عنوان المقالة:
تطوير منهاج الرياضيات للطلبة الموهوبين في الرياضيات
ملخص:
هذه الدراسة هي جزء من مشروع لمدة ثلاث سنوات والذي تم اجراؤه في جامعة كانغ وون الوطنية للطلبة الموهوبين في الرياضيات. يتضمن المشروع اجراء الاختيار، منهاج الرياضيات (المادة 1، 2، 3) وعملية تقييم منهاج الرياضيات.
تناقش هذه الورقة الأولى بعض مشكلات اجراءات الاختيار الحالية، والنظام التعليمي، زتطوير المنهاج في البرنامج المدرسي بالنسبة للطلبة الموهوبين في الرياضيات، والتي هي ضرورية مثل المعرفة الأساسية لما يتلو.
وفي الجزء الرئيسي التالي، تم كذلك مناقشة القيود التعليمية والتنظيمية لبرنامج الاختيار. تعرف الموهبة في الرياضيات بأنها التحصيل المرتفع في نوعين من الاختبار: مجموعة من 20-مسألة استنبطت بشكل خاص لبحث الموهبة واختبار بالمقابلة والذي يقيس الأنواع المختلفة من القدرات الرياضية.
في هذه الدراسة، تم اعطاء اهتمام خاص بالمسائل النموذجية التي تمثل القدرات الرياضية والتي تبدو معقدة جداً والتي في المدرسة العادية الكثير منها تبقى عملياً خارج المنال. يقترح النموذج أنواعاً مختلفة من فقرات الاختبار [2021، MYRW].
بيانات المقالة: