EduExplorer

عنوان المقالة: هل التمييز ضد الطلبة ذوي الإعاقة العقلية أكبر في حصص التربية البدنية؟ ملخص: الهدف الرئيسي لهذه الدراسة هو اكتشاف ما إذا كانت هنالك فروقات في الاتجاهات نحو الطلاب ذوي الإعاقات اعتماداً على نوع الإعاقة في مبحث التربية البدنية. وهذه دراسة وصفية مقطعية تشمل 273 طالباً أعمارهم بين 12 و16 سنة من مدرستين ثانويتين. حكوميتين. استكمل كل مشارك احدى استبانتين حول الاتجاهات نحو الإعاقة البصرية أو الإعاقة العقلية. ولاحقاً تم تحليل النتائج باستخدام برنامد التحليل الاحصائي اس بي اس اس لتحديد العلاقات الارتباطية الممكنة والفروقات الدالة بين المتغيرات. وبشكل عام، معظم أفراد الدراسة أظهروا اجاهات ايجابية نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقات. ومع ذلك، كانت الإعاقة البصرية مقبولة أكثر من الإعاقة العقلية، وتبين أن نوع الإعاقة يرتبط بشكل ذي دلالة باتجاهات الطلاب. تشير هذه النتائج إلى الحاجة لتنفيذ برامج تدخل محددة كم أجل فهم أفضل للإعاقة العقلية من أجل تجنب التمييز تجاه هذه الفئة. وفضلاً على ذلك، أظهت الفتيات اتجاهات أكثر ايجابية تجاه الدمج مما هم الصبيان، وكذلك الطلاب الذين اعتبروا أنفسهم أكثر ادماجاً...

عنوان المقالة: دمج نظرية القيم الانسانية ونظرية تقرير المصير: التأثيرات الوالدية على المشاركة الرياضية المستدامة لأطفال ما قبل المدرسة ملخص: الهدف-تهدف هذه الدراسة لبناء اطار بحثي يدمج بين نظرية القيم الانسانية ونظرية تقرير المصير لدراسة ما إذا القيم الرياضية للوالدين تؤثر على دعمهم لاستمرار مشاركة الأطفال في أنشطة التوازن على البسكليت من حيث توسط دافعية المشاركة. الأساليب-تم جمع البيانات من 439 من أولياء الأمور ممن شارك أطفالهم في أنشطة التوازن على البسكليت باستخدام أسلوب سحب العينة الكرة المتدحرجة. وتم استخدام الاحصاءات الوصفية ونمذجة المعادلة البنيوية لتحليل العلاقة بين القيم الرياضية لأولياء الأمورن ودافعية المشاركة، ونية الاستمرار في المشاركة.النتائج-كشفت النتائج أ، القيم الرياضية للوالدين تنبأت بشكل ذي دلالة بدافعية المشاركة، التي بدورها أثرت بشكل بارز على نية الاستمرار في المشاركة. ودافعية المشاركة توسطت بشكل كامل العلاقة بين القيم الرياضية ونية الاستمرار في المشاركة مما يدعم افتراض نظرية تقرير المصيرحول تحويل الدوافع للداخل وتوضيح الدور الحاسم للدافعية الذاتية [2025، JMDF] بيان...

عنوان المقالة: كارل روجرز التعلم والممارسة التربوية: اعتبارات وتطبيقات حرجة في التدريب الرياضي ملخص: إن المناقشات حول التدريب "المتمركز حول اللاعب الرياضي" وتعليم المدرب "المتمركز حول المدرب" قد بدأ يأخذ شعبية متزايدة في مجال علم التدريب الرياضي. وفي حين أنه قد جرى اقتراح أن تلك المداخل "المتمركزة حول المتعلم" كما يقال تنسجم مع المثل النظرية لعلم النفس الإنساني، إلا أن البحث المعمق في دلالات توجه التعلم هذا نحو التدريب الرياضي يبقى مستعصياً. وأكثر من ذلك، فإن المناقشات أصبحت تميل للابتعاد عن النظرية، بحيث تركز بدلاً من ذلك على الممارسات والأساليب. وفي ضوء هذا التطور، تقدم الورقة الحالية مراجعة مفصلة ونقدية لعمل أحد المفكرين الإنسانيين الرائدين، وتحديداً، كارل روجرز، من أجل تدبر الدلالات التي يحملها تنظيره حول التعلم "المتمركز حول الشخص" بالنسبة لتطوير اللاعبين الرياضيين والمدربين. وفي عملنا ذاك، نأمل أن تخدم هذه المقالة في التقدم بفهمنا وأن تقوض نظرياً ما كان يميل لأن يكون مناقشات سطحية ولانظرية إلى حد كبير حول التدريب الرياضي "المتمركز حول ...

عنوان المقالة: مساهمة وقت المدرسة في مستوى النشاط البدني للأطفال وتحقيق توصيات الصحة الوطنية بخصوص النشاط البدني في النرويج ملخص: النشاط البدني بين الأطفال يرتبط ايجابياً بالعديد من النتاجات الصحية الايجابية. وعلى الرغم من أن الوقت المدرسي يشكل مجالاً هاماً لمستوى النشاط البدني لدى الأطفال بسبب اشتماله كافة الأطفال، إلا أن الأبحاث في لبلدان النرويجية تبقى محدودة. إن الهدف من الدراسة الحالية هو البحث في مساهمة الوقت المدرسي في كل من النشاط البدني الكلي للأطفال وتحقيق التوصيات الصحية بالنسبة للنشاط البدني. ما مجموعه 320 طفل في في الصف السابع تطوعوا للمشاركة في الدراسة، من بينهم 291 قدموا بيانات معدل التسارع صالحة وتم تضمينها في التحليلات. تبين النتائج أن الوقت المدرسي يفسر 30,6% و26% على التوالي من النشاط البدني الشديد والمتوسط الكلي للفتيات والأولاد خلال الأسبوع، و45,9% و36,6% على التوالي من النشاط البدني الشديد والمعتدل الذي يحتاجه الأطفال لتحقيق التوصيات الصحية. وبالإضافة إلى ذلك، حقق الأولاد نشاطاً بدنياً شديداً ومعتدلاً أكثر بشكل ذي دلالة من الفتيات خلال الوقت المدرسين ومساهمة الوقت...

عنوان المقالة: التربية البدنية للمرحلة الابتدائية: جلسات اللياقة أم نمو الطفل ككل؟ ملخص: تعتبر التربية البدنية كوسيلة هامة لمكافحة المخاطر المرتبطة بالصحة العامة مثل الزيادة في معدلات سمنة الأطفال، والخمول البدني. ومع ذلك، فإن البرامج التي تشدد على اللياقة البدنية قد تهمل فرص تطوير تعلم الأطفال في في المجالات المعرفية، والاجتماعية والانفعالية. ومن خلال دراسة الكيفية التي جرى بها تصور مفهوم التربية البدنية في السياسات والأبحاث، تعتمد هذه الورقة على نظريات التربية الكلية لتجادل أن برامج التربية البدنية المدرسية ربما تكون في خطر في أن يصبح تركيزها ضيقاً جداً. تم تقديم العديد من المداخل الكلية للتربية البدنية ومناقشة إمكانياتها لتزويد الأطفال بخبرات تعلم ايجابية  [2025، BBGY] بيانات المقالة: كود البحث: BBGY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تدريب الكتروني للمهنيين الرياضيين: الدروس المتعلمة من مبادرة احتفالية ملخص: نقدم هذه المقالة تقريراً حول تدخل تدريبي احتفالي والذي تم اجراؤه لإعداد مدربي الجولف المهنيين لاجتياز امتحان الاعتماد بنجاح. كان التدخل مبادرة تعاونية والتي تشمل تربويين جامعيين وممثلين من جمعية سيدات الجولف المحترفات. تحدد المقالة الخلفيات، والهدف، ومنهجية المبادرة الالكترونية. يقدم المؤلفون نتائج الدراسة مع التشديد على الدروس المتعلمة من خبراتهم. وتختم المقالة باقتراحات للتربويين لتعزيز فعالية مبادرات التدريب المستتقبلية  [2025، UJAS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UJAS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تقييم الدافعية بين طلبة التربية الرياضية الإسبان: تطبيق نظريتي أهداف الإنجاز والتصميم الذاتي ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على الملامح الدوافعية المختلفة ووجود فروقات في الكفاية المدركة والحالة البدنية بين عينة من 736 طالب. تم تطبيق أدوات مختلفة من أجل تقييم الدافعية الرياضية، والتوجه الدوافعي، والكفاية المدركة، والحالة البدنية. بين التحليل العنقودي أربعة ملامح دوافعية (متحفز بدرجة عالية، غير مصمم ذاتياً، مصمم ذاتياً بشكل معتدل، غير متحفز). الكفاية المدركة والحالة البدنية أظهرتا فروقات ذات دلالة في العناقيد الأربعة. وكانت هنالك فروقات في الجندر وممارسة الرياضة بعد المدرسة في العناقيد الأربعة أيضاً. هذه النتائج تمكن مدرسي التربية الرياضية من تطبيق استراتيجيات التجزئة من أجل زيادة فعالية تدخلاتهم وتحقيق مشاركة أكثر حيوية  [2023، BQKF] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: BQKF مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: حضور الطلاب للفعاليات الرياضية في الحرم الجامعي: كيف يمكننا جعلهم يحضرون؟ ملخص: إن حضور طلبة الكلية في الفعاليات الرياضية في الحرم الجامعي كان يتناقص طوال عدد من السنوات حيث يبحث الإداريون عن طرق لجعل تلك النزعة تسير بالاتجاه العكسي. هنالك أسباب متعددة لتراجع الحضور وجرى اقتراح عدد كبير من الحلول الممكنة. تفحص هذه الحالة الدراسية الوضع بالنسبة لبرنامج كرة القدم في جامعة متوسطة الحجم، والتي تقدم بيانات من عينة مقطعية مستعرضة ممثلة من مجتمع الطلاب. يكلف القراء تقديم توصيات بناء على البيانات ووصف أساليب لتقييم نجاح أية تغييرات. المساقات المقترحة للحالة الدراسية: ادارة التسويق واستراتيجيته، ابحاث التسويق، التسويق الرياضي، الادارة الرياضية، سلوك المستهلك، الادارة الاستراتيجية  [2025، KBMF] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KBMF مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التنبؤ بالرضا في حصص التربية الرياضية: دراسة قائمة على نظرية تقرير المصير ملخص: هدفت هذه الدراسة لتحليل العلاقات بين رضا الاحياجات النفسية الأساسية، والدافعية والرضا في حصص التربية الرياضية وكذلك دراسة تلك العلاقات حسب الجندر. شارك في هذه الدراسة 854 طالب في المرحلة الثانوية (405 ذكور و453 فتيات، العمر بين 15 و21 سنة) من خلال الاستجابة لاستبانات صممت لقياس المتغيرات المذكورة أعلاه. تم تنفيذ تحليلين خطيين إلى جانب احتبارات t للعينات المستقلة. بينت تحليلات الانحدار الخطي أن الرضا عن الاستقلال الذاتي، والمنافسة، والاحتياجات الترابطية، وأشكال الدافعية المقررة ذاتياً (أي، الدافعية الداخلية، والضبط المتكاكل، والضبط المحدد) وواحداً من الدوافع غير المقررة ذاتياً (أي، الضبط المكتسب) تنبأ بشكل ايجابي بالرضا في التربية الرياضية، بينما الدافعية تنبأت بشكل سلبي بالرضا. كشف اختبار t للعينات المستقلة أن البنات أحرزن علامات أقل من الأولاد على كل المتغيرات باستثناء الضبط الخارجي، والذي أظهرن فيه متوسط علامة أعلى من الأولاد. علاوة على ذلك، التحليل التفاضلي بين الجنسين كشف أن الرضا عن الحا...

عنوان المقالة: الدافعية ومفهوم الذات الرياضية في التربية الرياضية: الفروقات حسب الجندر ملخص: تفحص هذه الدراسة العلاقة بين التوجهات الهدفية الفطرية، وإدراك المناخات الدوافعية ومفهوم الذات الرياضية في حصص التربية الرياضية. والهدف الإضافي كان دراسة طبيعة تلك العلاقات بين الأولاد والبنات. 884 طالباً من منطقة تعليمية حضرية اسبانية كبيرة كانوا المشاركين في هذه الدراسة واستكملوا استبانات تقيم المتغيرات المذكورة أعلاه. كشفت النتائج أن الكفاية الرياضية والحالة البدنية كانت هي مجالات مفهوم الذات الرياضية التي كان لها الصلة الكبرى بالتوجهات الهدفية والمناخات الدوافعية. كذلك جرى التعرف على الفروقات الجندرية بالنسبة لكافة المتغيرات باستثناء توجه المهمة. بالاضافة إلى ذلك، المهمة التي تنطوي على مناخ دوافعي كانت المتنبئ الرئيسي في المقاييس الفرعية للكفاية الرياضية. والحالة البدنية في حالة البنات، بينما الأنا وتوجه المهمة كانت، على التوالي، المتنبئات الأقوى لنفس المقاييس الفرعية لمفهوم الذات الرياضية في حالة الأولاد. ومن أجل تقديم تدريس دامج أكثر، خاصة بالنسبة للطلاب ذوي مفهوم الذات المتدني، تشير هذه ا...

عنوان المقالة: العلاقة بين البيئة المدرسية وسلوك الأطفال ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو دراسة النتاجات السلوكية في التعليم خارج الصف مقارنة بالحالة التقليدية من الدراسة داخل الصف. تم ملاحظة 12 طفل بشكل مكثف خلال ثلاثة أيام من التعليم خارج الصف وأربعة أيام من التعليم داخل الصف. بينت النتائج أن تنظيماً مختلفاً للبيئة التعليمية يؤثر على سلوك الأطفال بعدة طرق، مثل مستويات النشاط البدني، والتركيز، وكونهم مرتاحين في الموقف، والإثارة اللفظية والحركية، والتعبيرات الانفعالية والاتصال. التعليم خارج الصف أثر على التغيرات السلوكية باتجاه ايجابي. وخلال التعليم خارج الصف، كان هنالك فقط فروقات طفيفة بين وقت الترفيه ووقت الدراسة، حيث النتيجة المرغوبة أكثر أدت إلى وقت الترفيه. وفي الصف، كان الفرق كبيراً حيث النتائج المرغوبة أكثر كانت في وقت الفراغ  [2023، ZTKL]  وفي الصف، كان الفرق كبيراً حيث النتائج المرغوبة أكثر كانت في وقت الفراغ  بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZTKL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الجانب السلبي للطالب الرياضي ملخص: للاعبي الكلية مستويات مختلفة من النجاح والفشل خلال مسرتهم في الكلية. وهذه النجاحات والفشل يمكن بسهولة أن تحدد ما إذا كان الرياضي سعيداً أم لا، ويمكن أن تبني الثقة وتقدير الذات أو تحطمه. وبالإضافة إلى حصول الطالب-الرياضي على الكثير من الفوائد الايجابية مثل تطوير عادات حياتية صحية، وزيادة السعادة، وزيادة تقدير الذات، وقيمة الذات. إن التحديات التي يواجهها اللاعب في الكلية هي فوائد ومخاطر النشاط البدني والعوامل التي تقود إلى السعادة أو الاكتئاب. أشارت الرابطة الوطنية الرياضية للكليات إلى زيادة الانتحار بين الطلاب الرياضيين مما يجعله رابع سبب يقود للموت بين اللاعبين في الكليات، وهذا عزز من التركيز على الصحة العقلية لكافة الرياضيين الطلاب. وأوضح ولانين وهونغ أن 6,3% من الرياضيين الطلاب حققوا معايير لاكتئاب الخطر سريرياً و24% كان لديهم مزاج متدني يعتبر "وثيق الصلة سريرياً". في الأصل يعتبر اللاعبين الطلاب أهم ليسوا عرضة للمشكلات الصحية العقلية بسبب امكانية وصولهم للأنظمة المساندة، والمساعدة الأكاديمية، والوجبات التغذوية، والنوم السليم...

عنوان المقالة: مراجعة للأدبيات حول المهارة الحركية والنشاط البدني لدى أطفال ما قبل المدرسة في نيوزيلنده ملخص: تناقصت مستويات النشاط البدني لدى الأطفال بشكل كبير خلال الـ 20-30 سنة المضية، متزامناً مع وصول معدلات السمنة لمستويات الجائحة. وهنالك القليل من الأبحاث حول النشاط البدني للأطفال ما قبل المدرسة (من الميلاد حتى 5 سنوات) ممن هم في مرحلة نمو عادة، حيث غالبية الأبحاث تركز على الأطفال المعرضين لخطر القصورات العصبية أو المهارية الحركية. تدرس هذه المراجعة الأبحاث الراهنة حول نمو الأطفال الصغار، وخاصة النمو الحركي والنشاط البدني، وفعالية برامج التدخل لحفز النمو البدني للأطفال والأساليب المتعددة المستخدمة لتقييم النمو البدني. لقد تزامن تناقص النشاط البدني للأطفال مع زيادة في معدلات السمنة. وتلزم مزيد من الأبحاث لتحديد التدخلات الفعالة والمناسبة ثقافياً وسياقياً بالنسبة لأطفال ما قبل المدرسة. وتتضمن المجالات التي تتطلب مزيداً من البحث النشاط البدني لأطفال ما قبل المدرسة، ماصة ما يتعلق بالمتطلبات والإرشادات الحركية بالنسبة لهذه الفئة العمرية وطرق التغلب على المعيقات المحتملة لتلبية متطلبات...

عنوان المقالة: الإرشاد الاستحساني: ستة مراحل لتخفيف الصورة النمطية من التهديد بين الرياضيين الطلاب ملخص: التصورات النمطية السلبية شائعة في الرياضة بين الكليات والجامعات. إن التهديد المحتمل الذي تصيره التصورات النمطية لها القدرة على التسبب في القلق وتقويض الأداء البدني والذهني. تستكشف هذه الورقة كيف يمكن للتهديد المدرك في كونه تصوراً نمطياً الأداء الأكاديمي للرياضيين، وقدرة إطار الإرشاد الاستحساني من النظرية للتطبيق تقليل تهديد التصورات النمطية  [2016، UWJJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UWJJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحليل الدافعية والقصد والتخطيط في مجال النشاط البدني هدفف الدراسة: هدفت الدراسة بشكل رئيسي إلى تقيم صدق المميز لفقرات الدافعية (مثلاً بذل الجهد، والمحاولة بجد)، وفقرات القصد (مثلاً البنية والتخطيط، وتطبيق فقرات البنية، التخطيط (مثلاً خطط محدودة) في مجال النشاط البدني، وكذلك دمج بُنى التخطيط والدافعية المنفصلة في نظرية نموذج السلوك المخطط له. فرضيات الدراسة: فقرات الدافعية وفقرات تطبيق القصد/ التخطيط قد تمتلك صدق مميز بعضها البعص أفضل مما هي فقرات القصد. أن الدافعية والرقابة السلوكية الملاحظة قد تفسر تطبيق النوابا/ التخطيط. بناء تطبيق النوايا التخطيط من يزيد من تأثير الدافعية على سلوك النشاط البدني. تطبيق النوايا/ التخطيط ينبغي أن تحقق من العلاقة بين الدافعية وسلوك النشاط البدني. المنهجية: المشاركون والأجراء: (252) طالباً شاركوا في الدراسة وحضر المشاركون جلسات في مجموعات كبيرة خلال شبطاً وآذار 2004 واستكملوا مقاييس تقرير ذاتية نظراً السلوك المخطط له وتطبيق النوايا. عاد 230 مشاركاً وأكملوا مقياس متابعة لمدة أسبوعين لسلوك النشاط البدني، واستكمل هؤلاء المشاركون مقاييس نظرية ...