EduExplorer

عنوان المقالة: المشكلات السلوكية التي تتزامن مع فرط النشاط لدى أطفال ذوي عجز لغوي: دراسة طولية ممتدة من الطفولة إلى المراهقة ملخص: الخلفيات: العجز اللغوي هو اضطراب نمائي شائع والذي يتم ربطه باستمرار بعزو المشكلات للخارج. وفي هذه الدراسة، درسنا للمرة الأولى، المسارات المشتركة للمشكلات السلوكية وفرط النشاط لدة أطفال ذوي عجز لغوي من الطفولة إلى المراهقة. قمنا بتحديد أنماط الحدوث المتزامن للأعراض والتعرف على عوامل الخطر والعوامل الوقائية بالتحديد. المنهجية: قمنا بتطوير منهجية التجميع المساري لفحص علامات مشكلة السلوك وفرط النشاط بشكل متزامن لدى 164 طفل لديهم عجز لغوي في سن 7، 8، 11، 16 سنة. النتائج: منا بالتعرف على خمس مجموعات من الأطفال ذوي مسارات مميزة للأعراض. ثلاث مجموعات مسارية كان لديها جميعاً مشكلات مختلفة سلوكية/وفرط نشاط: مجموعة المشكلات الملحة (15%)، مجموعة البدء في المراهقة (24%)، ومجموعة محددة بالطفولة (17%). وكان هنالك مجموعتان مساريتان لم تظهر لديها مشكلات سلوكية. الاستنتاجات: المشكلات السلوكية دائماً يتزامن حدوثها مع فرط النشاط لدى الأطفال الذين لديهم عجز لغوي بغض النظر عن ال...

عنوان المقالة: نطاق التفعيل الدلالي والتفكير الابداعي لدى طلبة الجامعة ممن لديهم اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد ملخص: يظهر البالغون ممن لديهم اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد تفكيراً تشعبياً عالياً على المقاييس المعيارية في المختبر. قيمت هذه الدراسة التفكير الابداعي لدى الكبار ممن لديهم اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد باستخدام مهمة واقعية ودرست الميكانزم المعرفي المحتمل للمزايا المرتبطة بعجز الانتباه/فرط النشاط الزائد في التفكير الابداعي. استكمل طلبة الكلية ممن لديهم عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد أو بدون (العدد=30 لكل مجموعة) مهمة ابتكار مصورة على الهاتف الجوال ومهمة ربط الكلمات. تم استخدام التحليل الدلالي الكامن لقياس المسافة الدلالية ضمن أزواج ربط القرائن في مهمة ربط الكلمات. مقارنة بأقرانهم الذين ليس لديهم اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد، أحرز الطلاب الذين لديهم اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد علامات أعلى في الأصالة، والجدة، والمرونة في مهمة الهاتف الجوال، وعملوا روابط ذات ربط دلالي أدنى في مهمة ربط الكلمات. أكدت اختبارات التوسط الاحصائي تفسير ارتفاع م...

عنوان المقالة: تقييم تدخل ادارة الذات لزيادة السلوك أثناء المهمة لدى أفراد جرى تشخيصهم باضطراب عجز الانتباه فرط النشاط الزائد ملخص: اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد هو واحد من الاضطرابات الأكثر شيوعاً بين الأطفال في سن المدرسة. ففي الغالب يكون لدى اطفال اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد صعوبة في المدرسة وفي البيت. الدواء هو العلاج الشائع بالنسبة لأطفال اضطراب عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد؛ ومع ذلك فقد تبين أنه يكون أكثر فعالية عند الجمع بينه وبين التدخلات السلوكية. تدعم الأبحاث إدارة الذات على نطاق واسع والتي تبين فعاليتها بالنسبة للأطفال ذوي عجز الانتباه/فرط النشاط الزائد وبشكل أساسي في السياقات الأكاديمية. هدفت هذه الدراسة لفحص الأثر الذي قد يكون لإدارة الذات على سلوك الأطفال أثناء المهمة خلال أنشطة روتينية متعددة سواء أكاديمية وغير أكاديمية في سياق البيت. تم تدريب الأطفال على استخدام تدخل إدارة الذات، وبالإضافة إلى ذلك، تم تدريب الآباء على القيام بفحص الدقة في أداء أطفالهم وكذلك تقديم تغذية راجعة ومكافآت. أظهر جميع المشاركين الثلاثة زيادة في السلوك أثناء المهمة بعد تنفيذ ت...