عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
تمكين والهام الفتيات اليافعات بأحد فروع ستيم في أي وقت: استخدام التعلم القائم على المكان لتنمية هويات ستيم
ملخص:
تم تأسيس مؤسسة الغوص للفتيات السود لتمكين والهام الفتيات اليافعات لاستكشاف هوياتهت في ستيم (العلوم، التكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات) من خلال أنشطة ستيم المائية وحماية المحيط. برنامج ستريمز في مؤسسة الغوص للفتيات السود يدمج بين الاستجمام بالغوص ذو الأساس المائي مع الغوص العلمي، وعلوم المحيطات، وحمايتها. ويستكشف ستريمز طرقاً للحصول على وصول أوسع وتأثير على هوية ستيم واهتمام الأفراد بــ ستيم ممن هم تاريخياً ذوي خدمة وتمثيل أقل في العلوم وتقدم طرقاً راشدة لسد الفجوة وتحقيق المساواة [2025، PXLJ]