EduExplorer

عنوان المقالة: دراسة حول نموذج إدارة المعرفة لمجتمعات التعلم القائم على الحوسبة المنخلية مجتمع التعلم الشبكي هو تنظيم التعلم القائم على شبكة الويب. وتعتمد أنشطة التعلم في المجتمعات التعلمية على تقنيات الشبكة، ومع تطور الحوسبة المنخلية grid computing، أصبحت تلعب دوراً مهماً أنشطة التعلم للمجتمعات التعلمية بسبب التشارك الواسع في المصادر التعليمية والتطبيقات التعاونية وانتشار التعلم. ومن خلال تحليل الحوسبة المنخلية Grid Computing على صفحة تطبيق التعلم الإلكترونية، تقدم هذه الورقة نموذج لإدارة المعرفة القائم على الحوسبة المنخلية Grid Computing واستكشاف العامل الرئيسي في أنشطة التعلم مع إشارة محددة لأتشطة التعلم في المجتمعات التعلمية  [2025, GELR] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GELR  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحويل التعليم الريفي في كولومبيا من خلال المشاركة الأسرية: حالة مدرسة كمجتمع متعلم ملخص: م التقرير حول تحويل المدرسة الريفية في كولومبيا إلى مجتمع تعلم. تحدث مشاركة الأسرة في استراتيجيات التعلمي والتعلم واتخاذ القرار. يساهم مدخل التعلم الحواري بتحسين المناخ المدرسي والتماسك الاجتماعي. هذا المشروع يقود إلى نتائج أكاديمية أفضل والتي تفوق المعدل الوطني في كولومبيا. الهدف: هذه المقالة تدرس تأثير تطبيق مجتمعات التعلم في سياق ريفي من كولومبيا، وتحديداً فيما يتعلق بالتحسينات التي ترتبط بالتعلم والتماسك الاجتماعي. التصميم/المنهجية/المدخل: دراسة الحالة الممتدة زمنياً هذه تقوم بتحليل عملية وتأثير تحويل المدرسة في 2015 والسنوات اللاحقة 2016 و2017. تشمل البيانات التي تم تحليلها اختبارات خارجية معيارية، وتحليل الوثائق للمدرسو والمقابلات مع الطلاب، وأفراد الأسر، ومعلم المدرسة. النتائج: تشير النتائج التي تم الحصول عليها إلى التحسن الأكاديمي داخل المدرسة حيث تجاوزت النتائج المعدل الوطني لكولومبيا. تشير النتائج كذلك إلى مدى انخفاض العنف بنسبة 80%. كل هذه النتائج كان الدافع وراءها مشاركة ...

عنوان المقالة: تحويل الصعوبات إلى إمكانيات: تدريب الأسرة كإجراء للنجاح التعليمي في سياقات الفقر ملخص: يركز هذا البحث على تطبيق سلسلة من الإجراءات وورش العمل التدريبية مع أسر لمدرسة تقع في منطقة ذات اقصاء اجتماعي في مدينة قرطبة، اسبانيا. تستكشف الدراسة الكيفية التي تصور بها المشاركون التجربة والفوائد التعليمية والاجماعية لهذه العملية التكوينية. كانت منهجية البحث تقوم على مدخل البحث الإجرائي التشاركي، والذي اشتمل على دورات متعاقبة من البحث والعمل في أطوار مختلفة: التخطيط وتحليل المشكلة، الإجراء، الملاحظة، والتأمل. شارك في البحث خمسة مبلغين رئيسيين والذين تم اختيارهم بحسب معيار التغايرية البنيوية. تم استخدام مقابلات شبه منظمة والسجلات الميدانية كأدوات للبحث وكان تحليل المحتوى هو التقنية المختارة لتحليل المعلومات. تكشف النتائج أن المشاركين وجدوا أن ورش العمل مفيدة بدرجة عالية سواء بشكل شخصي أم من حيث الصورة التي رسموها لأطفالهم. كما واجهو كذلك تحديات فيما يتعلق باستمرارهم في النشاط، مثل التحيزات، أو رموز الاتصال المختلفة. تشدد المناقشة على أهمية اجراء أنشطة تدريبية مع الأسر في سياقات الفقر...