الفرصة التعليمية واللغة الثانية

عنوان المقالة:

"ماما لا تتكلم بتلك اللغة معي": اللغات الأصلية والفرصة التعليمية وأطفال ما قبل المدرسة الأفريقيين السود

ملخص:

استكشفت هذه المقالة خبرات أطفال ما قبل المدرسة افريقيين سود صغار وكذلك تصورات أولياء أمورهم تجاه لغة الأم. وقد درست العوامل التي تؤثر على الآباء الأفريقيين السود لتفضيل اللغة الانجليزية على اللغة الأصلية. كذلك تستكشف الورقة الكيفية التي تؤثر بها جوانب مثل راس المال الثقافي والاجتماعي على اختيار الوالدين للمدرسة. كانت هذه الدراسة دراسة نوعية أجريت ف يالقرن الشرقي، ميناء اليزابيث. تم اختيار أربعة مراكز رعاية نهارية قصدياً لاختيار البيانات حيث اصبح 30 من الآباء و80 من أطفال ما قبل المدرسة جزءاً من العينة. يقع اثنان من مراكز الرعاية النهارية في منطقة أو ناحية يسكنها تاريخياً السود والمركزان الآخران تاريخياً كانت مراكز رعاية نهارية للبيض ويقعان في وسط المدينة. تبين نتئج الدرسة أن هنالك الكثير من التأثير الاجتماعي الثقافي على اكتساب اللغة ومعرفتها. إن اختيار الوالدين للمدارس وكيفية تطبيعهم لأطفالهم يحددان نوع التعليم الذي يتلقاه أبناؤهم ويتضمن ذلك وسيلة التدريس. لقد فضل الأطفال الانجليزية على لغة ايزيكساوزا والأهداف الوالدية للتعليم دعمت ذلك لأنهم عززوا اللعة الانجليزية. ومع ن ا؛د الجوانب الملفتة لهذه الدراسة هو كيف أن جوانب مثل راس المال الثقافي يؤثر على الخيار الوالدي لللآباء الأصليين. إن تعلم لغة ثانية قد يعتبر بساطة كقضية تعليمية: كما يمكن تصوره كقضية سياسية فلأطفال من عمر مبكر يصبحون مشاركين في العملية السياسية [2025، YHWU]

بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: YHWU