عنوان المقالة: تأثير طول اليوم المدرسي على تحصيل طلبة الصف الثامن والحادي عشر في نيوجيرسي ملخص: الهدف من هذه الدراسة الاستكشافية الارتباطية هو دراسة تأثير طول اليوم المدرسي على متوسط علامات الشراكة من أجل تقييم الجاهزية للكلية والعمل في اختباري الرياضيات للصف الثامن عام 2016 والجبر 2 عام 2016 للطلاب في مختلف الطبقات الاجتماعية الاقتصادية المتعددة. تضمنت عينة رياضيات الصف الثامن 150 طالب من المدارس الحكومية وتضمنت عينة الجبر 2 166 طالباً في المدارس الثانوية الشاملة الحكومية. ضبطت التحليلات المتغيرات المتعددة للطلاب والمدرسة والكادر التعليمي. تشير النتائج أن الأيام المدرسية الطويلة تفيد الطلاب من المناطق التعليمية الأكثر ثراءأكثر مما هم الطلاب الذين يعيشون في فقر أو طلبة الطبقة الوسطى [2023، BQLH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: BQLH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف