EduExplorer

عنوان المقالة: مشاركة الأطفال في جائحة افتراضية في حصة العلوم: الربط مع الأمراض المعدية الطبيعية ملخص: بحثت هذه الدراسة في فهم الطلاب للمرض المعدي الافتراضي فيما يتصل بفهمهم للأمراض المعدية الطبيعية. شاركت شعبتا طلاب من الصف السادس أعمارهم 10 و12 سنة (46 طالب) في محاكاة تشاركية لمرض معدي افتراضي، والتي تم دمجها في منهاجهم للعلوم. كشفت نتائج تحليلاتنا أن الطلاب تصوروا المحاكاة بشكل مشابه للمرض المعدي الطبيعي وأن المكونات التجسيمية immersive للمحاكاة منحت الطلاب الفرصة لمناقشة أفهامهم للمرض الطبيعي ومقارنتها بخبراتهم مع المرض الافتراضي. ووجدنا أنه في حين أن المرض الافتراضي اعتمد على معرفة الطلاب بالمرض المعدي الطبيعي من خلال الأعراض الافتراضية، إلا أن تلك الأعراض ربما قادت الطلاب للتفكير بانتقالها كحدث قابل للملاحظة أو ميكانيكي أكثر من كونها عملية بيولوجية. تقدم هذه النتائج مؤشرات مفيدة لمدرسي العلوم ومصممي التعليم في إنشاء ودمج المحاكيات الإلكترونية في البيئات الصفية لزيادة الفهم المفاهيمي لدى الطلاب [2016، NBPU] . بيانات المقالة : كود البحث الرقمي: NBPU مواضيع ذات صلة   رجوع إلى ال...

عنوان المقالة: دراسة رياضية لاستراتيجيات التطعيم للوقاية من جائحة الحصبة ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو الدراسة الكمية لاستراتيجيات التطعيم للوقاية من جوائح الحصبة. تم استخدام نموذج مرضي والذي يجمع بين شرائح مشتبه بها، أو محصنة، أو مصابة بالعدوى، أو شفيت منها SVIR لدراسة عملية وكيفية انتشار جائحة الحصبة ضمن مجتمع مغلق احصائياً حيث تم تطعيم جزء منه. وتم استخدام النموذج للتنبؤ بأعداد العدوى والعدد التكاثري الناتج للحصبة بناء على مجموعة متنوعة من مستويات التطعيم الأولية. كما تم استخدام النموذج لدراسة مفهوم مناعة القطيع والذي ينص على أنه إذا تم تطعيم نسبة مئوية محددة من المجتمع الاحصائي، فإن ذلك سيعطي حماية للمجتمع ككل. النتائج المتولدة عن جهود النمذجة هذه تشير أنه ينبغي تطعيم 95% تقريباً من المجتمع ضد الحصة لكي نحصل على مناعة القطيع [2016، NWNH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NWNH مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة