EduExplorer

عنوان المقالة: تحليل العلاقة بين دافعية اللعب الرقمي وإدمان الألعاب الرقمية بين الأطفال ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو البحث في العلاقة بين ادمان اللعب الرقمي ودافعية لعب الألعاب الرقمية وتطوير اقتراحات تجاه حل مشكلة البحث من خلال العلاقة بني هذين المفهومين. تم تصميم الدراسة بحسب منهدجية البحث الكمي كما تم تقديم نموذج فرز العلاقات. ففي هذه الدراسة، تم استخدام نموذج العلومات الشخصية، ومقياس ادمان الألعاب الرقمية للأطفال، ومقياس دافعية لعب الألعاب الرقمية. جرى تحليل البيانات التي تم الحصول عليها من خلال برنامج الحزمة الاحصائية SPSS 24 والإحصاءات الوصفية، واختبار T وتحليل التباين الأحادي انوفا، وتحليل ارتباط بيرسون وتحليل الانحدار. وبحسب نتائج البحث، لوحظت علاق ارتباطية ايجابية وذات دلالة بين دافعية المشاركين للعب الألعاب الرقمية وادمان اللعب الرقمي. بالإضافة إلى ذلك، لوحظت مستويات مرتفعة من دافعية لعب الألعاب الرقمية وادمان اللعب الرقمي بين المشاركين ممن يلعب آباؤهم العاباً رقمية، ولوحظت مستويات متدنية من دافعية لعب الألعاب الرقمية وادمان اللعب الرقمي بين المشاركين ممن يحملون رخصة لاعب، و...

عنوان المقالة: لعبة القاء اللوم: تصورات الفقر بين المسلمين والهندوس في الهند ملخص: تفحص هذه الدراسة الاستطلاعية العلاقة بين الاعتقادات الدينية في غويا Goa الهند والآراء حول الفقر والثروة. وبسبب أن المقيمين في غويا تقليدياً يمارسون الهندوسية أو الإسلام، فتقارن هذه الدراسة كيف أن معتقدات هذين الدينين تؤثر على العزو السببي للفرد وتوصيفات الذنب أو العيب المرتبطة بالفقر. وتم افتراض أن تصورات الفقر والفقراء قد تكون مختلفة بشكل بارز بين أفراد من خلفيات دينية متنوعة. إن النتائج من هذه الدراسة الأولية تشير إلى أن هنالك فرق ذي دلالة فيما يتعلق بكل من العزو السببي للفقر وأوصاف كل من الأغنياء والفقراء. وبشكل عام، جنح المشاركون الهندوس لتقديم أسباباً فردية-داخلية بينما قدم المسلمون بالإجماع أسابابً خارجية للفقر. وفضلاً عن ذلك، كانت اعتقادات العزو السببي متطابقة مع الكيفية التي وصف بها الأفراد من داخل المجموعات المقابلة كلاً من الأغنياء والفقراء. ففي وصف الأغنياء، استخدم أتباع الهندوسية عبارات ايجابية مثل "مجتهدين" و"طيبين" بينما قدم الأتباع المسلمون استجابات ايجابية وسلبية على ح...

عنوان المقالة: مدمني الألعاب: دراسة ظواهرية فينومينولوجية لأزواج مدمني ألعاب الفيديو الإلكترونية ملخص: قلة من الدراسات فحصت تأثير إدمان ألعاب الفيديو الإلكترونية على أفراد أسرة المدمن. هدفت هذه الدراسة إلى وصف التجارب الحية لأزواج مدمني ألعاب الفيديو الإلكترونية من خلال منهجية نوعية ظواهرية فينومينولوجية. تم جمع البيانات من خلال أسئلة الكترونية، مفتوحة النهاية وأوحت بثلاثة فئات تصف خبرات المشاركين في كونهم متزوجين من مدمن ألعاب فيديو الكترونية وهي: التغييرات في زوجي، التغييرات في شخصياً، والتغييرات في العلاقة الزوجية. ومن بين تلك الفئات، برزت سبعة محاور و12 محور فرعي. ختمت الدراسة بمناقشة لمضمون الظاهرة وكذلك الدلالات للعلاج  [2025، FZZZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FZZZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: "تكسير العاب الآخرين": تأملات حول تدريس الانثروبولوجيا النقدية في دراسات التنمية ملخص: تستشكف هذه الورقة التحولات الشخصية لطلبة يدرسون الانثروبولوجيا النقدية في مساق دراسات التنمية. تتشابك المشاريع الشخصية للطلاب مع خياراتهم التخصصية والمهنية. لقد بينت كيف أن التعلم الذي يتحدى بشكل جذري تطوير نموذج شمولي يمكن أن يقود إلى صراعات شخصية داخلية وأزمات تتعلق بمشاريع الحياة. كيف ينبغي لمدرسي الانثروبولوجيا تصميم وتدريس مثل تلك المساقات وماهو التأثير على الطلاب والتخصص؟  [2025، LHDT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LHDT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التأطير الثقافي لألعاب الكمبيوتر/ الفيديو ملخص: منذ ظهورها، أبهرت العاب الفيديو والكمبيوتر وتسببت في خوف كبير لدى السياسيين والتربويين والأكاديميين وعامة الناس بشكل عام. ففي الولايات المتحدة، هذا الخوف والانبهار يرجع إلى ثمانينات القرن العشرين عندما مجد رونالد ريغان فضائل الألعاب لخلق جيل من محاربي الحرب الباردة على درجة عالية من المهارة، في حين زعم الجنرال الجراح الأمريكي سي ايفيريت كوب أن الألعاب هي من بين المخاطر الصحية الأعلى التي تواجه الأمريكان. وللتأكد، فإن مثل ردود الفعل الثقافية المتطرفة تلك تجاه الابتكارات التكنولوجية والثقافية ليست جديدة تماماً؛ فالنقاد في منتصف القرن العشرين كانت لديهم خشية من أن مشاهدي التلفاز يمكن أن يصبحوا مدمنين على التلفاز فلا يغادرون بيوتهم والنقاد قبلهم كانت لديهم خشية من أن الأفلام قد تفسد المشاهدين. في الحوار التربوي والعلمي الاجتماعي، كانت ردود الفعل للتقنيات الجديدة من ضمنها تقنيات الألعاب الرقمية مفرطة بدرجة مساوية. فبعض المدافعين عن التعلم القائم على الألعاب الرقمية أشاروا أن تطوير العاب تربوية هو ضرورة أخلاقية لأن "الأطفال ...