الساق على الساق فيما هو الفرياق

عنوان المقالة: الساق على الساق: أو السلحفاة على الشجرة، فيما هو الفرياق، ما نوع المخلوق الذي يبدو عليه، تأليف احمد فارس الشدياق إن إصدار ترجمة هامفري دافيس لكتاب أحمد فارس الشدياق "الساق على الساق فيما هو الفرياق" يجب الاحتفاء بها. أطلقت مطبعة جامعة نيويورك هذا العمل المتوافر حالياً باللغة الإنجليزية تحت عنوان Leg Over Leg, Or, The Turtle in the Tree, Concerning the Fariyaq, What Manner of Creature Might He Be على نسقين: طبعة من أربع مجلدات باللغتين العربية والانجليزية بغلاف صلب، وطبعة منفصلة باللغة الإنجليزية ذات مجلدين وبغلاف صلب. إن ترجمة دافيس البارعة لنثر الشدياق المهيب، الذي اعتبر حيناً لا يمكن ترجمته بالكامل تقريباً، تتيح لنا توفير هذا العمل الأدبي الذي يمكن أن يقال أنه الأكثر أهمية من بين كل النثر العربي في القرن التاسع عشر لغاية الآن لمدى واسع من القراء الجدد. لقد اعتبر الشدياق مطولاً شخصية رائدة، إن لم تكن غامضة بعض الشيء، فيما أصبح يعرف بــ "نهضة العرب" في القرنين التاسع عشر وبداية القرن العشرين. إن سيرته الذاتية وحدها تقدم دراسة مبهرة للفترة التي عاش ...

مساقات البيولوجيا الجزيئية ثنائية اللغة

عنوان المقالة:

مساقات البيولوجيا الجزيئية ثنائية اللغة (المانية-انجليزية) في مختبر خارج المدرسة في حرم إحدى الجامعات: تقييم معرفي وعاطفي

ملخص:

آخذين بالاعتبار قصور الطلبة (الألمان) بالأبجديات العلمية وكذلك الكفاية القرائية "واللغة الأم" +لغتين، وهو هدف المفوضية الأوروبية، فقط تم تطوير مساق للبيولوجيا الجزيئية ثنائي اللغة، وهو بجمع بين مبادئ CLIL والتجريب العلمي في مختبر خارج المدرسة. اتبع التقييم المعرفي والعاطفي لـ 490 طالباً من المدارس الثانوية العليا تصميماً شبه تجريبياً، والذي يتضمن مجموعتين تجريبيتين (مساق ثنائي اللغة ومساق أحادي اللغة) ومجموعة ضابطة لم تشارك في أي مساق من المساقات. وتم قياس التحصيل المعرفي فيما يتعلق بالبيولوجيا الجزيئية ومفهوم الذات في تصميم الاختبار القبلي والبعدي والمتابعة. وبينت الدراسة أن التحصيل المعرفي فيما يتعلق بمعرفة المحتوى البيولوجي لدى الطلاب بعد المشاركة في مساق ثنائي اللغة (انجليزي والماني) لم يختلف بشكل ذي دلالة عن التحصيل المعرفي لأولئك الذين شاركوا في مساق أحادي اللغة (المانية). وفيما يتعلق بمفهوم الذات البيولوجية، لم يكن بالإمكان ملاحظة فروقات ذات دلالة بين الطلاب الذين قيموا أنفسهم بأنهم أكثر اهتماماً وموهبة في اللغات الأجنبية والطلاب الذين قيموا أنفسهم بأنهم أكثر اهتماماً وموهبة في العلوم. وهذا يشير إلى أن المساقات ثنائية اللغة في داخل المختبر المدرسي وخارجه مفيدة بدرجة متساوية بالنسبة لكلا المجموعتين [2025، FUUA]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: FUUA

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة