الساق على الساق فيما هو الفرياق

عنوان المقالة: الساق على الساق: أو السلحفاة على الشجرة، فيما هو الفرياق، ما نوع المخلوق الذي يبدو عليه، تأليف احمد فارس الشدياق إن إصدار ترجمة هامفري دافيس لكتاب أحمد فارس الشدياق "الساق على الساق فيما هو الفرياق" يجب الاحتفاء بها. أطلقت مطبعة جامعة نيويورك هذا العمل المتوافر حالياً باللغة الإنجليزية تحت عنوان Leg Over Leg, Or, The Turtle in the Tree, Concerning the Fariyaq, What Manner of Creature Might He Be على نسقين: طبعة من أربع مجلدات باللغتين العربية والانجليزية بغلاف صلب، وطبعة منفصلة باللغة الإنجليزية ذات مجلدين وبغلاف صلب. إن ترجمة دافيس البارعة لنثر الشدياق المهيب، الذي اعتبر حيناً لا يمكن ترجمته بالكامل تقريباً، تتيح لنا توفير هذا العمل الأدبي الذي يمكن أن يقال أنه الأكثر أهمية من بين كل النثر العربي في القرن التاسع عشر لغاية الآن لمدى واسع من القراء الجدد. لقد اعتبر الشدياق مطولاً شخصية رائدة، إن لم تكن غامضة بعض الشيء، فيما أصبح يعرف بــ "نهضة العرب" في القرنين التاسع عشر وبداية القرن العشرين. إن سيرته الذاتية وحدها تقدم دراسة مبهرة للفترة التي عاش ...

القوة المهنية للمعلم

عنوان المقالة:

القوة المهنية للمعلم كمفتاح لتطوير كفايات المدرسين

ملخص:

قد جرى مناقشسة الكفايات المهنية للمدرسين بشكل شامل في الأدبيات، وتم ربطها غالباً بحوارات السياسات التربوية، والمعايير التدريسية، ونتاجات تعلم الطلبة، أو النتاجات المرغوبة من تعليم المعلمين. وتم تقديم قوائم شاملة، لكنها مشرذمة وركيكة نظرياً أو ذات أساس امبريقي لكفايات المدرسين بدون توضيح كاف حول كيف، ومتى ولماذا يتعلم المدرسون ويحددون الكفايات التي يحتاجونها. إن كفايات المدرسين والكيفية التي ترتبط بها بصلب عملهم وهي ممارسة التفكير، جرى مناقشتها بشكل شامل من خلال سلسلة من الأطراف المعنية. ومع ذلك، ما يلزم حقيقة من أجل تحقيق مثل هذه الكفايات لم يدرس إلا قليلاً. تساهم هذه الورقة في الفجوة في الأدبيات حول التعلم الفعلي والمرغوب لكفايات المددرسين من خلال الإسهاب في العلاقة بين كفايات المدرسين والقوة المهنية للتعلم. ومن خلال ذلك، هدفنا ف يهذه المقالة هو تقديم فهم أفضل للموضوع، سواء نظرياً وامبريقياً. واعتماداً على الأبحاث السابقة، قمنا بالتدقيق في العلاقات بين الكفايات المهنية للمعلم وقوة التعلم بين المدرسين ما قبل الخدمة وأثناء الخدمة. كذلك نهدف إلى الإجابة عن السؤال: ما هي خصائص تعليم المعلمين التي تقود إلى أن يصبح المدرسين التلاميذ كفؤين وأقوياء؟ ولماذا يجب علينا التركيز على تلك السمات أثناء تعليم المعلمين قبل الخدمة وكجزء من السيرة المهنية للمعلم؟ [2025، FZEB]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: FZEB

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة