EduExplorer

عنوان المقالة: الشخصية والرضا المهني والرضا عن الحياة: اختبار نموذج اتجاهي الملخص: قد تم تقييم نموذج مفاهيمي والذي يقدم مسارات من سمات الشخصية إلى الرضا الوظيفية والرضا عن الحياة ومن الرضا المهني إلى الرضا عن الحياة في دراسة ميدانية من خلال نمذجة معادلات بنيوية باستخدام ليزريل 8 LISREL8 كان المشاركون عينة من (1352) مهني في علوم الإعلام وكشف التحليل العاملي الهام للاحتمالية القصوى الاستكشافي عاملي شخصية زائفين الأول يتألف من الانبساطية والتفاؤل والإيجابية والانفتاح والاستقرار الانفعالي والثاني يتألف من يقظة الضمير والخشنة أشارت النتائج إلى ملائمة جيدة بالنسبة لنموذج الشخصية ذو العاملين مما يبين روابط ذات دلالة بين كل من عوامل الشخصية والرضا المهني وبين عامل الشخصية الثاني والرضا عن الحياة وبين الرضا عن المهنة والرضا عن الحياة تم مناقشة النتائج من حيث المقارنات مع الأبحاث السابقة والمحددات ومجالات الأبحاث الأخرى مع التشديد على أهمية الشخصية بالنسبة للرضا المهني والعلاقة بين الرضا المهني والرضا عن الحياة [2025، WRSQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WRSQ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الص...

عنوان المقالة: تصميم مهمات من خلال حياة ثانية لدارسي اللغة الصينية كلغة ثانية في الجامعة في انجلترا ملخص: إن التطور التكنولوجي قد جلب معه بعض الوسائل البديلة في التعليم. إن الدور التمكيني للتكنولوجيا جرى الاعتراف به على نطاق واسع في تدريس اللغة الثانية وتعلمها. الحياة الثانية هي عالم افتراضي الكتروني ومشهور بين المتعاملين الرقميين الأصلاء . ويطبق بعض مدرسي اللغة هذا التطبيق على تدريس اللغة الأجنبية في المساقات الجامعية بسبب فوائده لانغماس الطلاب وتركيزهمظن وخيالهم، وابداعهم في تعلم اللغة. ويمكن لطلبة لدارسي اللغة الانغماس بأنفسهم في بيئة اللغة المستهدفة لمحاكاة مهمات واقعية، والتي تعزز من تقديم مهمات موجهة بالواقع وتعظيم الاستفادة من مبادئ تدريس اللغة القائمة على المهمات مثل التعلم بالعمل، والصدق، والتفاوض على المعنى، والتعرض لمداخلات حقيقية ووافرة. وبناء على تعريف المهمات، ودور الحياة الثانية في تدريس اللغة الأجنبية، والنماذج والدراسات التعليمية السابقة حول تصميم المهمات بوجوج الحياة الثانية، اقترحت هذه الدراسة نمطين من مهمات الحياة الثانية للصينيين كدارسين للغة أجنبية في سياق جامعي، ...