المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف مفهوم-الذات

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...

سلوك الخيار المهني

عنوان المقالة: العوامل التي تؤثر على سلوك الخيار المهني ملخص: لقد طبقت هذه الدراسة تقنيات النمذجة السببية (لين، براون) وهاكيت (1994) للعوامل التجريبية والسياسية والشخصية التي تؤثر على سلوك الخيار المهني لقد تم دراسة تأثير السياق الأسري ومتغيرات المدخلات الشخصية على خبرات التعلم والكفاءة الذاتية والتوقعات والميول والأهداف وقد تم جمع البيانات حول طلبة بكالوريوس (العدد=791) مسجلين في صفوف علم النفس في جامعتين قدمت النتائج على نموذج المسار المعدل لإثبات الصدق الامبريقي لنموذج لينت وأخرون (1994) بالنسبة لهذه الشريحة من طلبة الكلية كمتغير لسياق الخلفيات الأسرية حيث وجد أن التشجيع الوالدي المباشر له تأثير مباشر وذو دلالة على خبرات التعلم والدرجات في الرياضيات والعلوم وتوقعات المخرجات كذلك وجدت تأثيرات مباشرة بين الجندرة وخبرات التعلم والعمر وخبرات التعلم بدورها خبرات التعلم وجد أنها تؤثر بشكل مباشر على الكفاءة الذاتية وأن توقعات المخرجات كانت ترتبط بشكل مباشر بالميول والأهداف كذلك كان للكفاءة الذاتية أثر مباشر دال على توقعات المخرجات كما أن الميول كان لها تأثير مباشر دال على الأهداف  [202...

المعالجة الموجهة بهدف

عنوان المقالة: المعالجة الموجهة بهدف للمعلومات ذات الصلة بالذات ترتبط بتدخل معرفي أقل من معالجة المعلومات الخاصة بأناس آخرين ملخص: إن العمليات العقلية الموجهة بهدف التي تركز على ذات الفرد في الغالب تحدث بالتزامن مع عمليات عقلية موجهة بهدف تركز على أناس آخرين أو أشياء أخرى. ومع ذلك، فإننا نعرف القليل بشأن آليات هذا النوع الأساسي من التفاعل المعرفي. إن الهدف من هذه الدراسة هو تحديد درجة التدخل المعرفي المرتبطة بالمعالجة المتعلقة بالآخر. ففي تجربتين منفصلتين، وجدنا أن مهمة حالة-الحرف الإضافية تدخلت مع تمييز الذات أقل بشكل ذي دلالة من تمييز آخرين مشهورين أو غير معروفين. إن هذه النتيجة الرئيسة كانت متسقة عبر صحة وكمون استجابات المشاركين وعبر الفئات المختلفة لمثيرات السير الذاتية. هذه النتائج إذا أخذت معاً تشير إلى أن المعالجة الموجهة بهدف للمثيرات المرتبطة بالذات غير مجهدة نسبياً وأنها بسهولة يمكن أن تحدث بالتزامن مع مهمات ذهنية إضافية. وتمت مناقشة الدلالات لنماذج الوصول لمفهوم الذات ونماذج التدخل المعرفي [2025، PQSW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PQSW مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة

مساقات البيولوجيا الجزيئية ثنائية اللغة

عنوان المقالة: مساقات البيولوجيا الجزيئية ثنائية اللغة (المانية-انجليزية) في مختبر خارج المدرسة في حرم إحدى الجامعات: تقييم معرفي وعاطفي ملخص: آخذين بالاعتبار قصور الطلبة (الألمان) بالأبجديات العلمية وكذلك الكفاية القرائية "واللغة الأم" +لغتين، وهو هدف المفوضية الأوروبية، فقط تم تطوير مساق للبيولوجيا الجزيئية ثنائي اللغة، وهو بجمع بين مبادئ CLIL والتجريب العلمي في مختبر خارج المدرسة. اتبع التقييم المعرفي والعاطفي لـ 490 طالباً من المدارس الثانوية العليا تصميماً شبه تجريبياً، والذي يتضمن مجموعتين تجريبيتين (مساق ثنائي اللغة ومساق أحادي اللغة) ومجموعة ضابطة لم تشارك في أي مساق من المساقات. وتم قياس التحصيل المعرفي فيما يتعلق بالبيولوجيا الجزيئية ومفهوم الذات في تصميم الاختبار القبلي والبعدي والمتابعة. وبينت الدراسة أن التحصيل المعرفي فيما يتعلق بمعرفة المحتوى البيولوجي لدى الطلاب بعد المشاركة في مساق ثنائي اللغة (انجليزي والماني) لم يختلف بشكل ذي دلالة عن التحصيل المعرفي لأولئك الذين شاركوا في مساق أحادي اللغة (المانية). وفيما يتعلق بمفهوم الذات البيولوجية، لم يكن بالإمكان ملاح...

مفهوم الذات والصدق في العلاقات

عنوان المقالة: الاعتبار الشرطي ومفهوم الذات والصدق العلائقي: اعادة تناول بعض المفاهيم الروجرية الرئيسة بشكل عبر ثقافي من خلال نمذجة متعددة المستويات ملخص: استخدمت الدراسة الحالية العبر ثقافية التقنيات الاحصائية المعاصرةلاستكشاف العلاقات الارتباطية بين الاعتبار الشرطي، ومفهوم الذات المثالي والفعلي، والصدق العلائقي وهي أبنية ذات جذور عميقة في التقاليد الروجرية والانسانية. في ثلاثة بلدان (الصين، وروسيا والولايات المتحدة)، تنبأت تجربة الاعتبار الشرطي في العلاقات الماضية والحاضرة بتفاوتات أكبر بين مفهوم الذات المثالي والفعلي، ومشاعر أقل بالصدق في العلاقات. الدلالات لدراسة مفهوم الذات وتطور الذات، وكذلك للممارسة جرت مناقشتها  [2025، NPMS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NPMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

تعزيز السلوك المدرسي

عنوان المقالة: التعزيز القائم في البيت للسلوك المدرسي: مراجعة وتحليل ملخص: أثبت التعزيز البيتي للسلوك المدرسي أنه أسلوب فعال في تحفيز التغيير السلوكي. لقد جرى استخدامه بنجاح مع الأطفال في البيوت الجماعية، ومع الأطفال في الصفوف لخاصة، وفي صفوف التربية الخاصة والعامة كلها. تمت مراجعة أربعة وعشرين دراسة مع اهتمام خاص بأنوع النتائج المستخدمة، وأساليب الحصول على المشاركة الوالدية. إن لمعززات المستهلكة، والامتيازات المكتسبة، والمديح اللفظي، وتكلفة الاستجابات قام الآباء بإعطائها بشكل فعال ممن تم تبليغهم بأداء أطفالهم من خلال ملاحظات درسية يومية أو أسبوعية. تم تعليم الآباء فيما يتعلق بالدور المطلوب منهم بعدة طرق، من ضمنها اللقاءات الجماعية والفردية، وكذلك الرسائل البسيطة التي ترسل للبيت. تم علاج مدى واسع من المشكلات السلوكية والأكاديمية بسرعة وبشكل من تكاليف الاستجابة للمرشدين، والمدرسين والآباء. وتم دراسة الدلالات لمزيد من الأبحاث  [2020، PQMM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PQMM مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة