عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

التطهير العرقي في الأدب الأمريكي

عنوان المقالة:

لا تنساني: اعطاء صوت للذاكرة في المألوف لــ مارك زد دانييلفسكي والحكاية لــ إلسا مورانتيه

ملخص:

من بين الدوافع الكثيرة، فإن الدوافع المتشابكة التي تغطي مجلدات مارك زد دانييلفسكي "المألوف"، فإن الإشارة المتكررة "لا تنساني" ليست إشارة تقفز من الصفحة للقارئ مباشرة. إن حضورها في نوبة زانثر في المجلد الرابع: هاديس يتكلم بأفكار ضخمة من الذاكرة حول أحداث مأساوية مثل الإبادة الأرمنية، أو حتى الخريطة الفسيفسائية المتسلسلة زمنياً الحاضرة في رواية دانييلفسكي المبكرة "الثورة وحسب". هذه الورقة في حين أنها تستكشف أفكاراً من الذاكرة من خلال نظرية الذات السردية لــ أدريانا كافاريرو، تجادل أن جذورها في رواية إلسا مورانتيه "الحكاية" لعام 1974، والتي تركز على أم يهودية وابنها، كلاهما مصابان بالصرع، في روما خلال الحرب العالمية الثانية. ومع ذلك، في حين أن كلا العملين يستخدمان حالة الصرع لشخصياتهما كطريقة من أجل أفضل اعتراف بالمعاناة والتراجيدا التي تحدث من حولهم، فإن تشديد مورانتيه على عجلة التاريخ الكاسحة يختلف عن العرض المليئ بالأمل الذي يقدمه دانييلفسكي. ومن خلال نوبات صرعها، تظهر زانثر بدلاً من ذلك كشخصية تلقي الضوء على أهمية اعطاء صوت للآخرين، خاصة أولئك غير القادرين على الكلام عن أنفسهم [2025، ZGJX]

بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: ZGJX

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة