EduExplorer

عنوان المقالة: تحليل الصحة العقلية للمراهق بحسب كفايات العمل الاجتماعي التي حددها مجلس التربية على العمل الاجتماعي ملخص: تؤثر الصحة العقلية على كافة المراهقين، ومع هذا تفشل الولايات المتحدة في تناول الصحة العاطفية إلى أن تبرز في شكل اضطراب الصحة العقلية والذي يتداخل مع أنشطة الحياة اليومية ولاحقاً النجاح في البلوغ. وهنالك معيقان اثنان هما ارتفاع وصمة الصحة العقلية وتدني المعرفة بالصحة العقلية تمنعان المراهقين من الوصول لخدمات الصحة العقلية اللازمة. وكبيئة طبيعية للرماهقين، تلعب المدارس دوراً حاسماً في تقديم المعرفة الأساسية، والمهارات والموارد لتعزيز الوظيفية الانفعالية بشكل صحي. إن برامج الصحة العقلية الشاملة مثل تدخل العناد القائم على المنهاج الاسترالية curriculum-based intervention of Headstrong ضرورية لكي يدرسها لباحثون الاجتماعيون أكثر. وتكرار تطبيق تلك التدخلات الدولية سوف يبرهن على إمكانية تطبيقها في الولايات المتحدة. إن مشروع قانون الصحة العقلية في المدارس لعام 2015 يحاول إعادة توزيع موارد الصحة العقلية المحدودة على كافة المراهقين. واعتماداً على القيم، والمعرفة، والخبرة المستمد...

عنوان المقالة: التأمل في مكانة العمل الميداني من جامعة باسيفيكية اقليمية خلال كوفيد-19 ملخص: جائحة كورونا أثرت على الكثير من الناس حول العالم، مما خلق اضطراباً وضغطاً لا يشبهه شيء من قبل. وبالنسبة لمدرسي العمل الاجتماعي المخرطين مع جمهور من الباسيفيك، جلبت الجائحة تحديات كثيرة-فالقيود التي فرضت في فيجي كانت تعني اجراء تدريس العمل الاجتماعي وتنسيق مكانة العمل الميداني افتراضياً، إلى أن تحسن الوضع. لقد استلزمت جائحة كورونا إعادة التفكير في الواقع الراهن فيما يتعلق بتنسيق العل الميداني وكشفت عن اعتبارات جديدة بالنسبة للدور. لقد قدمت الخبرات من تعليم العمل الميداني فرصة فريدة للتأمل، وابراز الدروس المستفادة خلال الجائحة العالمية، وتدبر الفرص من أجل المستقبل [2025، FLHV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FLHV  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: لعمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً في اوشينيا: تأملات وتصورات ملخص: المقدمة: تقدم هذه المقالة تأملات طلبة سنة ثانية وأخيرة في مؤسسة أكاديمية اقليمية محلها في اوشينيا. تقوم التأملات على موضوع "ما هو العمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً في محيط سياق اوشينيا". المنهجية: تم جمع التأملات كجزء من مناقشة وتقييم تركز على نفس الموضوع في ملتقى دولي، حيث شارك الطلاب فيه. وعلى الرغم من أن المناقشة والتقييم تضمنت كذلك المستفيدين من خدمات العمل الاجتماعي، تركز هذه المقالة بشكل خاص على تأملات الطلاب والعاملين من المستوى المتوسط في الجامعة. النتائج: تضيف التأملات إلى توصيات تعليم العمل الاجتماعي في جامعة اقليمية. والعمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً كان يعني بالنسبة للمستجيبين أن المنهاج يحتاج لأن يكون شاملاً لكافة الأشكال البديلة من التقييمات، مما يشجع على استخدام لغة الباسيفيك، والدفاع من أجل زيادة الباحثين الباسيفيكيين في تعليم العمل الاجتماعي، وتعزيز التعاونيات مع المؤسسات والمنظمات الدولية الأخرى والأكثر أهمية جعل المؤسسة نافذة اقليمية لتعلمي العمل الاجتماعي الباسيفيكي المستر...

عنوان المقالة: تعليم الكفايات الأساسية لطلبة العمل الاجتماعي: تقييم امبريقي من خلال تطوير مقياس ملخص: تبحث هذه الدراسة في الكيفية التي يهيىء من خلالها التعليم والتقويم القائم على الكفايات طلبة العمل الاجتماعي ليصبحوا مهنيين كفؤين، من خلال الفحص الكمي للكفايات الأساسية لطلبة صينيين (العدد=332). يشير التحليل العاملي إلى إمكانية تجميع الكفايات الأساسية إلى أبعاد مفاهيمية ومهنية. وتبين نتائج الانحدار أن الرضا عن محتوى المنهاج، وتفضيل تخصص العمل الاجتماعي، والتجربة الميدانية، ومعرفة النظرة المهنية ترتبط بشكل ايجابي بالكفايات المفاهيمية، والمهنية والشاملة للطلاب. الجنس والاستعداد لمزيد من الدراسات ترتبط كذلك بشكل ايجابي بكل من الكفايات المفاهيمية والشمولية، وترتبط الدرجة بشكل ايجابي بالكفاية المهنية. تحمل هذه النتائج دلالات هامة بالنسبة لمدخل تعليم العمل الاجتماعي القائم على الكفاية في الصين [2019، MYGH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MYGH مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تعزيز القوى العاملة الصحية السلوكية في الصحة العقلية للشباب من خلال التحديات الكبرى في العمل الاجتماعي ملخص: تحدد هذه الورقة كتحدٍ رئيسي الحاجة لدمج ابداع المنهاج في العمل الاجتماعي من أجل أن تزيد الحاجة التي تم التعرف عليها في زيادة قدرة القوى العاملة من ممارسي الصحة السلوكية المؤهلين في الممارسة الراشدة البحثية والممارسة المثلى بين-المهنية مع الأسر التي لديها أطفال ومراهقين وشباب من عمر انتقالي. تبرز هذه الورقة ارتباطية نموذج التحدي الأكبر باعتباره السياق الذي يكون تموضع العمل الاجتماعي فيه بأفضل شكل لموائمة المنهاج بين-المهني لتعليم الممارسين تلبية الاحتياجات الصحية السلوكية للأطفال والمراهقين والشباب في عمر انتقالي وأسرهم. وفي نطاق نموذج التحديات الكبرى، تشدد هذه الورقة على الحاجة لتعزيز وضوح الكفاية بالنسبة للباحثين الاجتماعيين حملة الدكتوراه والماجستير في العمل الاجتماعي، من أجل توضيح التوقعات أن أبحاث الدارسين في العمل الاجتماعي لها ارتباط مباشر وتحولي بالمجتمع، وأنها كذلك تقدم بضعة مزايا ومحددات ينطوي عليها تبني نموذج التحدي الأكبر كمعيار لتطوير المنهاج ومعيار تع...