المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف النجاح

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...
Read more »

الريادية في التنمية المهنية للمرأة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التنمية المهنية الريادية: استخدام رأس المال البشري ورأس المال الاجتماعي والتعليم عن بعد لتحقيق النجاح ملخص: على الأفراد وخاصة النساء أن يكونوا رياديين بشكل متزايد في القرن الحادي والعشرين من أجل تحقيق النجاح. كذلك من المهم بالنسبة للمرأة اتخاذ مدخل ريادي للنمو المهني. إن المكون الأول الرئيسي للمدخل الريادي للنمو المهني هو الاستثمار ي رأس المال البشري. إن الاستثمار المستمر في رأس المال البشري يزيد من اكتساب القوة، ويفتح الأبواب للفرص المهنية، ويساهم في التقدم المهني. والمكون الرئيسي الثاني للمدخل الريادي للتنمية المهنية هو الاستثمار في رأس المال الاجتماعي. ويمكن للمرأة أن تزيد من فرصها في النجاح المهني من خلال تطوير الشبكات التي تربطهن بالأفراد، والمهمات، والموارد الرئيسية داخل المنظمات وخارجها. إن التعلم عن بعد هو المكون الثالث الرئيسي للتنمية المهنية الريادية. اليوم تخلق الدورات والبرامج التي يتم تقديمها عن بعد فرصاً تعليمية جديدة يمكن للرجال والنساء استخدامها للاستثمار في رأسمالهم البشري والاجتماعي وكذلك قدراتهم. تقدم هذه الورقة المفاتيح الثلاث للتنمية المهنية الريادية...
Read more »

الخوف من النجاح في الجامعة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: خوف الطلبة الجامعيين من النجاح من وجهة نظر علم النفس الايجابي ملخص: تعلم المحتوى في الرياضيات، مثل هندسة المتجهات، كان الهدف من هذه الدراسة هو فحص خوف الطلبة الجامعيين من النجاح من منظور علم النفس الإيجابي. تم تناول هدفين: الأول، تحليل علاقة الخوف من النجاح والتفاؤل وتقدير الذات والكفاءة الذاتية والبحث عن المعنى في الحياة: وثانياً، استكشاف تباين خوف النجاح آخذين بالاعتبار البعد العاطفي للذات (تقدير الذات) والبحث عن المعنى في الحياة. أكدت النتائج أن الخوف من النجاح كان يرتبط ايجابياً بالبحث عن معنى، وسلبياً بالتفاؤل، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية. وتم تفسير تباين الخوف من النجاح بتقدير الذات والبحث عن معنى في الحياة. كما تمت مناقشة الدلالات للمتخصصين في علم النفس المدرسي [2026، PXLP] البحث الرقمي: PXLP مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

جينات النجاح

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: جينات النجاح: كيف ترتبط كثيرات الأشكال وحيدة النيوكليوتيد المرتبط بالتحصيل الدراسي بمسار الحياة ملخص: في دراسة ارتباطية سابقة على اتساع المادة الوراثية (GWAS) لأكثر من 100000 فرد تم التعرف على متنبئات وراثية جزيئية للتحصيل الدراسي. قمنا بإجراء دراسة معمقة عبر مسار الحياة لعلامة متعددة الجينات الوراثية مشتقة من دراسة GWAS باستخدام دراسة دانيدن Dunedin التي دامت أربعة عقود (العدد=918). وقد كان هناك خمس نتائج رئيسة: أولاً، تنبأت العلامات متعددة الجينات بالنتائج الاقتصادية للبالغين حتى بعد أخذ التحصيل الدراسي بعين الاعتبار. ثانياً، كانت العوامل الجينية والبيئية مترابطة: فالأطفال ذوي العلامات المرتفعة في الجينات المتعددة كانوا قد ولدوا في أسر أفضل حالاً. ثالثاً، تنبأت علامات الجينات المتعددة لدى الأطفال بنتائجهم في البلوغ حتى عندما فسرت التحليلات جذورهم البطقية الاجتماعية؛ وبين تحليل الحراك-الاجتماعي أن الأطفال ذوي علامات الوراثية المتعددة المرتفعة كانوا يتحركون باتجاه الأعلى أكثر من الأطفال ذوي العلامات المتدنية. رابعاً، تنبأت العلامات الوراثية المتعددة بالسلوك عبر مسار الحي...
Read more »

النجاح والمبادئ الاقتصادية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعظيم الأرباح من الاحتكار: النجاح والمبادئ الاقتصادية ملخص: تقدم هذه الورقة تجربة صفية حول استراتيجيات التسعير المتاحة للمحتكرين، حيث يقوم كل طالب باتخاذ قرارات تتعلق بالانتاج باعتباره محتكراً أثناء التجربة، فيتعلم من خبراته ما الذي يعنيه أن يكون باحثاً عن السعر. ويتم تقديم المعلومات الكاملة حول ظروف التكلفة، بينما تبقى دالة الطلب مجهولة للمشاركين. وبافتراض عدداً كافياً من الفترات، سيكون الطلاب مبدئياً قادرين على تعظيم أرباحهم من خلال تطبيق استراتيجية بسيطة من المحاولة والخطأ. ومع ذلك، فإن أحد أهداف التجربة هو أن نبين للطلاب أن استراتيجيات البحث القائمة على المبادئ الاقتصادية هي أكثر كفاءة [2025، CFAJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CFAJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

