المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المستقبل

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

التوجهات نحو المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التفكير في المستقبل: الشباب في الأسر متدنية الدخل ملخص: تدرس هذه الورقة التوجهات نحو المستقبل لدى شباب يعيشون في أسر متدنية الدخل في المملكة المتحدة، والبرتغال بعد الأزمة المالية العالمية عام 2008 والسياقات التي أعيد انتاجهم بها اجتماعياً. وهي تقوم على بيانات من الأبحاث المقارنة حول الأسر وفقر الغذاء، الممولة من المجلس الأوروبي للأبحاث. ركزت الدراسة على الآباء والشباب الذين أعمارهم 11-16 سنة الذين يعيسشون في أسر متدنية الدخل في ثلاثة بلدان أوروبية (المملكة المتحدة، البرتغال والنرويج)؛ حيث لم يتم تحليل إلا بيانات المملكة المتحدة والبرتغال هنا. وبالنظر إلى أن الدراسة كانت معنية بعواقب تدني الدخل بالنسبة لغياب الأمن الغذائي، فقد سعينا بشكل رئيسي لفهم الكيفية التي يتدبر بها الشباب اليافعين أمورهم في الوقت الحالي؛ ومع ذلك فالمشروع يتحمل كذلك الفرصة النظرية والمنهجية لاستكشاف أفكار الشباب اليافعين حول المستقبل وهم يبدؤون الانتقال إلى البلوغ. لقد وجدنا أنه عند سؤالهم عن المستقبل، أجاب الشباب اليافعون بطرق مختلفة: بعضهم قال أنهم لم يفكروا في المستقبل، وذكر آخرون أحلامهم، لكنهم ا...
Read more »

التحول الرقمي في التعليم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التغيير الرقمي للتدريب المهني والتعليم التجاري: ما الذي يلزم لإعداد الطلاب للتحديات المستقبلية لسوق العمل ملخص: لا شك أن أن الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا والتحول الرقمي يقود إلى مناقشة أكثر تمايزاً للتحول الرقمي في العمل والحياة اليومية. ويمكن للتحول الرقمي أن يعتبر الآن كظاهرة تكنولوجية واجتماعية محورية (فورستن 2019). لقد أطلق صرعة عامةز أن تكون "رقمياً" هو الآن الشرط الأساسي للعمل والمشاركة المجتمع (هارتمان وآخرونن 2019؛ ميرتالا، (2019). ولكي تصبح رقمياً، من المهم أن تواكب التغيرات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي يقودها التحول الرقمي. لإن المؤسسات التعليمية على كافة المستويات التربوية معنية بمسألة كيف يجب تصميم المعروض التربوي من أجل إعداد المتعلمين للمواجهة والمشاركة في التغيير الرقمي. إن هذا السؤال سيتم تناوله كذلك في هذه الورقة. تحاول الورقة الاجابة عن سؤال البحث، ما هي المشكلات والقضايا المركزية للتعليم التجداري بسبب المتطلبات الجديدة والمتغيرة من المؤهلات والمهارات للعاملين المستقبليين في عصر التحول الرقمي. إن الهدف من هذه الورقة هو بيان ما يلزم ل...
Read more »

التخطيط لتعليم الكبار المستقبلي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعليم المفتوح عام 2030 التخطيط لتعليم الكبار المستقبلي في أوروبا ملخص: لقد أصبح تعليم الكبار والتعليم المفتوح عناصر أساسية في الأجندة الأوروبية. تقدم هذه الورقة النتائج الأولية لنشاط استشرافي يهدف للمساهمة في فهم الكيفية التي يمكن أن يحسن بها "فتح التعليم على مصراعيه" تعليم الكبار في أوروبا في المستقبل. وتجادل أنه لفتح تعلمي الكبار على مصراعيه لا بد من التغلب على تحديين أساسيين: إلى أي مدى يحتاج المتعلمين توجيهاً، واعتماداً على أهداف التعلم، إلى أي مدى يحتاج المتعلمين للاعتراف والشهادات المصدقة. وعلى أساس تلك التحديات، تم تقديم أربعة سيناريوهات غير حصرية والتي توضح الصور والسياقات المختلفة لتعليم الكبار المفتوح. إن النتيجة الرئيسة لهذه الورقة هي أنه من أجل تعزيز نوعية تعليم الكبار ولتجنب مخاطر الإقصاء الاجتماعي، يلزم صانعي السياسات تطوير إطار يسمح للمتعلمين بمرونة الحركة بين سيناريوهات التعلم المختلفة. ويلزم المتعلمين كذلك اكتساب "كفايات التعليم المفتوح". وأخيراً، تم تقديم خريطة طريق والتي تبين كيف يمكن تنفيذ هذه الرؤية المستقبلية  [2016، BJPU] بيان...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »