عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة: نقل العبء الضريبي إلى ذوي الدخول المرتفعة: ما هي أفضل طريقة لتقليل التفاوت ملخص: يقوم المؤلفون بتحليل إلى أي مدى وكيف ينبغي نقل العبء الضريبي تجاه ذوي الدخول المرتفعة من أجل تقليل التفاوت في الدخول. وانطلاقاً من كتابات لامبرت وآرونسون (تحليل تحلل التفاوت ومعامل جيني إعادة قراءة 1993) وتحليل الفاريدو (ملاحظة على العلاقة بين حصص الدخول المرتفعة ومعامل جيني 2011) حسب شراح الدخل، يثبتون أنه بالنسبة لثلاثة أنواع من اصلاحات ضريبة الدخل الشخصي الخطية المحايدة ايرادياً بناء على فهلر (1984) فإن أثر إعادة التوزيع هو دائماً أعلى مما هو قبل الإصلاح؛ وعندما يكون حجم الشريحة الثرية ضئيل بما يكفي (مثلاً 1%) فإن الخيار الأمثل يكون بتخصيص التغييرات الضريبيى بشكل تناسبي مع صافي الدخل، والأسوأ هو أن يتم تخصيص التغييرات الضريبية بشكل تناسبي مع الوعاء الضريبي . وتم تقديم شرحاً عملياً للنتائج النظرية باستخدام البيانات الصغرى من ضريبة الدخل الشخصي الاسبانية [2025، USYK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: USYK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة