المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المعلم

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

التمثيل النقابي وتعويضات المدرسين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تنظيم نقابات المعلمين في الجهاز التربوي ضمن بلدية بارانيه: تصوير العلاقة بين التمثيل النقابي وتعويضات المدرسين ملخص: تقوم الورقة بتحليل بنية نقابات المعلمين الحكوميين في 399 مدينة في ولاية بارانيه البرازيلية وتصف ظروف تعويض المدرسين في السنوات 2008 و2016 بناء على بيانات نشر البيانات الاجتماعية السنوي RAIS. وهي تفترض تنظيم النقابات كمكون سياسي من أجل فهم الاختلافات في ظروف تجمع المدرسين من خلال تحديد أربعة أنواع من التنظيم: النقابات الخاصة، نقابات العاملين في الخدمة الحكومية، والانتساب لنقابة الولاية، والنقابات بين-البلدية. لقد عمل تصوير العلاقة على توسعة فهم العمل النقابي للمدرسين، سواء فيما يتعلق بالبنية النظمية (هابرماس، 1999) لاستكشاف العمل وتنظيم النظم التربوية. ومن بين الأدلة فيما يتعلق بالتعويض هو تنامي معدل أجر المعلمين في الفترة التي ميزت دورة قصيرة من سياسات تجمع المدرسين وتنوع أشكال التنظيم النقابي في بلديات بارانيه  [2025، SXXP] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SXXP مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الاستقلال الذاتي في المدارس

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الأسواق والأوهام: الاستقلال الذاتي في المدارس الحكومية والخاصة ملخص: اختيار المدرسة هو القضية الأكثر إثارة للخلاف في السياسات التربوية في تسعينات القرن العشرين. كتاب جون تشوب وتيري مو: السياسة والأسواق والمدارس في أمريكا حفز على إجراء هذا البحث. وقد استنتجا أن الاستقلال الذاتي للمدرس والإداري كان المؤثر الأكثر أهمية على تحصيل الطلاب. وقد افترضا أن نظيم المدارس الخاصة قدم استقلالية ذاتية أكبر مما أدى إلى ارتفاع تحصيل الطلاب وأن بيروقراطية المدارس الحكومية تكبح الاستقلال الذاتي مما يحد من تحصيل الطلاب. إن البحث الذي تم إجراؤه هنا يسهب في ويشرح ويسد الثغرة في إطار الاستقلال الذاتي للمعلم ومدير المدرسة في المدارس الثانوية الحكومية والخاصة. تشكل المقابلات مع أكثر من ثلاثين من المدرسين ومدراء المدارس في ست مدارس ثانوية، والملاحظات، والتدوينات الميدانية، وتحليل الوثائق التي تم جمعها في الميدان الأساس العملي لهذا البحث. تضمنت المواقع ثلاثة مدارس ثانوية غير طائفية، مستقلة، وخاصة والتي تهيء الطلاب للكلية، وثلاثة مدارس ثانوية حكومية، اشتهرت بمعدلات مرتفعة من الخريجين، وتقدم العديد ...
Read more »

الاستقامة الابستمولوجية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأملات حول عملية التقارير المسجلة "للذكي الشرير؟" تصورات المدرسين-الطلاب للاستقامة الابستمولوجية للباحثين التربويين ملخص: بشكل عام، كتابة التقرير المسجل كانت ممتعة تماماً، خاصة خلال المرحلة الأولى التنقيحات، حيث كانت فعلياً تتعلق بالعمل معاً مع المدققين من أجل تعزيز التصميم لدينا. لقد كان احساساً طيباً أن نساهم في حركة العلم المفتوح من خلال "التبني المبكر" لتنسيق التقرير المسجل، أيضاً. لقد كان تنسيق التقرير المسجل ملائماً لدراستنا لأنه تألف من تطبيق مكرر لأثر كنا قد وجدناه من قبل. إن صياغة فرضيات تأكيدية محددة جداً كان بالتالي بسيطاً جداً-وهي محاولة كان يمكن أن تكون أكثر صعوبة عند تطوير مواد، أو أساليب أو تصميمات جديدة. ومع ذلك، فقد لاحظنا أن التقارير المسجلة تتطلب أن يكون القسم الخاص بالأساليب أول بشكل بارز. وفي الحقيقة، من الضروري أن يكتسب المدققون فهماً معمقاً لمبررات اختيار التصميم والأساليب الإحصائية من أجل أن يكونوا قادرين على التعرف على المشكلات المحتملة أو مجالات التحسين الممكنة قبل أن يتم تنفيذ الدراسة. وفي حين أن ذلك كان أخياناً مثير للتحدي ...
Read more »

النمو المهني للمعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة استخدام الممارسة المحفَّزة لتحسين النمو المهني للمعلم في مدارس ذات تعددية ثقافية ملخص: التقارير العملية وتعليم المعلمين الحديثة مستمرة في التشديد على الحاجة إلى تغيرات جذرية في الطريقة التي يتم بها إعداد المعلمين لتدريس العلوم لمتعلمين متنوعين واستجابة ذلك، تم تطوير مشروع تدخل ذو ثلاث سنوات لمساعدة المدرسين في مدارس متنوعة ثقافية على تحويل ممارساتها في تدريس العلوم باستخدام تقنيات التعلم. إن العديد من التحديات تنشأ من التي تطلبت استراتيجيات من أجل مزيد من إدارة تقدم المشروع تصف هذه الورقة كيف تم استخدام وحدة من هذه الاستراتيجيات وهي الممارسة المحفزة. لإدارة اثنين من التحديات الرئيسية التي يتم مواجهتها ومتابعة المدرسين لأهداف نموهم المهني وإحساسنا بضرورة إحداث التغير. إن التقارير العملية وتعليم المعلمين الحديثة، مثل التي أعدتها لجنة جلن (2000) ولجنة مندوزا (2000)، واللجنة الوطنية حول مستقبل أمريكا والتورب (1996)، مستمرة في التشديد علىة الحاجة إلى تغيرات جذرية في الطريقة التي يتم بها إعداد المدرسين لتدرب العلوم لمتعلمين متنوعين. وعلى الرغم من أنه قد جرى عمل القليل من أجل ال...
Read more »

الهويات المهنية للمدرسين الجدد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فهم الهويات المهنية للمدرسين الجدد من خلال المجاز ملخص: تقوم هذه الدراسة النوعية على مقابلات شبه منظمة وتدرس المجازات التي يستخدمها المدرسون الجدد لوصف هوياتهم المهنية وتقارن المجازات التي تم اختيارها فوراً بعد التخرج مع المجازات المقترحة في منتصف سنتهم الأولى في التدريس. تشير النتائج إلى أن المدرسين الجدد ينزاحون من اعتبار أنفسهم جاهزين للتحدي إلى تبني أسلوب البقاء. تشير المجازات إلى أن المدرسين الجدد يكافحون لتطوير هوية مهنية خلال سنتهم الأولى، وأن عملية التطوير هذه تدريجية، ومعقدة، وإشكالية غالباً. وتشير الدلالات لتعليم المعلم أنه يلزم التركيز أكثر على استكشاف الهوية المهنية في برامج ما قبل الخدمة [2025، SZWQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SZWQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

هوية المعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مدخل حواري للتصور المفاهيمي لهوية المعلم ملخص: في المحاولات المتأخرة لتناول فكرة هوية المعلم، ركز الباحثون على الكيفية التي تتطور بها الهوية ديناميكياً، وكيف ترتبط ذاتياً بالآخر، وكيف تتألف من ذوات متعددة. ومع أن هذه التوصيفات ما بعد الحداثية تمثل تصورات للهوية جديدة بشكل جذري، إلا أنه لم يتم مناقشتها بشكل موسع فيما يتعلق بالافتراضات السابقة حول تفرد أو تماثل هوية المعلم. إن نظرية الذات الحوارية الناشئة في علم النفس تقدم مدخلاً أكثر تفصيلاً لهوية المعلم، والذي يصورها باعتبارها موحدة ومتعددة على حد سواء، ومتصلة ومنفصلة على حد سواء، وفردية واجتماعية سواء بسواء. وبناء على هذا المدخل، جرى إعادة تعريف هوية المعلم والتعرف على الدلالات بالنسبة للأبحاث  [2025، VBQS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VBQS مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة
Read more »

الزملاء كمصادر تعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اعتبار الزملاء كمصادر تعلم: تأثير لقاءات مدرسي الرياضيات على الشبكات الاجتماعية الساعين للتناصح ملخص: يفترض غالباً أن تعاون المعلمين يدعم التحسين المستمر في المدرسة، ولكن من غيرالواضح الكيفية التي تصوغ بها فرص التعلم الرسمية في مجموعات عمل المدرسين فرص التعلم اللارسمية. في هذه الدراسة مختلطة الأساليب، درسنا 77 لقاء تعاوني بين المدرسين من 24 مدرسة تمثل 116 زوج من المدرسين. وقمنا بمزاوجة التحليل النوعي لفرص التعلم في اللقاءات الرسمية مع التحليل الكمي لروابط السعي للتناصح للمدرسين في الشبكات الاجتماعية اللارسمية. ووجدنا أن المشاركة التعاونية للمدرسين في اللقاءات الغنية بالتعلم، والعميقة بدرجة عالية تنبأت بشكل قوي بتشكل روابط جديدة من السعي للتناصح. وما هو أكثر، أن هذه الروابط اللارسمية الجديدة كانت ترتبط بتنامي خبرة المدرسين، مما يشير إلى قيمة مضافة لمشاركة المدرسين في تعاونيات المدرسين المعمقة بدرجة عالية  [2025، GXAZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GXAZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

إعداد مدرسي التربية الخاصة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعداد مدرسي التربية الخاصة للتعاون مع الأسر ملخص: ترتبط العلاقات الايجابية بين الأسرة والمدرسة والمجتمع بنجاح الطلاب. إن خلق علاقات ناجحة مع الآباء مهم لكنه مهمة صعبة بحيث يتقنها المدرسون. وعليه، يحتاج المدرسون المرشحون لفرص لتعلم كيفية تطوير علاقات تعاونية مع أولياء أمور كافة الطلاب، من ضمنهم الأطفال ذوي الإعاقات. تصف هذه الورقة تطبيق برنامج "الأسر كليات" (FAF)، الذي تم تطويره بشكل مشترك من قبل أحد مراكز الآباء وبرنامج للتربية الخاصة في جامعة جنوبية غربية. الهدف من هذا البرنامج هو إعداد المدرسين والمهنيين الآخرين في المجتمع للعمل بشكل تعاوني مع الآباء في مسعى لتحسين الخدمات، وتطوير الشراكات، وزيادة المخرجات الايجابين للطلاب عبر المدى الكامل من الإعاقات. يقدم هذا البرنامج للمدرسين المرشحين فرصة فريدة للتعلم في المقام الأول من أولياء الأمور الذين وافقوا على المشاركة بخبراتهم وقصصهم حول نقاط القوة، والاختلافات، وتحديات تربية طفل لدية إعاقة. وتصف هذه المقالة الطريقة التي تم بها دمج برنامج "الأسر كليات" (FAF) في مساق على مستوى الدراسات العليا في برنامج ما...
Read more »

الصف الذكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة مسح أدبيات الصفوف الذكية ملخص: مؤخراً، كان هنالك قدر كبير من الأبحاث حول الصفوف الذكية، والتي تحيط بعدد من المجالات، من ضمنها تقنيات المعلومات والاتصال، وتعلم الآلة، والشبكات الحسية، والحوسبة السحابية، والقطع المادية. لقد جرى تنفيذ أبحاث الصفوف الذكية بسرعة لتعزيز أنظمة التعليم بما يؤدي إلى استخواذ وتمكين أكبر للطلاب والمدرسين والإداريين. وبالرغم من عقود من استخدام التكنولوجيا الناشئة لتحسين الممارسات التدريسية، في الغالب يشير أن الأساليب تفتقد الأسس النظرية والعملية الكافية. ونتيجة لذلك، كان هنالك عدد من الآراء المتعارضة من وجهات نظر مختلفة للصفوف الذكية. ومن أجل مدخل واقعي للصفوف الذكية، لا يكفي التطبيق المجتزأ. يساهم هذا المسح في الأدبيات الراهنة من خلال تقديم تحليل شامل لفروع التخصصات المتعددة باستخدام مصطلحات وتصنيف معياري. تكشف هذه الدراسة متعددة المجالات عن إمكانيات بحثية جديدة ومشكلات لا بد من مواجهتها من أجل دمج الأعمال متعددة الاختصاصات بأسلوب تآزري. يبين تحليلنا أن الصف الذكي هو مجال للبحث يتطور بسرعة والذي يكمل عدداً من التقنيات الناشئة. وفضلاً عن ذلك، تصف هذه...
Read more »

تصور الطالب لقيادة معلمه

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير الحاجة للانجاز وقلق الامتحان والتعرف على المعلم على تصور الطالب لقيادة معلمه ملخص: هذه الدراسة التي تضم 350 مشاركاً من طلبة الصف السادس، حاولت دراسة تأثر الحاجة للإنجاز، وقلق الامتحان ومعرفة المدرس على تصور الطالب لقيادة معلمه. تم قياس قيادة المعلم على أساس نظرية القيادة تم استخدام اختبار مربع كاي لتحليل البيانات. وتم تلخيص نتائج الدراسة كالتالي: الأطفال الذين حصلوا على علامة مرتفعة في n-Ach جنحوا نحو تصور وظيفة أدائية ووظيفة استمرارية أعلى لقيادة المعلم.بالعكس، الأطفال الذين أظهروا علامات n-Ach متدنية جنحوا نحو تصور وظيفة أداء واستمرارية أدنى. مع ذلك، النتائج أعلاه لم تتلق دعماً في الحالات التي كانت فيها الفتيات يتصورن المدرسين الذكور.لم تكن هناك علاقة ذات دلالة احصائية لعلامات قلق الاختبار ومعرفة المدرس بتصور الأنماط القيادية للمدرس [2018، ZPMD] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZPMD مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

النمو المهني للمعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: النمو المهني للمعلم ملخص: إن الحاح المشكلة التي تم دراستها هو بسبب التحديث المستمر في التطوير المهني للمدرسين والذي يعتمد على العديد من العوامل والشروط التي تهدف إلى تحديد الإمكانيات الاحتياطية من المتخصصين التنافسيين والمؤهلين المهنيين. وفي هذا السياق، تهدف هذه المقالة إلى تطوير هيكل لنموذج وظيفي-بنيوي لتصميم مسار تعليمي فردي للتطوير المهني للمعلم في ظروف بيئة تعليمية معلوماتية. التقنيات المستخدمة في دراسة هذه المشكلة هي التحليل النظري لموضوع وهدف الدراسة؛ والتحليل النظامي، والأدبيات الفنية، والعلمية، والمنهجية، والتعليمية-النفسية في مجالات البحث، والنمذجة والتجربة التعليمية. يتضمن النموذج المقدم في هذه المقالة تقييماً تكنولوجياً ومفاهيمياً ووحدات فعالة، وكذلك مكون معلوماتي للبيئة التعليمية للنمو المهني للمعلم. تؤكد نتائج العمل التجريبي فعالية النموذج الوظيفي-البنيوي الذي تم تطويره لتصميم مسار تعليمي فردي للنمو المهني للمعلم. إن نتائج المقالة ذات قيمة عملية للمدراء والعاملين في مراكز التطوير المهني عند تصميم مسار تعليمي فردي من أجل التطوير المهني للمعلمين  [2016، LS...
Read more »

الديناميكيات الاجتماعية في الصف

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الديناميكيات الاجتماعية في الصف: دعم المعلم والصراع وبيئة الأقران ملخص: من خلال إظهار الدعم والصراع، قد يعمل المعلم كنموذج للطلاب فيما يتعلق بيفية التفاعل وكيفية تقييم بعضهم البعض، وبذلك تشكيل بيئة الأقران في الصف. وتم دراسة المستويات العامة والمستويات الخاصة بطلاب معينين وتباين تقديم دعم المعلم، والصراع مع بيئة الأقران في الصف. وتم إنجاز تحليلات الانحدار المتعدد متعدد التباين مع عينة من 58 شعبة من الصف الخامس في المانيا (العدد 1454). وبشكل خاص، تصورات الطلاب لدعم المعلم وصراعه، وليس تصورات المعلم أو ملاحظاته هي التي فسرت محبة وعدم محبة الأقران، ودرجة الهرمية الاجتماعية، وإلى أي مدى كانت بيئة الأقران خيّرة اجتماعياً Prosaical أو عدوانية  [2016، QCLX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QCLX مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

ممارسة الاستقصاء المفتوح

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعداد المدرسين المرتقبين على دمج العلوم والحكمة المحلية من خلال ممارسة الاستقصاء المفتوح ملخص: يهدف هذا البحث لتحديد قدرة المدرسين المرتقبين على دمج العلوم والحكمة المحلية التي تقاس من خلال قدرتهم على إعداد المواد التدريسية ومخرجات التعلم استخدمت هذه الدراسة تصميم الاختبار القبلي والاختبار البعدي ذو المجموعة الواحدة، وكان المشاركون 36 مدرس من مدرسي العلوم المرتقبين ممن التحقوا بمساق اثنوعلمي ethnoscience تطلب نموذج الاستقصاء المفتوح من مدرسي العلوم المرتقبين تصميم وإجراء أبحاث بالحكمة المحلية بشكل مستقل أشارت نتائج الاختبار الطبيعي أن المشاركين كانوا موزعين بشكل طبيعي وحصل تقييم المواد التدريسية التي أعدها المشاركون على معدل علامة 36 من 4، بحيث يمكن القول أن المواد التدريسية كانت معايير جيدة وأشارت اختبار t كاختبار قبلي وبعدي أنه كانت هناك فروقات بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي أو يمكن القول أن نتيجة الاختبار البعدي كانت أفضل من نتيجة الاختبار القبلي بينت نتائج البحث التي تتألف من تقييم نوعية المواد التدريسية ونتيجة الاختبار البعدي أن إعداد معلمي العلوم المرتقبين على د...
Read more »

المعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فعالية المعلم ملخص: التربية بشكل أساسي هي شأن إنساني. انها تأثير شخص على عقل شخص آخر. عقل شخص، وشخصيته، وصفته تتفاعل مع آخر وهكذا تبدأ التربية" إن مجموعتين من الأشخاص بشكل حتمي ستبذلان التأثير الأكبر والأكثر ديمومة على تربية طفل ناشيء وهما والديه ومدرسيه. وإن الآباء الجيدون والمدرسين الجيدين يولدون مثلما يصنعون كذلك. ومالم يكونوا هم أنفسهم النوع الصحيح من البشر فلا يمكن لأي قدر من سيكولوجيا الطفل وأسلوب تعليمه أن يساعدهم لبذل التأثير الصحيح على الطفل. إنهم الشركاء الطبيعيون في المهمة الصعبة ولكنها المقدسة جداً وهي تربية الطفل. ولكن يأخذ المدرسون نصيباً هاماً من هذه المهمة. إن الجانب النوعي من التربية يعتمد بالكامل على صفة وشخصية المدرس، ومساعدي التدرب، والمدارس، والوسائل المادية هي ضرورية من أجل تحسين نوعية التربية. ولكن المعلم الجيد يمكن أن يتواصل مع ناموس التعلم الإلهي في حظيرة، بينما المعلم السطحي لن يحقق إلا القليل حتى مع المساعد الأحدث معرفة علمية. إن سقراط لم يكن لديه لا صف ولا مقر، ولا سبورة لمساعدته، وكانت الحصص تعقد في الأسواق لتحقيق غاياته. وأعتمد على قوة ...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »