المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المجموعات

سياسات تعويض العاملين

عنوان المقالة: التوفيق بين زيادات الأجور والتملك النفسي: منظور سلسلة القيمة على تعويضات العاملين غالياً يعطي أصحاب العمل العاملين زيادة عامة على الأجر التي لا تكون مرتبطة بالأداء الفردي. ويمكن أن تكون زيادات الأجور هذه إما علاوة ثابتة على الأجر بلا شروط مثل تعديلات تكلفة المعيشة أو تكون مرتبطة بمستويات الأداء على مستوى الشركة ذات المخاطرة (مثل تشارك الأرباح). استخدمنا تجربتين واستطلاع لدراسة الكيفية التي تؤثر بها وظائف العاملين في سلسلة القيمة للشركة على تملكهم النفسي للشركة وتفضيلاتهم اللاحقة لأنواع مختلفة من زيادات الأجور. وجدنا أدلة متسقة مع النظرية أن العاملين يظهرون مستويات مرتفعة من التملك النفسي لمنظمتهم عند اضافتهم قيمة لمنتجات وخدمات شركتهم مباشرة (أي، يكونون عمال أساسيين ينتجون منتجات وخدمات) وليس بشكل غبر مباشر (أي يكونون عمال مساندين مثل عمال النظافة والحرس) وهذا بدوره يزيد من أدائهم من أجل الزيادة في الأجر القائمة على تشارك الأرباح بالنسبة لزيادة الأجر غير المشروطة. ناقشنا دلالات تبني منظور سلسلة القيمة عند تصميم رزمة تعويض العاملين   [2026، LJZR] بيانات المقالة:LJZR...

المجاميع الانفعالية

عنوان المقالة: المجاميع الانفعالية: كيف تشكل المجموعات الانفعالات، وتشكل الانفعالات المجموعات إن السياقات الجماعية هي بؤرة تمركز النشاط الانفعالي. ومع ذلك، فإننا نفهم دور الانفعالات في المجموعات بشكل ضعيف. كيف تشكل الظواهر على مستوى المجموعة التعبير والخبرات الانفعالية لأفراد المجموعة؟ وكيف يتم تمييز وتفسير وتشارك التعبيرات الانفعالية في سياقات جماعية؟ وكيف تؤثر مثل تلك التعبيرات على انفعالات، ومعارف، وسلوكات أعضاء مجموعة من الزملاء والمراقبين الخارجيين؟ للإجابة عن هذه الأسئلة وغيرها من التساؤلات، اعتمدنا على المناظير النظرية ذات الصلة (مثلاً نظرية الانفعالات بين المجموعات، ونظرية التخمين الاجتماعي، ونظرية الانفعالات كمعلومات اجتماعية) والنتائج الإمبريقية الحديثة فيما يتعلق بدور الانفعالات في المجموعات. لقد قمنا بتنظيم مراجعتنا بحسب محورين رئيسيين: كيف تشكل المجموعات الانفعالات، وكيف تشكل الانفعالات المجموعات. وبينا أن المداخل الامبريقية الجديدة تقتحم مناطق جديدة هامة في الكشف عن دور الانفعالات في المجموعات. إن الأبحاث حول المجاميع الانفعالية في تزايد وتشكل مفتاحاً لفهم الطبيعة الاجتما...

التعليم الوصفي

عنوان المقالة: تطبيق مسارات التعلم الفردي مع طلاب في بيئة تعليمية لمدرسة متعددة الأوصاف ملخص: تمثل هذه المقالة تجربة مدرسة تشيركاسي الثانوية في تطبيق التعليم الوصفي profile education لطلبة الثانوية العليا وخلق مسارات تعليمية فردية لطلبة مدرسة متعددة الأوصاف. وهي تصف مكونات نموذج وظيفي-بنيوياً لتنظيم العملية التعليمية، التي يتحدد أساسها بنظام منشأ خصيصاً ومتشعب لمجموعات طلابية ديناميكية ومساقات اختيارية والتي تساعد الطلاب على تلبية احتياجاتهم التعليمية الشخصية [2021، UWXA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UWXA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

تجربة الأساليب البصرية في المجموعات البؤرية

عنوان المقالة: عبور الفجوة في لغة التصميم عند تصميم وتقييم بيئات التعلم المادية: تجربة الأساليب البصرية في المجموعات البؤرية ملخص: عند جمع بيانات لتصميم وتقييم بيئات التعلم المادية، هنالك تحدي كبير في عبور، أو ترجمة لغة المصمم/المعماري والتوصيفات اللفظية للأطراف المستفيدة حول توقعاتهم وتفضيلاتهم وخبراتهم. وفي سلسلة من الدراسات التي استُخدمت لتقديم بيانات لكل من تقييم الفضاءات القائمة وتصميم فضاءات مستقبلية، استخدم المؤلفون ثلاثة أساليب للمجموعات البؤرية والتي تمزج بين عناصر التصميم التشاركي والتلاعب البصري في النشاطات. تصف هذه الورقة تلك الأساليب وكفاءة كل أسلوب في سياق تصميم وتقييم بيئة التعلم المادية  [2016، HYDX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HYDX مواضع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة