهجية المقترحة من توليد وتحليل رسم بياني لجرْس الصوت، وطبقة الصوت، وحدة الصوت، باستخدام برنامج بر...

عنوان المقالة: قوة الابتسامة: تأثيرات الذاكرة العاملة أقوى بالنسبة للوجوه البشوشة بين المراهقين مقارنة بالبالغين ملخص: تعزو نظريات سلوك المراهق الزيادة في المجازفة والسعي للمتعة في هذه الفئة العمرية إلى ارتفاع الحساسية للمثيرات الانفعالية من جانب وعدم النضج النسبي لجهاز الضبط المعرفي من جهة أخرى. ومع ذلك، القليل من الأبحاث أوضحت إلى أي مدى تحابي المثيرات وثيقة الصلة وغير وثيقة الصلة اختلال التوازن بين المعالجة العاطفية والضبط المعرفي. استكمل 33 مراهق (19 إناث، اعمارهم 12-14 سنة)؛ و37 بالغين (18 إناث، أعمارهم 18-29 سنة) حالتين انتباهيتين لمهمة محاولة-صفر/محاولة-2 للذاكرة العاملة WM للوجه الانفعالي. طُلب من المشاركين الانتباه لتعبير وجهي انفعالي في حالة انفعالية "وثيقة الصلة". كشفت النتائج عن تحسن الذاكرة العاملة WM بالنسبة للوجوه البشوشة في الحالة وثيقة الصلة في كلتا الفئتين العمريتين، وضعف بالنسبة للوجوه البشوشة غير ذات الصلة بين المراهقين، ولكن ليس بين البالغين. وفضلاً عن ذلك، الفرق بين الحالتين الانتباهيتين للوجوه البشوشة كان أكبر بين المراهقين منه بين البالغين. وقد جرى منا...

عنوان المقالة: المنطق والعقلانية: نظرية اللعب الحديث ملخص: يستعرض المؤلف المحاولات التاريخية-غالباً من قبل مفكرين أوروبيين-لوصف الحداثة وعلاقتها باللعب. ويناقش أفكار من فريدريش شيللر إلى برايان ساتون- سميث، كل ذلك من أجل التمهيد لنظرية اللعب في العالم الحديث. يستكشف المؤلف من خلال التشديد على أفكار ماكس فيبر-بشكل خاص نظريته الخاصة بالعقلانية وأهميتها للثقافة التعبيرية-قيمة العقلانية بالنسبة لأي نظرية في اللعب. ويعرف اللعب بشكل أوسع مما هو تمضية للوقت ومساعد للتعلم بالنسبة للأطفال أو أداة نمائية عشوائية في تطور الثدييات. وعوضاً عن ذلك، يضع اللعب بثبات على مفهومه لـ "المقاصد الانفعالية". وفي هذه العملية، ينظر إلى أنواع اللعب والتي لا تهتم بها دراسات اللعب غالباً، مثل الألعاب الرياضية الاحترافية، والمهرجانات الرسمية، ويتوصل إلى أن اللعب ليس مجرد طواهر بيولوجيا شمولية ولكنها كذلك نشاط اجتماعي جوهري [2025، RVYD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RVYD مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: استخدام سيكولوجيا أنساق الألوان لخلق بيئة ارشادية استحسانية ملخص: واحدة من أبرز ملامح مرحلة نزع السلاح في الارشاد الاستحساني هي خلق بيئة آمنة، ودافئة، وترحيبية. وللون تأثير مثير على مزاجنا وانفعالاتنا. ومع ذلك، العديد من المدرسين والاداريين في التعليم العالي قد رسموا الأبيض أو الأصفر. وهذا له تاثير سلبي، لأنه تبين أن الأبيض يثير مشاعر السأم بينما الأصفر يسبب مشاعر القلق. الهدف من هذه الورقة هو دراسة سيكولوجيا أنساق اللون، والانفعالات التي يستدعيها اللون، وكيف يمكن للمرشدين استخدام تلك المعلومات لتعزيز تفاعلاتهم مع الطلاب. إن تأثير الألوان المختارة في الشعارات والمنشورات تم مناقشتها كذلك [2025، SXPE] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SXPE مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: المجاميع الانفعالية: كيف تشكل المجموعات الانفعالات، وتشكل الانفعالات المجموعات إن السياقات الجماعية هي بؤرة تمركز النشاط الانفعالي. ومع ذلك، فإننا نفهم دور الانفعالات في المجموعات بشكل ضعيف. كيف تشكل الظواهر على مستوى المجموعة التعبير والخبرات الانفعالية لأفراد المجموعة؟ وكيف يتم تمييز وتفسير وتشارك التعبيرات الانفعالية في سياقات جماعية؟ وكيف تؤثر مثل تلك التعبيرات على انفعالات، ومعارف، وسلوكات أعضاء مجموعة من الزملاء والمراقبين الخارجيين؟ للإجابة عن هذه الأسئلة وغيرها من التساؤلات، اعتمدنا على المناظير النظرية ذات الصلة (مثلاً نظرية الانفعالات بين المجموعات، ونظرية التخمين الاجتماعي، ونظرية الانفعالات كمعلومات اجتماعية) والنتائج الإمبريقية الحديثة فيما يتعلق بدور الانفعالات في المجموعات. لقد قمنا بتنظيم مراجعتنا بحسب محورين رئيسيين: كيف تشكل المجموعات الانفعالات، وكيف تشكل الانفعالات المجموعات. وبينا أن المداخل الامبريقية الجديدة تقتحم مناطق جديدة هامة في الكشف عن دور الانفعالات في المجموعات. إن الأبحاث حول المجاميع الانفعالية في تزايد وتشكل مفتاحاً لفهم الطبيعة الاجتما...

عنوان المقالة: تعلم الجيل القادم: التنبؤ باستخدام بيئات التعلم الاصطناعية ملخص: إن الاندفاع نحو تزايد استخدام التكنولوجيا في التعلم قد وسع من محاولات الكثيرين لايجاد طرق مبتكرة لمساعدة الجيل الجديد من المتعلمين الحاذق تكنولوجياً على اكتساب المعرفة اللازمة لتعليمهم وتدريبهم. إن العنصر الحرج في نجاح تلك المبادرات هو التطبيق السليم لــ علم التعلم (كانون-بويرز وبويرز، 2009). إحدى المبادرات التكنولوجية التي يمكن أن تستفيد من هذا التطبيق هو استخدام بيئات التعلم الاصطناعية. إن بيئات التعلم الاصطناعية هي نظم تدريسية مضمنة في العوالم الافتراضية. وهذه العوالم يمكن أن تكون محاكيات لمهمة ما، مثلاً، محاكاة يمكن استكمالها كجزء من تدريب عسكري لتقليد مواقف محددة، أو يمكن أن تكون في شكل لعبة فيديو، على سبيل المثال، لعبة تصمم للفت انتباه أطفال المدرسة أثناء تدريس الرياضيات. إن المكونات الهامة لبيئات التعلم الاصطناعية هي الربط مع مهمة أساسية يجري التدرب عليها ومجموعة من الأهداف التي نسعى إليها. لبيئات التعلم الاصطناعية خصائص فريدة والتي تميزها عن الأشكال الأخرى من التعليم. اثنتان من الخصائص الأبرز هما طب...

عنوان المقالة: التبعية الزمنية للحالات الانفعالية في العمل وعلاقته بالأداء الديناميكي ملخص: الديناميكيات الانفعالية، وهي تذبذب انفعالات الناس عبر الزمن، تمثل مصدراً رئيساً للمعلومات حول الوظيفية النفسية للناس وصحتهم. إن دراسة الديناميكيات الانفعالية في مكان العمل وثيق الصلة بشكل خاص، لأن الخبرات العاطفية متصلة بشكل وثيق بالسلوك والفعالية التنظيمية. وفي هذه الدراسة، درسنا الدور الملطف للقصور الذاتي الانفعالي في العلاقة الديناميكية بين كل من الانفعالات الايجابية والسلبية والأداء الوظيفي المصنف ذاتياً بين عينة من 120 عامل ايطالي (متوسط العمر 41.4، انحراف معياري=14)، والتي كانت تحدث ست مرات في اليوم، طوال خمس أيام عمل. يشير القصور الذاتي الانفعالي إلى أي مدى تكون فيه الحالات الانفعالية متنبئاً ذاتياً أو تجري عبر الزمن ويقاس من حيث العلاقة الارتباطية التلقائية للحالات الانفعالية عبر الزمن. وعلى الرغم من أن القصور الذاتي كان قدر جرى ربطه بعدة مؤشرات لسوء التكيف، إلا أننا لا نعلم إلا القليل عن علاقاته الارتباطية من حيث السلوك التنظيمي. كشفت النتائج أن العاملين الذين يشيرون إلى مستويات مرتفعة ...