استراتيجيات التعلم والنجاح

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استراتيجيات التعلم وعلاقتها الارتباطية بالنجاح الأكاديمي في امتحانات البيولوجيا والفيزيولوجيا خلال سنوات كلية الطب ما قبل التطبيق السريري ملخص: الخلفيات: إن التعلم الفعال أساسي للنجاح في استكمال درجة علمية في الطب ويستخدم الطلاب مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات لمواجهة المتطلبات الجامعية. ومع ذلك، لم يتم استكشاف الاستراتيجيات التي تقود إلى النجاح الأكاديمي إلا نادراً. لذلك، قمنا بتقييم مداخل التعلم الفردي المستخدمة من قبل فئة من طلبة الطب في سنواتهم الأولى والثانية ما قبل التطبيق السريريوقمنا بتحليل العلاقات الارتباطية الممكنة مع العلامات في الامتحانات. الأساليب: شارك 107 طلاب في استطلاعنا المطول حول استراتيجيات التعلم المعرفية والماوراء معرفية والموجهة بالمصادر باستخدام استبانة LIST. وتم استطلاع الطلاب مرتين وهم في سنتهم الأولى والثانية من كلية الطب، على التوالي وتم تقييم الأداء الأكاديمي من حيث العلامات التي تم الحصول عليها في امتحانين تم تأديتهما بوقت قصير بعد استطلاع LIST. وتضمنت التقييمات الاحصائية المقارنات والتحليلات العنقودية. النتائج: حددنا هنا أربعة أنماط مختلفة ...
Read more »

المشاركة في البرامج الالكترونية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الاحساس بالانتماء وتعزيز المشاركة والنجاح والاحتفاظ في البرامج الالكترونية ملخص: يقدم التعلم الالكتروني فرصة لتوسعة الوصول للتعليم العالي للطلاب الأقل تمثيلاً بشكل تقليدي. ومع ذلك، قد تستمر التحديات أمام أولئك الطلاب حتى عندما يتم اجراء الدراسة الدراسة خارج الحرم الجامعي. إن تنمية الاحساس بالانتماء والارتباط الشخصي بالتعلم قد يقم طريقة لتحسين تجربة التعلم والاحتفاظ بأولئك الطلاب، خاصة في السنة الأولى. وفي دراسة نوعية للطلبة الجامعيين من خلفيات لاتقليدية وأكاديميين، وجد أن الإحساس بالانتماء كخاصية تثمن بدرجة عالية في المساقات الإلكترونية. وتمت مناقشة الكيفية التي تم بها فهم الاحساس بالانتماء وتجربته من قبل الطلاب والاستراتيجيات المستخدمة من قبل الأكاديميين لتعزيز الانتماء في التعلم الإلكتروني [2025، VSZQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VSZQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

علم النفس الايجابي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: خوف طلبة الجامعة من النجاح من منظور علم النفس الايجابي ملخص: كان الهدف من هذه الدراسة هو دراسة خوف طلبة الجامعة من النجاح من منظور علم النفس الايجابي. وتم تناول هدفين: أولاً، تحليل العلاقة بين خوف النجاح، والتفاؤل، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية والبحث عن المعنى في الحياة، وثانياً، استكشاف تباين الخوف من النجاح، آخذين بالاعتبار البعد العطفي للذات (تقدير الذات) والبحث عن المعنى في الحياة. أكدت النتائج أن الخوف من النجاح كان يرتبط بشكل ايجابي بالبحث عن المعنى، وبشكل سلبي بالتفاؤل، وتقدير الذات، والكفاءة الذاتية. وتم تفسير التباين في الخوف من النجاح من خلال تقدير الذات والبحث عن المعنى في الحياة. وتمت مناقشة الدلالات بالنسبة للأخصائيين النفسيين في المدرسة  [2022، KXLP] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KXLP مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

نجاح التعلم الموجه ذاتياً

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعزيز التعلم الموجه ذاتياً من خلال المهمات الموجهة وتأمل المتعلم ملخص: تشير هذه المقالة إلى التأثير المحتمل على اتجاهات المتعلم وسلوكه من استخدام مجموعة من أوراق العمل للتعلم الموجه ذاتياً المسترشد. تألفت الدراسة من استبانة قبلية وبعدية مع محفظة أنشطة والتي أصبحت بالتدريج أقل توجيهاً من قبل المعلم. وكل لكل نشاط قسم لتأمل المتعلم. وتم الحصول على التعليقات التأملية النهائية في نهاية المحفظة. وتم تحليل البيانات التي جمعت من الاستبانيتين ومنن التعليقات التأملية باستخدام مدخل النظرية المجذرة (شتراوس وكوربن، 1998). وفي حين أنه معترف به أن هذه الدراسة هل مشروع بحث صفي بعدد ضئيل من المشاركين، وأن البيانات التي تم جمعها من إخبار المتعلمين، فإن النتائج بالرغم من ذلك هامة وتشير أن مثل تلك المحافظ يمكن أن تكون ناجحة سواء في تعزيز استخدام مراكزالوصول الذاتي وفي تنمية الاستقلال الذاتي للمتعلم [2021، NELD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NELD مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

تاريخ الرياضيات وتدريسها

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التاريخ والابستمولوجيا في تدريس الرياضيات ملخص: لقد أظهر مدرسو الرياضيات منذ وقت طويل اهتماماً في استخدام تاريخ الرياضيات في تدريس الرياضيات. وفي العديد من البلدان تذكر المناهج الحاجة لتقديم بعد تاريخي في تدريس الرياضيات. يناقش هذا الفصل بعض المبررات المثيرة التي يقدمها مؤيدوهذا الاستخدام وافتراضاتهم الابستمولوجية. يقدم الجزء الأول من الفصل وصفاً موجزاً للسياق الذي حدثت فيه المناقشات الأولى والتجارب الأولى فيما يتعلق باستخدام التاريخ في تدريس الرياضيات. وبعد ذلك، يوضح الفصل تطور مجتمع الباحثين المهتمين في العلاقة بين تاريخ الرياضيات وتدريس الرياضيات والتي توطدت في عام 1976 بشكل رسمي عندما انضم "تاريخ تدريس الرياضيات" إلى الهيئة الدولية حول تدريس الرياضيات. إن بعض المواد المقدمة في هذا السياق تم الإشارة إليها في الملحق. وهي تشكل خلفية ومصدراً للباحثين ومدرسي الرياضيات الراغبين باستكشاف الفرصة التي يقدمها التاريخ في تدريسهم. وحول استقدام تاريخ الرياضيات إلى لاصف، يركز الفصل على مسارين رئيسيين من الإجراءات: تاريخ تعزيز صورة الرياضيات باعتبارها مبحثاً حيوياً ذو صلا...
Read more »

نجاح الطلاب في التعليم العالي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الممارسات المثلى لتحقيق نجاح طلبة الجيل الأول في التعليم العالي ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو شرح الممارسات المثلى لتحقيق نجاح طلبة الجيل الأول في نطاق مجال التعليم العالي. يمر طلبة الجيل الأول بتحديات في الحصول على نجاح الطلاب بمعدل أعلى من أقرانهم من أجيال متعددة ممن يمتلكون احتياطات أكبر من رأس المال الاجتماعي فيما يتعلق بالتعليم العالي. حددت مراجعة الأدبيات معيقات وأساليب تحقيق نجاح الطلاب. تتقدم المراجعة بمناقشة تتعلق بكيفية انتقال الطلاب للكلية بحيث يحققون نجاح الطلاب منذ زمن امتحان المتريك. أخيراً، تحدد المراجعة الطرق التي يمكن لطلبة الجيل الأول من خلالها امتلاك دعماً وموارد إضافية لكي ينجحوا وتقترح طرقاً يمكن بها اكتساب رأس المال الاجتماعي من قبل هذه الشريحة من أجل تحقيق نجاح الطلاب. ومن خلال مقابلات شبه منظمة مع عاملين ومدرسين في التعليم العالي ممن هم خبراء في مجال نجاح طلبة الجيل الأول، تم جمع البيانات وترميزها للكشف عن محاور أكبر والتي تمثل الممارسات المثلى لتحقيق نجاح الطلاب لشريحة طلاب من الجيل الأول [2021، GLTX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GLTX مواضيع...
Read more »

نجاح المرأة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: نجاح المرأة: نقد للأدبيات ملخص: لم ينبغي لأي تربوي أن يُعنى بكل ما يعنيه النجاح؟ إن القضية هي أنه مهما كان ما نعتقده كمدرسين، فإننا لا نزال ندرس طلابنا العمل تجاه شيء معين. أي، يبدو أن لدينا التزام طويل الأمد لمساعدة الطلاب تطوير قدراتهم وتحقيق النجاح. كمدرسين يبدو أن فلسفتنا التربوية هي أننا نحاول تعليم الناس تحقيق قدراتهم، تجاه شيء يسمى النجاح. ولكن هذا "الشيء" هو مفهوم غامض جداً وضبابي والذي العديد من التربويين لا يعلمون حقيقية ما الذي يدرسون لأجله. في هذه الورقة سأقترح ماذا يعني النجاح ولكن بشكل أكثر تحديداً كيف يكون مختلفاً وأكثر صعوبة بالنسبة للمرأة. أعتقد أن هنالك حاجة لأن يعرف التربويون ما الذي يدرسون لأجله في النهاية. هذه الورقة تتحدى كذلك القارئ لملاحظة تأثير فهمهم لكلمة النجاح وكيف تؤثر الافتراضات ذات الصلة على الممارسة التدريسية. ملخص المقدمة فهم معنى النجاح السياقات المتغيرة التي تؤثر على النجاح بالنسبة للمرأة التأثيرات الأبوية والتوقعات الاجتماعية التأثيرات التاريخية تأثيرات الطفولة تغير التوقعات عبر مراحل الحياة خصائص النجاح بالنسبة للمرأة الأمو...
Read more »