EduExplorer

عنوان المقالة: تصورات مدرسي الحرف والفنون النرويجيين للإبداع ملخص: تفحص هذه الدراسة تصورات مدرسي الحرف والفنون النرويجيين للإبداع من خلال استجاباتهم على استبانة من 791 مدرس في التعليم الإلزامي. يشدد منهاج التعليم الإلزامي في النرويج على تطوير الابداع في في مجال الحرف والفنون أكثر منه في المباحث الأساسية الأخرى. ومع ذلك، لا يقدم المنهاج تعريفاً واضحاً للإبداع أو كيف ينبغي الوصول للأهداف المرتبطة بالإبداع. وبحسب الأبحاث السابقة، يعبر المدرسون عن أفكار مختلفة حول ما ينطوي عليه الإبداع. تشير النتائج أن المدرسين يحملون اعتقادات لا تنسجم مع الأدبيات الحديثة، وأن من الممكن للفهم المفاهيمي الأفضل أن يدعمهم في التشديد على الابداع في الصف. وهذا ينطبق على القدرة الابداعية الفردية والتقييم والدور الذي يلعبه المجال المعرفي في التعليم [2025، QGWD] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QGWD مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: سياسات تقليص فقر الأطفال في النرويج هل يمكن للبلديات ضمان وظيفية ايجابية للأطفال من خلال سياسات الإسكان؟ ملخص: فقر الأطفال هو تحدي متزايد في امجتمع النرويجي وبلدياتها. إن سياسات تقليص فقر الأطفال تشمل الإسكان باعتباره أحد محددات الصحة الأكثر أهمية. مدخل القدرات يسمح لنا التركيز على محددات الصحة. وتم تثليث الأساليب وكانت الأدبيات ودراسات الوثائق، والمقابلات، وملاحظات المشاركين جزءاً من عملية جمع البيانات. وتم استخدام تحليل المحاور لتحليل البيانات. يعتبر الأطفال والبالغين السكن مهماً. فالسكن يحدد إمكانيات الأسر في تعاطي سلع أخرى واختيار ماهية التوظيفات التي سيقومون بتحويل موارهم اليها. ويمكن للبلديات تغيير مسار التطور من خلال التشبيك مع بنك الإسكان الحكومي النرويجي وتطبيق أدوات مثل الإسكان الاجتماعي، وتسهيلات الإسكان وقروض ابتدائية والتي تعطي الأسر إمكانية أن تصبح مالكة لبيوتها. إن السكن يحدد فرص الحياة في جيل معين وعبر الأجيال. ويصبح توظيف السكن سلبياً إذا كان الأطفال يعيشون في أسر لديها سكن من نوعية متدنية أو سكن ذو تكلفة عالية. ويكون توظيف السكن ايجابياً بالنسبة للأطفال...