عنوان المقالة: تحليل الحوار الإرشادي من منظور أنثوي: هل هو كلام جندري، حديث عاجز، أم جهد انفعالي؟ ملخص: من خلال تبني منظور أنثوي، هذه الدراسة الاستكشافية وذات الأساس العملي للحوار الإرشادي الأكاديمي وجهاً لوجه ستضع تحت البحث جانبين مترابطين من الإرشاد الأكاديمي والتي نادراً ما يجري مناقشتها في أدبيات الإرشاد الأكاديمي، وهما: البعد الجندري والدعم السيكولوجي. وبناء على الافتراض العام ونادراً ما تتم مناقشته وهو أن حديث المرأة يكون أكثر عاطفية وأفضل ما يلائم تأسيس وإدامة العلاقات المتساوية مما هو حديث الرجل، وبناء على حقيقة أن العديد من مرشدي تعلم اللغة في العالم هن نساء، تبحث هذه الدراسة في الطرق التي يؤسس بها المرشدون الذكور والإناث الذين يعملون في سياقات تعليمية مختلفة لفظياً علاقة معينة حيث يمكن أن يبرز فيها الاستقلال الذاتي للمتعلم. تشير النتائج الأولية أنه تم تقديم الدعم النفسي من خلال سلسلة عريضة من الاستراتيجيات اللفظية وأن الجندر يبدو أقل أهمية مما هو سياق العمل لتفسير الفروقات الفردية [2025، LXPG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LXPG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: المعرفة عن الغضب لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الطفيفة ملخص: إن معرفة الأطفال ذوي الإعاقة العقلية الطفيفة أقل تعقيداً وأضعف من معرفة أقرانهم الطبيعيين عقلياً. إن الهدف من هذه الدراسة هو وصف المعرفة عن الغضب لدى الأطفال ذوي الإعاقات العقلية الطفيفة. استخدمت الدراسة أداة التأليف لقياس معرفة الأطفال بالانفعالات من ضمنها الغضب. سهلت هذه الأداة استكشاف التمثيل المعرفي للانفعالات الأساسية المتوافرة في ثلاثة أكواد (التي تؤدي وظائف الإدراك والتعبير والفهم) والصلات المتداخلة بينها. شارك الأطفال الطبيعيين عقلياً (العدد=30) والأطفال ذوي الإعاقات العقلية الطفيفة (العدد=30) في الدراسة. أشارت النتائج بشكل أساسي إلى فروقات في كيفية فهم الغضب من قبل مجموعات بعينها، للإضرار بالأطفال ذوي الإعاقة. لقد تحددت النتائج بشكل كبير من خلال مستوى الطفل في تنظيم المعرفة حول الغضب والعمليات العقلية المصاحبة [2023، MKGA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MKGA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التباعد الاجتماعي للمتفرجين يؤثر على احراج الناس من خلال تغير الخوف من التقييمات السلبية ومشاعر أمن التعلق ملخص: خلفيات: الاحراج هو انفعال يتعلق بالوعي الذاتي في الوظائف الاجتماعية الهامة. يعتبر تصور المتفرجين شرط سابق للاحراج، مما يجعله متفرداً عن الانفعالات الواعية ذاتياً الأخرى. بينت الدراسات أن المتفرجين المتقاربين اجتماعياً يمكن أ، يقلل من احراج الأفراد. ومع ذلك، ما إذا كان احراج الأفراد يتباين وكيف يتباين مع التغيرات في التباعد الاجتماعي بينهم وبين المتفرجين عليهم يبقى غير واضحاً مما يشير إلى إلى الخصائص الرئيسة للاحراج. الأساليب: يتألف البحث الحالي من دراستين. الدراسة الأولى فحصت ما إذا كان احراج المشاركين يتباين بشكل نظامي مع التباعد الاجتماعي أم لا من خلال وضع ثلاثة مستويات من التباعد الاجتماعي: الصديق القريب (أي، القصير) الصديق العارض (أي، المتوسط) والغرباء (أي، الطويل)، بناء على 159 مشارك. بوجود نموذجي توسط كامل، درست الدراسة الثانية ما إذا كان الخوف يتوسط وكيف يتوسط الخوف من التقييم السلبي وأمن حالة التعلق تأثير التباعد الاجتماعي على الاحراج بناء على 155 مشار...

عنوان المقالة: دورك الآن..!! التفاعل الانفعالي والاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة في مجموعات صغيرة ملخص: هنالك مخاوف على نمو المهارة الانفعالية الاجتماعية في سياقات الطفولة المبكرة. إن الهدف من هذه الدراسة القائمة على الملاحظة النظامية هو دراسة السلوكات الإشكالية والسلوكات الخيرة اجتماعياً في سياق مجموعات صغيرة. وبشكل خاص، درسنا الكيفية التي يؤثر بها الجندر وقرب الصداقة على السلوك على مستوى مجموعة الأطفال. وبشكل كلي، تم ترميز تسعة تسجيلات فيديو لملاحظة تفاعلات الأقران بين الأطفال خلال جلسات ممارسة اللعب باستخدام التابلت، حيث تم توزيع كل المشاركين الخمسة عشر، أعمارهم 5 و6 سنوات إلى مجموعات من أربعة أعضاء. وتم ترميز التسجيلات بنسخة معدلة من مقياس تصنيف نظام تحسين المهارات الاجتماعية. تم استخدام تحليل الشبكة الاجتماعية لتحليل كثافة ومحورية التفاعلات. بينت نتائجنا تنوعاً واسعاً من التكرارات في سلكات مختلفة.وبشكل عام، كان السلوك الخير اجتماعياً أكثر اعتيادية بأربع مرات من السلوك الإشكالي، وكان هناك سلوكات ابتدارية أكثر من السلوكات الاستجابية. وبشكل مختلف عن السلوكات الخيرة اجتماعياً، والتي غا...