عنوان المقالة:
أراء طلبة المرحلة الابتدائية حول أهداف التعلم: حالة مساق في الدراسات الاجتماعية
ملخص:
الهدف من هذه الدراسة هو اكتشاف آراء الطلاب حول أهداف التعلم المصممة لـوحدة [أتعرف إلى ذاتي] في مادة "دراسة الفرد والمجتمع". تم إجراء البحث بمنهجية البحث النوعي وتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها ببرنامج NVivo8. وتألفت مجموعة الدراسة من 30 طالب في الصف الرابع في مدرسة ابتدائية في جايلي Çayeli منطقة رايز Rize. وكأسلوب لجمع البيانات، تم استخدام الكتابات النثرية التي تتضمن آراء الطلاب عبر مساق من 5 أسابيع نفذه الباحث. ونتيجة لذلك، وجد أنه كان لدى الطلاب آراء ايجابية حول أهداف التعلم، وفي تلك البيئة وحد الطلاب أن حصة الدراسات الاجتماعية ممتعة ومسلية، وفضلاً عن ذلك، تؤثر أهداف التعلم المستخدمة في الدروس على آرائهم وتساعد في أن توجد لديهم مشاعر مختلفة في نفس الوقت. تقترح الدراسة أن استخدام أهداف التعلم في حصة الدراسات الاجتماعية سيساعد الطلاب في التغلب على العديد من المشكلات التي يواجهونها في هذا المساق وتثر على اتجاهات الطلاب نحو الدراسات الاجتماعية بشكل ايجابي [2016، HXAZ].
بيانات المقالة: