التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الجامعة

القبولات الجامعية

عنوان المقالة: هل هنالك علاقة بين تاريخ الميلاد ودخول الجامعة؟ ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو تقييم ما إذا كان "تاريخ الميلاد" يؤثر على عملية الدخول للجامعة أم لا. ومن أجل هذا الهدف، درسنا توزيع تواريخ الميلاد خلال العام، والمؤهلات المطلوبة لدخول جامعة مقاطعة الباسك والدرجة العلمية المختارة من قبل 32740 طاالباً ممكن كانوا قد دخلوا الجامعة ما بين عامي 1999 حتى 2004. بين التحليل الارتباطي أن هنالك علاقة ضئيلة (آر=0.015) لكنها دالة (بي=0.011) بين تاريخ الميلاد (الأول من كانون الثاني=1، 31 كامزم أول=365) ومعدل الدرجات التي حصل عليها الطلاب في امتحانات القبول الجامعي. علاوة على ذلك، هذا الفرق كان بارزاً جداً في تخصصات محددة مثل الطب، والاتصال السمعي البصري، وعلم النفس، والهندسة، والفنون الجميلة، والتربية البدنية. وقد يكون الأثر بسبب درجة النضج المختلفة بين المراهقين المولودين في كانون الثاني وأولئك المولودين في كانون الأول. وبالتالي، فالأول قد يكونوا أكثر نضجاً ويحصلون على مؤهلات أفضل في المرحلة الثانوية. وفي الخلاصة تشير البيانات إلى أن عامل "تاريخ الميلاد" يؤثر على عملي...

نحو اثنوغرافيا وصفية للجامعة

عنوان المقالة: واجب بيتي: نحو اثنوغرافيا وصفية نقدية للجامعة ملخص: لم يدرس علماء الانثروبولوجيا الجامعات بشكل منظم، وتركز الدراسات الاثنوغرافية الوصفية للجامعة إلى حد كبير على حياة الطلاب. إن ألأدبيات حول الجامعة في الحرب الباردة، والتي اهتمت بشكل واسع بالعلاقة بين القوة والمعرفة، يمكن أن تفيد كنموذج للاثنوغرافيا الوصفية النقدية للجامعة الليبراليه-الجديدة. إن مثل هذه الاثنوغرافيا الوصفية قد تدرس العديد من القضايا الهامة-والتي تتضمن الطبيعة المتغيرة للجامعات العامة والخاصة، وبروز العمل الجزئي وممارسات التشغيل المؤسسية في الحرم الجامعي، وأزمة قروض الطلبة، ودور الجامعة في زيادة التفاوت الاجتماعي الاقتصادي والجمود الطبقي، والعلاقة حيث تخصصات مثل الاقتصاد وعلم السياسة تتعايش مع الدولة ورأس المال [2023، FRMZ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FRMZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

تصميم الجامعة

عنوان المقالة: عندما يقوم الطلاب بتصميم الجامعة: حالة دراسية للتعاون الابداعي بين تخصصات التفكير التصميمي والانسانيات ملخص: تتناول هذه الورقة قضية تعزيز مشاركة الطلاب في الحوكمة الجامعية. تم تناول هذه القضية من خلال الأخذ بعين الاعتبار الضغوط المتنامية لأجندة التحديث من قبل المفوضية الأوروبية حول السياسات التربوية لمجال التعليم العالي الأوروبي، ومن خلال التركيز على الطريقة التي تركز بها تلك الضغوط على تصورات الطلاب لأنفسهم والغاية من التعليم العالي. الفرضية التي تم قديمها في هذه الورقة هو أن التفكير التصميمي والإنسانيات يشتركان في جوهر ابستمولوجي مشترك والذي يمكنهما، إذا تم تطبيقه في السياق التربوي، من أن يلعبا دوراً هاماً في تعزيز ثقة الطلاب في مهارات الحوكمة لديهم وقدرتهم على التأثير في السياسات التربوية من خلال عقلية ابداعية واستيعاب أكثر عمقاً لفرص المراهنة على التعليم العالي في الوقت الحاضر. تم عقد ورشة عمل تجريبية تمزج بين التصميم التفكيري والإنسانيات والمدخل البنائوي للتعلم المتمركز على الطالب ضمن أحد مساقات برنامج بكالوريوس الإنسانيات على أساس إطار استكشافي عملي تم تطويره من خل...

الابستمولوجيا والتعليم العالي

عنوان المقالة: الجامعات والابستمولوجيا: من انحلال المعرفة إلى نشوء تفكير جديد ملخص: تدرس هذه الورقة العلاقة بين الابستمولوجيا والتعليم العالي، وسنبدأ بدراسة موجزة لثلاثة نصوص كلاسيكية حول فهم المعرفة في الجامعات،وكذلك ملاحظة أخرى غيرها، والاستمرار نحو رسم صورة أولية للفهم الخاص بنا للمعرفة. إننا نجادل الآتي: أن العالم يكون بحيث أن العلاقة بين الجامعة والمعرفة تبقى أساسية لكنها بحاجة لإعادة تشكيل مفاهيمياً. وبشكل خاص، يشهد القرن الحادي والعشرين نشوء عقل رقمي والذي يمكن أن يقال أنه شكل من اللامنطق. وبالتالي، قد يظهر أننا نشهد انحلال أو تقديم العلاقة بين الجامعة، من جهة، والمعرفة والحقيقة من جهة أخرى. وبالعكس، نجادل لصالح ما نطلق عليه المنظور البيئي للمعرفة، حيث مفهوم البيئي يعامل بالطريقة الأكثر عمومية، جزئياً كطريقة لإعادة التفكير بالجامعة في المستقبل. إن فكرة المعرفة كمفهوم تعريفي للجامعة لا تزال تنطوي على فائدة فيها [2022، KSNG] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KSNG مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة