نقل نتائج تقييم الأداء للمدرسين
عنوان المقالة: ميكانزمات التغذية الراجعة لمدراء المدارس حول أداء المدرسين استخدام التغذية الراجعة من الأداء في مكان العمل اكتسب شهرة خلال السنوات، مع أن مدراء المدارس كانوا تحت تحدي تقديمه للمعلمين. في المقابلة الأولية، تشاركوا في أن نتائج التقييم يمكن أن تؤثر على دافعية المعلمين، وأن التغذية الراجعة ينبغي القيام بها بشكل حذر. ومع ذلك، فقد فشلوا في أن يفصلوا بوضوح آلية محددة والتي جرى تطبيقها في هذا الدور المحوري. كذلك، لم تقدم أي دراسات تفصيلات واضحة حول آلية التغذية الراجعة المستخدمة من قبل مدراء المدارس في الماضي. ولهذا السبب، استكشفت الدراسة آليات التغذية الراجعة المستخدمة من قبل مدراء المدارس في نقل نتائج تقييم الأداء للمدرسين. استخدمت الدراسة استقصاء سردياً، وتم اجراء مقابلات مع خمسة من مدراء المدارس وخمس مدرسين ممن تم اختيارهم قصدياً من أجل هذا البحث. تم تسجيل الاستجابات باستخدام مسجل صوت. وتم نسخ هذه الاستجابات وتحليلها باستخدام التحليل السردي الموضوعاتي. وبناء على المسودات، حددت الدراسة ستة محاور بارزة، مثل الآليات المستقرة حوارياً (واحداً بعد واحد)، والعلائقي، والتأملي، والف...