المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المنهاج

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...
Read more »

تصميم منهاج الكتروني للبحار والغلاف الجوي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: ركوب الموجة نحو التعلم الالكتروني بوجود منهاج البحار والغلاف الجوي للأرض ملخص: المحيط حيوي لصحة الكوكب ويلعب دوراً حاسماً في فهم تغير المناخ. تحدد معايير العلوم للجيل القادم ومبائ أبجديات المحيطات المستو الأساسي للمساعدة في دمج علوم المحيطات في منهاج الصف الثاني عشر. ومع التبني مؤخراً مبادئ العلوم للجيل القادم في العديد من الولايات، أصبحت هناك حاجة متزايدة لتحديث المادة، بما ينسجم مع المعايير، والتي تتناول المحيطات والمفاهيم البيئية. إن من الضروري كذلك أن يفهم الطلاب مفاهيم المحيطات من أجل بناء معرفتهم العلمية الكلية. لقد تم ـاطير منهاج البحار والغلاف الجوي للأرض حول كل من معايير العلوم للجيل القادم، ومبادئ أبجديات المحيطات لمساعدة المدرسين في إدماج محتوى عملي وذو أساس مائي في حصصهم. موقع البحار هو منصة الكتورنية للصوف من الثالث إلى الخامس مع أنشطة صممت لاستخدام كل من الطلاب والمدرسين والتي تشمل خلفية عن المحتوى وارشادات تدريسية. تصف المقالة عمليتنا في بناء المنهاج من حول اطار المعايير العلمية للجيل القادم مع الموائمة بين مفاهيم مختارة من البيئة والمحيطات وتوقعات الأداء...
Read more »

التعلم القائم على الفنون البصرية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: "عبر التخصصية" ودمج الفنون: نحو فهم جديد للتعلم القائم على الفنون عبر المنهاج ملخص: دمج الفنون هو مدخل غني ومعقد للتعلمي والتعلم والذي لا ينتظم فقط مع المبادرات الجديدة في التعليم والتي تعطي الأولوية للمهارات الاجرائية والمفاهيمية ولكنه يمكن أن يساهم كذلك في تحول التعليم. وبتأطير دمج الفنون كحقل عابر للتخصصات بإطار مفاهيمي مميز، تقدم الابستمولوجيا والممارسات وصفاً كاملاً لدمج الفنون التي قد يجدها الممارسون والمدافعون عنها على حد سواء مفيدة لصياغة هذا الحقل مفاهيمياً، مما يروج لها في التعليم، ويطورها أكثر. وفضلاً عن ذلك، النظر إلى دمج الفنون بعيون نظرية النظم والعلوم الجديدة يكشف إمكانياتها كأسلوب تعليمي للصهر والانسياح والذي يمكن أن يحول التعليم والتعلم عبر المنهاج. تم هنا تقديم أحد أشكال دمج المنهاج وهو "دمج الأبحاث الفنية" (ARI) لشرح خواص الرؤية "عبر التخصصية"، والتفكير النظمي/والعلوم الجديدة لدمج الفنون [2025، JMCL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JMCL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

سيناريوهات المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تحليل تصورات المدرسين لمستقبلهم من خلال استجابتهم لسرديات الأطفال حول سيناريوهات المستقبل ملخص: لقد تم إجراء قدر كبير من الأبحاث التي تستكشف تصورات الأفراد للمستقبل. ومالا يتم بحثه غالباً هي الطرق التي يستجيب بها الآخرون لتلك التصورات للمستقبل عندما يتم الشديد عليها من خلال الخطابات السردية. بالتالي، هذه الورقة تسعى لتناول هذه الفجوة من خلال تقديم دراسة تبحث في الطرق التي يتم دمج وتحدي تصورات المدرسين "للمسقبل"، وهم يعملون مع الأطفال في الصف. ملخص المقدمة خيوط القصة أو سرديات المدرسين الخيط الأول في القصة: في بداية الرحلة الخيط الثاني في القصة: تطبيق تعلم سيناريوهات المسقبل في الصف الخيط الثالث في القصة: تأمل حول ما حدث فتل خيوط القصة: ستة موضوعات تساعدنا في فهم السرديات تصورات المدرسين للمسقبل ربط وتمحيص سيناريوهات المستتقبل التموضع بشكل سلبي في تصورا المسقبل مكانة سيناريوهات المستقبل في منهاج مزدحم سيناريوهات المستقبل كمطعوم أخلاقي في المنهاج المعيقات العملية لتدريس سيناريوهات المستقبل بعض الأفكار الختامية  [2025، KCFS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KCFS ...
Read more »

منهاج استراتيجيات التفكير البديلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تجربة محكمة عشوائية عنقودية لتشجيع منهاج استراتيجيات التفكير البديلة ملخص: تقيم هذه التجربة المحكمة العشوائية كفاءة منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة (منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة) [كوشيه آند جرينبيرغ، 1994] كوسيلة لتحسين الكفاية الاجتماعيةالانفعالية للأطفال (التي يتم تقييمها من خلال نظام تحسين المهارات الاجتماعية [جريسام آند اليوت، 2008] ونتاجات الصحة العقلية التي يتم تقييمها من خلال استبانة نقاط القوة والصعوبات [جودمان، 1997) تم توزيع 25 مدرسة في مانشستر الكبرى، انجلترا، عشوائياً على مجموعة معالجة ومجموعة ضابطة وكان التوزيع متوازناً بحسب نسب الأطفال المتأهلين للوجبات المدرسية المجانية والنطق باللغة الإنجليزية كلغة اضافية في الحد الأدنى كان الأطفال (العدد=4516) أعمارهم 79 سنوات كحد أساس في المدارس المشاركة الفئة المستهدفة وخلال فترة التجربة وهي سنتين، قدم مدرسو هذه الفئة في المدارس الموزعة على مجموعة التدخل منهاج منهاج التشجيع على استراتيجيات التفكير البديلة، بينما نظراؤهم في المجموعة الضابطة استمروا فيما يقدموه بشكل اعتيادي وحصل المدرسون في...
Read more »

المناهج الحسابية والخوارزميات

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تاريخ العلم وعلم التاريخ: المناهج الحسابية والخوارزميات ومستقبل التخصص ملخص: يصر العديد من الباحثين أن المناهج الحسابية ستقلب مهنة التاريخ، بينما بدرجة مساوية يرفض عدد كبير من الباحثين تلك المزاعم باعتبارها دعاية غير مبرر. وتحاول هذه الدراسة وضع الجدل في سياق تاريخي واجتماعي. تم تقسيم هذه المقالة إلى ثلاثة أجزاء: يقدم الجزء الأول مراجعة لتاريخ الحساب، ويطرح سؤالاً ما إذا كان "التحول الحسابي" يحمل أي تشاابهاً مع التاريخ الحكمي وكيف ينسجم مع الانسانيات الرقمية. ويصف الجزء الثاني المحاولات المتأخرة للمؤلفين لتطبيق المناهج الحسابية على مشروع قائم في تاريخ العلم باستخدام انسياب العمل المعياري. ويوضح أن كل خطوة من انسياب العمل تضيف مستوى آخر من الذاتية. ويتأمل الجزء الثالث فيما تعنية المناهج الحسابية بالنسبة لمهنة التاريخ. ويراجع بشكل نظامي الجوانب الايجابية من التاريخ الحسابي (الوصول المفتوح، والتعاون بين الفروع المعرفية، والمناظير الجديدة) وكذلك الجوانب السلبية (اللامساواة، والهشاشة، وتهديد الأتمتة) ويقدم توصيفات تقوم على خبرات المؤلفين [2025، ZKGM] بيانات المقالة:...
Read more »

تصميم منهاج قائم على اللعب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اللعب الجاد: تحويل التفكير في سيناريوهات المستقبل من خلال تصميم منهاج قائم على اللعب ملخص: ثمانية أنشطة قائمة على اللعب والتي جرى تطويرها وتسليمها خلال العام الدراسي 2017. وشارك أكثر من 600 طالب في بعض أو كل الألعاب الي تم وصفها في هذه المقالة. إن اللعب وتشكيل اللعب هو طريقة جديدة نسبياً لشد انتباه طلبة الدراسات المستقبلية، ووجد أنها طريقة فعالة لتعزيز تعلم الطلاب  [2025، HNPU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HNPU مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التغيير التربوي الموجه

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دعم التغيير التربوي الموجه نحو المجتمع ملخص: دراسة لبرنامج ممول فيدرالياً لتطوير وتطبيق تقييمات قائمة على المنهاج ومناهج للدراسات الاجتماعية موجهة نحو المجتمع تؤسس لتحذيرات بالنسبة لمبادرات التغيير التربوي. وفي هذه الحالة، بالرغم من النية التي يعبر عنها مديرالمشروع لدعم رغبة المدرسين في التدريس فيما يتعلق باالتاريخ والثقافة المحلية، فإن الدعم من أعلى لأسفل للتغير على مسوى الصف أثبت عدم حساسية. إن إنتاج وتطبيق التقييمات والمناهج المخطط لها أعاقه افتقار المعلمين للتماهي الثقافي مع الفئات المجتمعية المستهدفة. وعبء العمل، وتنافس الأولويات التدريسية، وعدم كفاية الاتصال، والسياسات التنظيمية. أحياناً كانت التنمية المهنية مفيدة ولكنها في الغالب غير فعالة-إما أنها "مسلوقة"، غير ضرورية أو لا يُلتفت لها. تقدم النتائج استبصارات فيما يتعلق بالتغيير التربوي والتحليل النظمي  [2025، DNJW] بيانات المقالة: كودالبحث الرقمي: DNJW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

سياسة التعاون

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: منهاج الطفولة المبكرة في نيوزيلندا: سياسة التعاون ملخص: منهاج الطفولة المبكرة في نيوزيلنده، Te Whariki (وزارة التربية والتعليم) يتم باستمرار التأكيد على أنه منهاج مستلهم من المجتمع، ويُمتدح وطنياً ودولياً بسبب تطوره التعاوني، وروحه التحررية، ومدخله الثقافي التعايشي. وفي أفضل شكل له، يمكن أن يكون المجتمع تعاوني، تشاوري، ديموقراطي، تجاوبي، واحتوائي. ولكن المجتمع والتعاون يمكن أن يكونا كذلك عن الإقصاء، والاغتراب، والانتقاص. هذه الورقة تشتبك مع Te Whariki باعتبارها وثيقة سياسية يمكن الاستدراك عليها، وهي تستكشف هذا المنهاج للطفولة المبكرة الذي يمتدح كثيراً ضمن سياسة المجتمع، والتعاون، والرقابة. والدافع وراء توجه الورقة هو الدعوة لإعادة إحياء فهم المنهاج باعتباره ممارسات تتعلق بالحرية، وإثارة قضايا حول كيفية العمل الاختلاف والتعقيدات بأسلوب ديموقراطي وأخلاقي. تخلص هذه الورقة إلى أنه على الرغم من أن المنهاج الرسمي يتعلق بالرقابة بشكل يتعذر تجنبه، إلا أن هناك عالم من الاختلاف حول الطرق التي يمكن بها ممارسة مثل هذه الرقابة. إن لمناج الحقيقي يوجد حيث يعمل المدرسون مع الأطفال-إنه ي...
Read more »

الثقافة العسكرية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تضمين الثقافة العسكرية في الأطر الارشادية المتعددة ثقافياً: دراسة ظواهرية ملخص: ركزت هذه الدراسة الوصفية الظواهرية على خبرات مدرسي المرشدين في تضمين الثقافة العسكرية في المنهاج الإرشادي. وبالتحديد، سعت هذه الدراسة لمعرفة ما هي البرامج الإرشادية التي يمكن عملها من أجل إعداد المرشدين تحت التدريب بأفضل شكل للعمل مع أسر العسكريين. استخدم الباحثون منهجية ماك كراكن (1988) في مقابلة 10 مشاركين ممن كانوا يحملون درجات عليا في تعليم المرشدين أو أي مجال مرتبط به بدرجة عالية، وكانت لديهم خبرة في تقديم خدمات لعملاء مرتبطين بالعسكرية، وكانوا على علم بالجوانب الثقافية العسكرية (مثلاً التوقعات الضمنية والصريحة، والأدوار، والطبائع). تدعم النتائج الحاجة لإعادة تعريف التعددية الثقافية والتضمين الهادف للثقافة العسكرية في منهاج الإرشاد لزيادة وعي المرشدين النفسيين بالثقافة العسكرية من أجل تقديم خدمات أكثر فعالية  [2025، WNMW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WNMW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

حقوق الانسان من خلال القضايا العلمية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم: بحث اجرائي ملخص: هذه الدراسة التي تهدف إلى تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم تم تصميمها كبحث اجرائي. تغطي الدراسةتطبيقاً لمدة 28-أسبوع على 26 طالباص من طلبة الصف الثامن. تم جمع البيانات من خلال وثائق مطبوعة، ومقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان، والملاحظة غير المنظمة، ومفكرات يومية للمدرس والطلاب. تم تحليل البيانات النوعية للدراسة من خلال تحليل المحتوى. وتم تنفيذ التحليل الإحصائي بالنسبة للتغير في العلامات على مقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان. أشارت نتائج الدراسة أن الطلاب طوروا فهماً واتجاهات نحو الكثير من حقوق الإنسان ضمن نطاق حوق الجيل الأول والثاني والثالث في مساقات العلوم من خلال الممارسة بناء على القضايا العلمية الاجتماعية. لقد زادت العلامات على مقياس حقوق الإنسان بمعدل كبير كذلك. وفضلاً عن ذلك، تم الإارة كذلك إلى مواجهة مشكلات صناعة المعنى مما يشير إلى أفكار لا تتفق مع حقوق الإنسان والحث عليها  [2025، WKRH] بيانات المقالة: كود ا...
Read more »

المقيم الخارجي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دور المقيمين الخارجيين في البرامج والشروعات التربوية ملخص: هذه المقالة تدرس فوائد ادماج مقيم خارجي مدرب في مشروعات وبرامج البحث التربوي. تم تقديم هذا الرأي بحيث أنه عندما تؤثر المشروعات أو البرامج على السياسة التربوية أو اتخاذ القرار، فينبغي للتقويم والتقييم أن يسترشدا بخطة نظامية يتم تنفيذها من قبل مقيم مدرب. المقدمة: حالياً أنا أستاذ جامعي في قسم الرياضيات وعلوم الحاسوب ومدير مركز تقويم مباحث العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (ستيم) كلية التعدين في كولورادو، جولدن، كولورادو، الولايات المتحدة الأمريكية. ولأكثر من عشر سنوات، عملت كمقيم لمشروعات البحث التربوية وبرامجها في ستيم في الولايات المتحدة. لقد شملت جهودي في التقييم مستويات المرحلة الابتدائية والمرحلة المتوسطة، والمرحلة الثانوية، و الكلية، وفي الحقيقىة، كل الطيف التعليمي. إنني أفصل بين مشروعات البحث التربوي والبرامج التربوي بسبب الغايات المختلفة التي تعمل لأجلها. إن مشروعات البحث التربوي تسعى إلى الإجابة عن السؤال: لماذا هنالك ثغرة في الأدبيات الراهنة، بينما البرامج التربوية غالباً تستخدم الأبحاث لترشيد تطوير...
Read more »

الابداع في المانيا والنمسا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مناداة الابداع باسمه: تحليل نوعي للمناهج المدرسية الالمانية والنمساوية حول استخدام الابداع ملخص: خلال العقدين الماضيين، تزايدت أهمية الابداع في المشهد التربوي. وفي الأثناء، فهم الابداعية في المشهد الدولي يختلف بشكل كبير اعتماداً على المنطقة والمبحث المدرسي، مع تمثيل أقوى للمصطلح في الفنون البصرية بشكل خاص(كوشيا وآخرون، 2010؛ هيلمان وكورتيه، 2010؛ باتسون وآخرون، 2021؛ وايز وفيراري، 2014). ومع ذلك، لم يتم اجراء أي دراسة كلية للنظم التربوية الالمانية والنمساوية لحد الآن. لذلك الدراسة الحالية استخدمت تحليل المحتوى النوعي لدراسة الحالة السياقية لمناهج الالمانية والنمساوية لكافة أنواع المدارس لمبحث اللغة الإنجليزية (العدد=188) والفنون البصرية (العدد=138). تبين النتائج أنه بالرغم من ذكر الابداع في كلا المجالين، إلا أنه نادراً ما يعرف أو يوضع في سياقه وبالتالي فهو يناظر المعيار العلمي إلى مدى محدود. وبالإضافة إلى ذلك، تبين المناهج التصورات الخاطئة القائمة، مثل تحيز الفنون، والذي يقود إلى افتراض أن هذا النقص في الفهم يمكن أن يعزز من الترويج المحدود للابداع في سياق المدرسة  [2...
Read more »

المهارات الهندسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: ما الذي يريده أصحاب العمل الهندسي: تحليل المهارات الفنية والمهنية في أعلانات الوظائف الهندسية ملخص: الخلفيات: المناهج الهندسية مبنية تصورات الهيئة التدريسية وجهات الاعتماد لما سيحتاجه الخريجون من المعرفة والمهارات والقدرات في المهن الهندسية. ومع ذلك، الناس الذين يتخذون هذه القرارات قد لا يكونوا على علم تام بما يطلبه أصحاب العمل في الصناعة من المهندسين الخريجين. الهدف/والفرضية: الهدف من هذه الدراسة تحديد كيف تتباين المهارات المهنية والفنية التي يسعى إليها أصحاب العمل في الصناعة بين التخصصات الهندسية ومستويات التعليم. التصميم والمنهجية: باستخدام عينة كبيرة (العدد=26103) من اعلانات التوظيف التي يتم البحث عنها، استخدمنا قاعدة بيانات المهارات O*NET لتحديد تكرار المهارات الفنية والمهنية المختلفة بالنسبة لمهندسي الهندسة الطبية الحيوية، والمدنيين، والكيماويين، والكهربائيين، والبيئة، والميكانيكيين الذين يحملون درجات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه. النتائج: المهارات المهنية الأكثر تكراراً في البحث عنها كانت حل المشكلات، والمهارات الفنية الأكثر بحاً عنها عبر التخصصات هي برمجية م...
Read more »

تصميم وتطبيق التعلم القائم على الفريق

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم القائم على الفريق: التصميم والتسهيل والمشاركة ملخص: يقدم التعلم القائم على الفريق شكلاً منظماً ونشطاً من التعلم في مجموعات صغيرة والذي يمن تطبيقه على الصفوف الكبيرة. ويتم تحقيق مسائلة الطلاب من خلال الخطوات المحددة للتعلم القائم على الفريق، من ضمنها التحضير ما قبل الحصة، ضمان الجاهزية، الفحص، أنشطة حل المشكلات، والتغذية الراجعة الفورية. عالمياً، هنالك عدد متزايد من الهيئات التدريسية للرعاية الصحية تبنوا التعلم القائم على الفريق في مجموعة متنوعة من التوليفات عبر سياقات ومجالات محتوى متنوعة. تقدم هذه الورقة لمحة موجزة للتعلم القائم على الفريق وتوجيهاً للمدرسين تجاه التصميم والتطبيق الناجح للتعلم القائم على الفريق في نطاق تعليم مهنيي الصحة. كما تقدم توجيهاً للطلاب المشاركين في التعلم القائم على الفريق. استرشدت الورقة بكل من النظرية التربوية، والتجربة الشاملة لمدة سبع سنوات للمؤلف الأول والأخير في تصميم وتطبيق وتسهيل وتقييم التعلم القائم على الفريق في كلية طب كبيرة  [2025، KJBX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KJBX مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

تصميم مساق الكتروني

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اطار نظري للتصميم الفعال لمساق الكتروني ملخص: إن الهدف الأسمى الرئيسي لأي مدرس ملتزم هو ضمان أن يكون لدى المتعلم خبرة تعلم ذات مغزى ومثيرة للذكريات مع تحقيق نتائجات التعلم المرغوبة. وفي هذه الورقة، جادلنا أنه من أجل تحقيق مثل هذا الهدف، يلزم وضع استراتيجية قادرة على تزويد الطلاب بيئة تعلم متكاملة تماماً ومحتوية للجميع. إن المنطق، بكلام بسيط، هو أن التعلم بالضرورة لن ينبثق من مصدر واحد معين، وأنه عندما يحدث التعلم، فسيحدث من خلال عدة وسائل بالنسبة لأناس مختلفين. إن أحد نقاط القوة العظيمة لفضاء التعلم الإلكتروني هو أنه من خلال حشد طاقة تقنيات الاتصال والمعلومات المتعددة، يكون هنالك نطاق أكبر لتعهد احتياجات التعلم الفردية. وبأخذ ذلك ف يالبال، تقدم الورقة اطاراً يتألف من عدد من "البيئات الفرعية" المتداخلة التي مجتمعة تقدم الدعم الذي يعتبر أساسياً لبناء بيئة تعلم كلي حقيقية. ولتوضيح كيف تم تبطيق اطار التعلم الالكتروني الفعال هذا عملياً يشير المؤلفون إلى حالة جامعة القرن الحادي والعشرين، وهي مؤسسة تقدم برامج الكترونية بالكامل لطلبة ما بعد الدراسات العليا في أكثر من 5...
Read more »

منهاج الرياضيات والطلبة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطوير منهاج الرياضيات للطلبة الموهوبين في الرياضيات ملخص: هذه الدراسة هي جزء من مشروع لمدة ثلاث سنوات والذي تم اجراؤه في جامعة كانغ وون الوطنية للطلبة الموهوبين في الرياضيات. يتضمن المشروع اجراء الاختيار، منهاج الرياضيات (المادة 1، 2، 3) وعملية تقييم منهاج الرياضيات. تناقش هذه الورقة الأولى بعض مشكلات اجراءات الاختيار الحالية، والنظام التعليمي، زتطوير المنهاج في البرنامج المدرسي بالنسبة للطلبة الموهوبين في الرياضيات، والتي هي ضرورية مثل المعرفة الأساسية لما يتلو. وفي الجزء الرئيسي التالي، تم كذلك مناقشة القيود التعليمية والتنظيمية لبرنامج الاختيار. تعرف الموهبة في الرياضيات بأنها التحصيل المرتفع في نوعين من الاختبار: مجموعة من 20-مسألة استنبطت بشكل خاص لبحث الموهبة واختبار بالمقابلة والذي يقيس الأنواع المختلفة من القدرات الرياضية. في هذه الدراسة، تم اعطاء اهتمام خاص بالمسائل النموذجية التي تمثل القدرات الرياضية والتي تبدو معقدة جداً والتي في المدرسة العادية الكثير منها تبقى عملياً خارج المنال. يقترح النموذج أنواعاً مختلفة من فقرات الاختبار [2021، MYRW] بيانات المقالة: كو...
Read more »

دمج الدراسة البيتية خلال أزمة كورونا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: طلاب مفعمون بالطاقة، وأولياء أمور تحت الضغط ومدرسون متوترون: استكشاف شامل لدمج الدراسة البيتية خلال أزمة كورونا ملخص: سيتم تذكر شهر آذار 2020 باعتبارة الزمن الذي تم فيه المدارس حول العالم أبوابها، مما أدى إلى إعادة تصميم ضرورية وعاجلة للتدريس والتعلم. لقد كان من الواجب استبدال التدريس في محيط المدرسة بنسق التدريس في محيط البيت. وهذا تطلب من الطلاب، والآباء والمدرسين كييف روتينهم اليومي مع الواقع التربوي غير المألوف والجديد. وبالنظر إلى هذا الوضع غير المسبوق، أصبحت الأبحاث حول تأثير الدراسة البيتية أثناء أزمة كورونا ملحة. يقدم هذا التقرير الموجز مشروع بحث على نطاق الأمة في المانيا. وباتباع تصميم مختلط المناهج، تم تصميم مشروع شيلي SCHELLE متابعة لاسمه بالألمانية Schuler-Eltern-Lehrer من أجل الاستكشاف الشامل لخبرات الطلاب والآباء والمدرسين أثناء الدراسة البيتية. وبشكل عام، ركز الطلاب على جمع بيانات كمية ونوعية حول الكيفية التي كانت تطبق بها الدراسة البيتية، ما إذا كان التعليم بالدمج معتبراً أم لا، وسلامة كافة وجهات النظر الثلاث. كشفت النتائج الرئيسة لمشروع شيلي أن تأثير الد...
Read more »

مونولوجات المدرسين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
مراجعة كتاب مونولوجات المدرسين: استكشاف هويات وخبرات المدرسين-الفنانين ملخص: في مجال دراسات المنهاج، هنالك اهتمام واستخدام متزايد بالكاتب الفنان a/r/tographer كمنهجية بحث قائمة على الفنون. وفي كتاب كارتر، مونولوجات المدرسين: استكشاف هويات وخبرات مدرسين فنانين، ينخرط المؤلف في كتابة سيرته الذاتية (كفنان، ومدرس، وباحث، وطوبوغرافي a/r/) في فواصل بين الفصول. وتستخدم هذه الفواصل "لإبراز عملية صناعة المعنى لدي" (ص99). وفي كل فصل، يتم استجلاب الخبرات وأصوات الممثلين الأربعة المدَربين في معهد موسيقي، وهم الآن مدرسون وتربويون، في شكل مونولوجات سردية ويبرز الكتاب خبرات الممثلين الأربعة، وهم الآن مدرسون، وهم يفاوضون على قضايا الهوية. وتجادل كارتر أن الهوية متعددة وفي حالةة سيرورة مستمرة. ويكتب المشاركون مونولوجات سردية للعمل خلال لحظات مهمة من التدريس الذي يقومون به. ويوجه الكتاب سؤالا بحث شاملان: "ما هي الخبرات المعاشة لأفراد لديهم تدريب من نمط معهد موسيقي ممن يتابعون مهنة التدريس؟" و"هل كتابة المونولوج عن لحظة تربوية إشكالية يساعد المشاركين في تطوير أساليبهم التعليمية؟...
Read more »

مقارنة مناهج الهندسة الميكانيكية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مقارنة مناهج الهندسة الميكانيكية التي تحتوي على تدريب عملي بين جامعة ولاية كاليفورنيا نورث ريدج وجامعة منغ تشاي للتكنولوجيا ملخص: التعلم من خلال العمل أثناء التدريب العملي ليس جديداً في التعليم للمرحلة الجامعية الأولى، ولكنه عنصر أساسي في اكتساب تعلم تجريبي ناجح. يسعى الطلاب للعلامات في المساق الأكاديمي لكي يلبي تدريبهم العملي متطلبات التخرج. تختلف مناهد الهندسة الميكانيكية في جامعة ولاية كاليفورنيا نورث ريدج (CSUN) وجامعة منغ تشاي للتكنولوجيا (MCUT) في تايوان في نسب المساقات النظرية والتطبيقية التي تحتويها. في هذه المقالة، تم إجراء مراجعة ومقارنة لمناهج الهندسة الميكانيكية للمرحلة الجامعية الأولى للجامعتين. البرامج المعتمدة لمجلس اعتماد الهندسة والتكنولوجيا (ABET) التي تم تتبعها، كانت تحث على تحصيل الطلاب لقدرات مختلفة. إن مقارنة المناهج في المساقات المعنية تم تقديمها. ويشير هذا البحث إلى أن دراسة العمليات الصناعية رجح بشكل أعلى في جامعة ولاية كاليفورنيا نورث ريدج (CSUN) بسبب أنه يتألف من ست مساقات معتمدة خلال فصلين. والتدريب العملي في جامعة منغ تشاي للتكنولوجيا (MCUT) ...
Read more »

المقررات الفنلندية والتايوانية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة اختلاف الأنظمة الخطية بين المقررات الفنلندية والتايوانية ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو دراسة الاختلافات بين المقررات الفنلندية والتايوانيه للصف السابع والتاسع حول موضوع أنظمة الحل للمعادلات الخطية (المعادلات المتزامنة). والمقررات التي جرى دراستها تحديداً هي TK في تايوان وFL في فنلندا. وتم استخدام أسلوب تحليل المحتوى لدراسة: (أ) تسلسل التدريس (ب) أنواع التطبيق (ج)أشكال التمثيل (د) أنماط الاستجابة (هـ) مستوى الإلحاح المعرفي. والاختلاف الوحيد بين المقررات الفنلندية والتايوانية كان أن المقررات الفنلندية قدمت موضوع الأنظمة الخطية باستخدام مدخل بياني، بينما المقررات التايوانية استخدمت مدخل الجبر. كذلك بينت النتائج أن المقررات التايوانية كا فيها مسائل أقل، غير أن المسائل كانت أكثر صعوبة وتتطلب مستويات أعلى من الضغط المعرفي؛ والمقررات الفنلندية كان فيها مسائل تطبيقية أكثر واقعية، وحتى تم عرض مسائل أكثر بأشكال بصرية. بالإضافة إلى ذلك، كان في المقررات التايوانية مسائل مفتوحة النهاية أكثر، خاصةً المسائل التي تطلب من الطلاب الاستكشاف أو الشرح. إن موضوع الأنظمة الخطية تم كذلك ت...
Read more »