المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف حالة-دراسية

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...
Read more »

عملية البناء والتصميم في بداية العصر الحديث

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: عملية التصميم وموقع البناء: ليوناردو دافنشي في كاتدرائية ميلان حالة دراسية ملخص: إن اشراك ليوناردو دافنشي (1452-1519) في منافسة تصميم قبة (تيبوريا) كاتدرائية ميلان عام 1487 يقدم نافذة على جوانب عديدة من الممارسة والادارة المعمارية في بداية العصر الحديث. وهو يسمح لنا دراسة السمات العديدة لادارة موقع البناء، وعملية التصميم، وعمليات اتخاذ القرار المعقدة للعديد من مشروعات البناء الايطالية الضخمة. إن العديد من من المصادر المدونة توثق بناء قبة كاتدرائية ميلان، وبشكل أساسي الحسابات الدفترية والملاحظات الادارية. وفقط من خلال المراكمة والتحليل التفصيلي لتلك البيانات، بالنظر إلى التاريخ الطويل للبناء، يمكن إعادة بناء تلك الجوانب من الناحية الفيلولوجية. ولغاية الآن، جرى تحليل المصادر المرتبطة بإشراك دافنشي في قبة ميلان بشكل رئيسي بالنسبة لأفكاره حول العمارة وتمجيد استثنائيته، والتي عزلت الفنان من عصره ومشروعه من خلفياته. تعيد هذه المقالة قراءة هذه الحالة الدراسية لمنافسة عام 1487 حول القبة في سياق تاريخ مبنى الكاتدرائية بأكمله، لتوضيح الجوانب المختلفة للعادات المعمارية والادارية لم...
Read more »

تطوير الكفايات التأملية والأخلاقية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الواجبات القائمة على المشكلات كمنطلق لتطوير الكفايات التأملية والأخلاقية ملخص: يفيد سؤال البحث التالي كمنطلق لهذه الدراسة ومشروع التطوير: في سياق أي تصميم تعليمي، كيف يمكن للواجبات القائمة على المشكلات أن تطلق أنشطة التعلم من أجل تطوير الكفايات الأخلاقية والتأملية لدى الطلاب في مساقات الاقتصاد؟ تركز هذه الورقة على تصميم واجبات قائمة على المشكلات كمنطلق لأنشطة التعلم الهادفة، وبناء على الأدبيات، تلخص مبادئ تصميم الواجبات القائمة على المشكلات. توضح حالة دراسية حول موضوع "اقتصاديات المدينة" تطبيق تلك المبادئ في سياق طبقة اقتصادية معينة. وفي سياق مدخل البحث القائم على التصميم، تم ربط تطوير وفحص التصميم بإنشاء مبادئ التصميم التي تشكل العديد من المواقف. وفي الختام، تقدم الورقة نتائج البحث الأولية فيها  [2025، LBQS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LBQS   مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

تدريب اللياقة العقلية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تدريب اللياقة العقلية القائم على استحضار الوعي: حالة دراسية لشريحة عسكرية على درجة عالية من الضغط ما قبل الانتشار ملخص: لقد أدى الانتشار العسكري الحالي إلى العديد من القضايا المرتبطة بالصحة النفسية والبدنية وخلقت اهتماماً بالاجراءات الوقائية من أجل التخفيف من آثار الضغط المتكرر والطويل. لقد جرى استخدام تدريب استحضار الوعي بنجاح لخفض الضغط في سياقات اخرى. يقدم تقرير الحالة الحالي مفرزة من المارينز الامريكي ممن تلقوا تدريب اللياقة العقلية القائم على استحضار الوعي قبل الانتشار. وتمت الاشارة إلى مستويات الوعي من وجهة نظرهم، وتصورات الضغط، ومتنبئات التقيد بممارسة استحضار الوعي، والوقت المصروف في الانخراط في التمرين؛ حيث تناظرت زيادة الوقت المصروف في التمرين مع زيادة الوعي المشار اليه ذاتياً؛ والزيادة في الوعي ارتبطت بالاتخفاض الملاحظ في الضغط  [2025، YAPV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي : YAPV مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

الروبوتات النقالة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تصميم نظام رؤية متعدد الكاميرات متضمن- حالة دراسية في الروبوتات النقالة ملخص: الهدف من هذا العمل هو استكشاف مبادئ تصميم نظام رؤية روبوتية آنية متعددة الكاميرات، في حالة دراسية تشتمل على منافسة واقعية للدفع الذاتي. إن ممارسات التصميم في مجال أبحاث الآنية وأبحاث الرؤية يتم تطبيقها على تطبيق الرؤية الروبوتية الآنية، وبالتالي تجسيد الممارسات الجيدة في تصميم الخوارزميات، من حيث فوائد استخدام منهجية "نسخ صفر تمرير واحد"، والمنافع المرتبطة بها مما يقود إلى اختيار منصة التحكم. إن مهمات الرؤية تحت الدراسة هي:- (أ) التعرف على اشارة "مسطحة" (ب) تعقب المسار، والتي تتطلب إعادة بناء ثلاثية الأبعاد إن هذا البحث أولاً يحسن من الخوارزميات المستخدمة في المهمات المذكورة وأخيراً يختار قطع المتحكم. إن الاستفادة المثلى بالنسبة للخوارزميات المعروضة نتجت من تحسينات زمنية من 1.5 إلى 190، ودائماً بجودة مقبولة بالنسبة للتطبيق المستهدف، مع كون الاستفادة المثلى الخوارزمية أكثر أهمية في المنصات ذات قدرة الحوسبة الأقل. تتضمن النتائج كذلك دقة بمقدار 3سم و5-درجات بالنسبة لتتبع المسرب...
Read more »

تاريخ العلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم التعاوني بشأن طبيعة العلم مع حالة دراسية من تاريخ العلم ملخص: هذه الورقة تقرير حول الدراسة الصفية النوعية بشكل سائد حول التعلم التعاوني عن طبيعة العلم (NOS) باستخدام حالة من تاريخ العلم. كان الهدف من البحث الحصول على استبصار في الكيفية التي عمل بها الطلاب مع الحالة الدراسية التاريخية أثناء العمل الجماعي التعاوني، وكيف قيم المدرسون والطلاب الوحدة الدراسية، وبأية طرق تغيرت أفكار الطلاب حول جوانب مختارة من طبيعة العلم (NOS) نتيجة للوحدة التدريسية. وبالتعاون مع مدرسي بيولوجيا، تم تطوير وحدة دراسية من أربع دروس عن طبيعة العلم NOS والأبحاث المبكرة حول الطائر البدائي الآركيوبتركس، واختبارها ميدانياً، وتعديلها، واختبارها من جديد. وفي المجموع شاركت خمس شعب من الصف العاشر والحادي عشر من مدرستين سويسريتين. تم جمع البيانات من خلال تصوير العمل الجماعي بالفيديو، والمقابلات مع مجموعات الطلاب والمدرسين، والاستبانات، والاختبارات القبلية والبعدية للتصورات حول طبيعة العلم NOS. تبين النتائج أن العمل الجماعي كان غالباً ذو نوعية جيدة، سواء فيما يتعلق بتعاون الطلاب وفهم الحالة الدراسية،...
Read more »

مساق تصميم دراسي الكتروني

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استخدام مدرس خبير للتوافق الاجتماعي والتوافق المعرفي والخبرة في مساق تصميم دراسي الكتروني قائم على حالة دراسية ملخص: إن تعزيز وإدامة النقاش الفعال-الذي يساهم في التعلم-هو مهارة يتجنبها الكثير من المدرسين (دارلنغ-هاموند، 2008؛ جي ياماشيرو ولي، 2000). هذه الدراسة استكشفت دور أحد المدرسين الخبراء واستراتيجياته في مساق تصميم دراسي الكتروني متقدم والذي استخدم مدخل التعلم القائم على حالة دراسية. تم تحليل منشورات المناقشة وبيانات المقابلة وترميزها لاستكشاف الكيفية التي استخدم بها المدرس ثلاث استراتيجيات تمت الإشارة إلى كونها حاسمة في تعلم الطلاب أثناء المناقشات المتمحورة حول المشكلة: وهي التوافق الاجتماعي، والتوافق المعرفي، والخبرة في المحتوى (شميدت آند موست، 1995؛ ييو آند يونغ، 2014). بينت النتائج أنه تم الأخذ بخيارات التسهيل مع أخذ أهداف المساق في البال: نمذجة عملية تحليل الحالة وتحسين حل المشكلة في التصميم الدراسي لدى الطلاب. جميع الاستراتيجيات الثلاث تم استخدامها بشكل متكرر أثناء تسهيل النقاش. وجنح تنفيذ الاستراتيجيات لأن يكون في زمر، حيث تظهر استراتيجيات التوافق الاجتماعي ...
Read more »

تدريس الرياضيات من الروضة حتى الصف الثامن

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التعلم القائم على المشكلات في تدريس الرياضيات من الروضة حتى الصف الثامن: مراجعة للأدبيات ملخص: تم إجراء هذه المراجعة النظامية للأدبيات لاستكشاف فعالية التعلم القائم على مشكلة والقائم على مشروع والذي تم تنفيذه مع طلاب في المرحلة الابتدائية المبكرة حتى الصف الثامن (العمر 3-14) في حصص الرياضيات والعلوم. تسعة دراسات حققت معايير المشاركة التالية: (أ) التركيز على التعلم القائم على المشكلات (ب) مستوى الروضة إلى الصف الثامن (التركيز على مكونات التعلم القائم على المشكلات التي جرى تحديدها صراحة باعتبارها بارزة في تعلم الطالب، وفعالية التعلم القائم على المشكلات. وجدت هذه المراجعة أنه على الرغم من أنه ليس هناك تعريف متسق للتعلم القائم على المشكلات، إلا أن التعلم القائم على المشكلات هو وسيلة فعالة لتحسين التحصيل الأكاديمي العلمي للطلبة من الروضة حتى الصف الثامن، من ضمنها الاحتفاظ بالمعرفة، والنمو المفاهيمي، والاتجاهات، كما تم مناقشة المحددات والدلالات  [2025، VYCJ] بيانات المقالة: كود التوثيق الرقمي: VYCJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

منقذ سباحة احترافي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مسارات المشاركة في مجتمع متعلم: حالة مساق منقذ سباحة احترافي ملخص: في هذه المقالة نهدف لوصف وتحليل خصائص مجتمع ممارس ومتعلم. تتألف الحالة الدراسية استكشاف تطور مساق لمنقذي السباحة في 2011. يدرب المساق الطلاب على الانقاذ الفني، ورعاية وسلامة السباحين غير المحترفين. تم جمع البيانات من خلال الملاحظات الصفية والمقابلات مع الطلاب وأستاذ المساق. تم تقديم النتائج والتحليلات من حيث مسار مشاركة الطلاب والفئات النظرية التي ترتبط بخصائص المجتمعات المتعلمة. هذه الفئات هي: المشكلات الواقعية، الأهداف المشتركة، الاستقلال الذاتي، الهوية، التغذية الراجعة، وبناء معرفة تعاونية. تعزز النتائج من الاتجاهات الحالية في علم النفس التربوي حول قيمة المشاركة وأهمية الفئات المشار إليها أعلاه في توليد مجتمعات متعلمة فعالة [2025، KSYQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KSYQ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الانتقال من الانبهار إلى المعاني الجديدة: فهم توقعات المستخدم من خلال حالة دراسية لسيارات ذاتية الحركة ملخص: يستكشف المصممون باستمرار ويقترحون خيارات مستقبلية ممكنة، غالباً من خلال الرجوع لدراسات المستخدمين للحصول على استبصارات لتوجيه عملية ابتكار تصاميم جديدة. ومع ذلك، تستخدم دراسات المستخدمين عادة بشكل استرجاعي مع اهتمام قليل بالاستخدام المستقبلي، أو مواجهة تحديات بالنسبة للمستخدمين للتعبير عن تأملات وثيقة الصلة حول المستقبل. بالإضافة إلى ذلك، خبرات المستخدمين مع السلع ليست مستقرة عبر الزمن وعادة دراسات المستخدم لا تتناول بما يكفي الجوانب الزمنية لاستخدام المستقبلي. تستخدم هذه الورقة السيارات ذاتية الحركة كحالة دراسية بهدف فهم خصائص توقعات المستخدمين، وإبراز الجوانب الزمنية للتوقعات بشكل خاص. استخدمت الدراسة منهجية أبحاث المستخدمين التجريبية النوعية التي تضم 11 مشاركاً، من خلال تشجيع المشاركين على التأمل من خلال التمثيل والرسم. وبناء على النتائج، تم تنظيم التوقعات بحسب ثلاث مستويات زمنية: المعرفة، والاستخدام والممارسة المستقرة، وتحويل المعنى. يوضح النموذج ويصف الجوانب ...
Read more »

التغيير التربوي الموجه

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دعم التغيير التربوي الموجه نحو المجتمع ملخص: دراسة لبرنامج ممول فيدرالياً لتطوير وتطبيق تقييمات قائمة على المنهاج ومناهج للدراسات الاجتماعية موجهة نحو المجتمع تؤسس لتحذيرات بالنسبة لمبادرات التغيير التربوي. وفي هذه الحالة، بالرغم من النية التي يعبر عنها مديرالمشروع لدعم رغبة المدرسين في التدريس فيما يتعلق باالتاريخ والثقافة المحلية، فإن الدعم من أعلى لأسفل للتغير على مسوى الصف أثبت عدم حساسية. إن إنتاج وتطبيق التقييمات والمناهج المخطط لها أعاقه افتقار المعلمين للتماهي الثقافي مع الفئات المجتمعية المستهدفة. وعبء العمل، وتنافس الأولويات التدريسية، وعدم كفاية الاتصال، والسياسات التنظيمية. أحياناً كانت التنمية المهنية مفيدة ولكنها في الغالب غير فعالة-إما أنها "مسلوقة"، غير ضرورية أو لا يُلتفت لها. تقدم النتائج استبصارات فيما يتعلق بالتغيير التربوي والتحليل النظمي  [2025، DNJW] بيانات المقالة: كودالبحث الرقمي: DNJW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

نظرية النشاط

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مفهوم "الموضوع" في نظرية النشاط وتطبيقه في الأبحاث الصفية: حالة دراسية لمساق الصوتيات ملخص الجذور الفلسفية لنظرية النشاط تمتد لأعمال ماركس وانجلز، ومدرسة علم النفس التاريخية الثقافية لروسيا السوفياتية (انغستروم، نظرية النشاط والتحول الفردي والاجتماعي، جامعة كمبريدج، طبعة 1999). وتستخدم نظرية النشاط ونموذج نظام النشاط الذي طوره إنغستروم على نطاق واسع في مجموعة متنوعة من حقول العلوم الاجتماعية. وفي هذه الورقة، أدرس الكيفية التي يمكن بها تبني نموذج نظام النشاط ومفهوم "الموضوع" بشكل خاص عند البحث في تشابكات وديناميكيات نشاط التدريس ونتاجاته في مساق صوتيات في إحدى جامعات الصين. تشير النتائج أن "الموضوعات" المتنوعة التي يعمل عليها كل طالب على حدة خلال أنشطة التعليم والتعلم تشكل عاملاً مهماً ومباشراً يقود إلى نتاجات تعلم متفاضلة في مساق الصوتيات. إن الدراسة الشاملة للعلاقة بين مكونات نظام النشاط تكشف عن طرق لتضييق الفجوة بين "الموضوع" الجمعي الذي يتم بناؤه بشكل علني وصريح خلال الدرس و"الموضوع" الفردي الذي يتم بناؤه بصمت وبشكل ضم...
Read more »

تقنية الحالة الدراسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: اسخدام تقنيات الحالة الدراسية في التمرينات العملية لمساق الجغرافيا الطبيعية في اوزبكستان ملخص: المقدمة: في المرحلة الحالية من البرنامج الوطني لتدريب الأفراد في جمهورية أوزبكستان، تم الالتفات بشكل خاص إلى تدريب التخصصات المتطورة تماماً. إن أحد المؤشرات الرئيسة للتعليم هو تطوير قدرة الأفراد على التفكير باستقلالية في اقتصاد السوق. إن المهمة الرئيسة للنظام التربوي هو إعداد الطلاب لامتلاك هذه الثروة الفكرية. لأنه في اقتصاد السوق، أولئك القادرون على التفكير باستقلالية فقط هم الذين سيفيدن أنفسهم ومجتمعهم، وسيكونوا قادرين على حل مشكلاتهم بأنفسهم. الهدف من الدراسة: تحليل إمكانيات ومزايا استخدام تقنية الحالة الدراسية في تنظيم مساقات التدريب العملية في جغرافيا مؤسسات التعليم العالي في أوزبكستان. المواد والأساليب: خلال البحث، تم استخدام مواد حول الجغرافيا الطبيعية لأوزبكستان، وتقنية الحالة الدراسية وأساليب التحليل المقارن. النتائج والتغذية الراجعة: إن استخدام تقنية الحالة الدراسية، والتي تستخدم بشكل شامل في عالم التعليم، يطور مهارات التفكير لدى الطلاب، وثانياً يربط عملية التعلم بشكل...
Read more »

التفكير عالي الرتبة في الدراسات الاجتماعية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فهم التفكير عالي الرتبة في الدراسات الاجتماعية: حالة دراسية طبيعية لصف كوري من المرحلة الاعدادية ملخص: في حين أن الحماسة لتدريس التفكير هي تقليد محترم في هذا العصر في تدريس الدراسات الاجتماعية، إلا أن الزعم الإشكالي هو أن اتفكير لا يحدث في صفوف الدراسات الاجتماعية. إن الزعم حول ضعف التفكير في صفوف الدراسات الاجتماعية الكورية غير مثبت مع أنه قد يكون صحيحاً. إن سؤال البحث الرئيسي في هذه الدراسة هو: "كيف يمارس الطلاب التفكير عالي الرتبة في حصة الدراسات الاجتماعية للسيد يانغ؟" ولاستكشاف السؤال، تركز هذه الدراسة على أربع قضايا رئيسة والتي تم تطويرها من داخل الحالة الدراسية وخارجها: دراسة الحصة، الدعم المؤسسي، والسياقات الثقافية والاجتماعية، والخلفيات الأسرية. هذه الدراسة كحالة دراسية طبيعية تم تطبيقها في حصة الدراسات الاجتماعية للصف الثالث من مدرسة اعدادية في سيئول، كوريا (الصف التاسع في الولايات المتحدة)، قضيت تقريباً 8-أسابيع مع المعلم والطلاب، وسبعة طلاب مختارين، وأمهاتهم، والمدير، ومدرسي أقسام الدراسات الاجتماعية وثلاثة من مدرسي الدراسات الاجتماعية الخارجيين الذ...
Read more »

حالة دراسية من اليوتيوب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دور السرديات الشبكية في تضخيم أو التخفيف من التحيز بين المجموعات: حالة دراسية من اليوتيوب الهدف من هذا البحث هو فهم دور السرديات الشبكية في وسائل لتواصل الاجتماعي في تعديل تحيز المشاهد تجاه الأحياء الإثنية. قمنا بتصميم فيديوهات تجريبية على اليوتيوب بناء على نظرية التماس بين المجموعات والشبكات السردية هدفت إلى (1) اكتساب المعرفة (2) خفض القلق (3) تعزيز التعاطف. وبالرغم من الرواية المتسقة للقصص عبر الفيديوهات، لاحظنا تباينات هامة في انفعالات المشاهدين، خاصة في الإجابة على التعليقات. افترضنا أن هذه التفاوتات يمكن تفسيرها بتأثير الشبكة الرقمية المحيطة على استقبال السردية. تم اجراء بحث من مرحلتين لفهم هذه الظاهرة. أولاً، تحليل الانفعال المؤتمت لتعليقات المستخدمين تم استخدامه للتعرف على الانفعالات المتباينة. ومن ثم، قمنا باستكشاف العوامل السياقية التي تحيط بكل فيديو على اليوتيوب، مع التركيز على التصميم الخوارزمي المستنبط من مصار الزيارة، ومناطقها، وكلمات البحث. كشفت النتائج أن التصميم الخوارزمي السلبي وتفاعلية المستخدم تؤدي إلى انفعال سلبي كلي لدى المشاهد، الذي يحفزه بشكل كبير...
Read more »

تصميم الجامعة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: عندما يقوم الطلاب بتصميم الجامعة: حالة دراسية للتعاون الابداعي بين تخصصات التفكير التصميمي والانسانيات ملخص: تتناول هذه الورقة قضية تعزيز مشاركة الطلاب في الحوكمة الجامعية. تم تناول هذه القضية من خلال الأخذ بعين الاعتبار الضغوط المتنامية لأجندة التحديث من قبل المفوضية الأوروبية حول السياسات التربوية لمجال التعليم العالي الأوروبي، ومن خلال التركيز على الطريقة التي تركز بها تلك الضغوط على تصورات الطلاب لأنفسهم والغاية من التعليم العالي. الفرضية التي تم قديمها في هذه الورقة هو أن التفكير التصميمي والإنسانيات يشتركان في جوهر ابستمولوجي مشترك والذي يمكنهما، إذا تم تطبيقه في السياق التربوي، من أن يلعبا دوراً هاماً في تعزيز ثقة الطلاب في مهارات الحوكمة لديهم وقدرتهم على التأثير في السياسات التربوية من خلال عقلية ابداعية واستيعاب أكثر عمقاً لفرص المراهنة على التعليم العالي في الوقت الحاضر. تم عقد ورشة عمل تجريبية تمزج بين التصميم التفكيري والإنسانيات والمدخل البنائوي للتعلم المتمركز على الطالب ضمن أحد مساقات برنامج بكالوريوس الإنسانيات على أساس إطار استكشافي عملي تم تطويره من خل...
Read more »

الحواسيب المحمولة باليد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: حالة دراسية: استخدام الحواسيب المحمولة باليد من قبل طلبة الاتصالات الجامعيين ملخص: في هذه الحالة الدراسية لمجموعة صغيرة من تخصصات الاتصالات في جامعة كبيرة، أعطي كل طالب حاسوباً محمولاً باليد باستخدام نظام تشغيل بالم Palm ولوحة مفاتيح طوال الفصل. حضر الطلاب لقاءات سأسبوعية لتعلم تطبيقات البرمجيات والمكونات المادية ومناقشة كيف كانوا يستخدمون حواسيبهم المحمولة باليد. كان لدى الطلاب صعوبة قليلة في دمج أجهزة الحاسوب المحمولة باليد في حياتهم الأكاديمية والشخصية. وعلى الرغم من أن كافة الطلاب قالوا أنهم وجدوا أن الحواسيب المحمولة باليد ذات فائدة كبيرة، إلا أن أولئك الطلاب الذين يتجهون نحو العمل بدوام كامل اشتروا فعلياً حواسيب محمولة باليد ذات نظام تشغيل بالم [2022، MZUG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MZUG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

المشاركة في اتخاذ القرار

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تقييم مستوى انخراط الطالب والمدرس في العمليات المدرسية من الرتبة الثانية والمشاركة في اتخاذ القرار: حالة دراسية ايرلندية ملخص: قانون التربية لعام 1998 هو الوثيقة الرئيسة للسياسات في التعليم الايرلندي. يشدد القانون على حقوق، وأدوار، ومسئوليات الأطراف المعنية الرئيسة، من ضمنهم أولياء الأمور والمدرسين، والطلاب في المدارس. ومنذ عام 1998، شددت وزارة التربية والمهارات على الحاجة إلى تطبيق اليات تعكس الدور المتزايد للمدرسين والطلاب في اتخاذ القرار. إنه الوقت المناسب لاستكشاف تطبيق هذه البيئة المدرسية الأكثر تعاونية واستجابة المدرسين والطلاب لها. تركز هذه الدراسة على مدرسة ريفية من الرتبة الثانية لما يقرب من 600 طالب. تم استكمال استطلاع استبانة، واجراء مقابلات مع طلبة السنة لانتقالية (أعمارهم من 15-16 سنة لدخول التعليم الثانوي المتقدم) ومدرسيهم. وجدت الدراسة أنه بينما كانت المدرسة فاعلة ايجابياً في إشراك الطلاب والمدرسين في اتخاذ القرار، وهو مصدر للتمكين الاجتماعي والشخصي والمهني، فإن المدرسين ذوي الخبرة والطلاب بشكل خاص يرغبون بصوت أكثر قوة في القرارات. وبشكل عام، اعتبرت المشار...
Read more »

العلوم والتكنولوجيا والهندسة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مشهد تعليم ستيم: العلوم التكنولوجيا الهندسة الرياضيات: حالة سنغافورة ملخص: تقوم محاضر هذا المؤتمر على المحور الأساسي الذي تم تقديمه في تدشين الاجتماع السنوي الدولي حول تعليم ستيم: العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، الرياصيات 2018 في كوهن كاين. إن عنوان المحور الرئيسي كان: مشهد أبحاث وتعليم ستيم: العلوم، التكنولوجيا، الهندسة، والرياضيات. وخلال الحديث، قدمت لمحة عن تعليم ستيم: العلوم، التكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات في الولايات المتحدة، وسنغافورة، وبعض البلدان الأخرى. التقارير حول تعليم ستيم تم تقديمها بشكل شامل في مكان آخر (مثلاً انظر المطبعة الوطنية للأكاديميين). ولتصوير هذه المحاضر، سأركز على تعليم العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات ستيم في سنغافورة. وهنا، سأقدم لمحة واسعة عن الحالة الراهنة لتعليم ستيم في سنغافورة. وبالإضافة إلى ذلك، أقدم بعض المعلومات الجديدة حول هذا الموضوع، والذي لم يتم تقديمه في وقت ذلك الحديث. إن الجهود والفعاليات الجديدة المرتبطة بـتعليم العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة والرياضيات ستيم تتطور وأنا أقوم بالكتابة. وفي النهاية، مشهد تعليم ستيم العلو...
Read more »

نادي اللغة الإنجليزية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الديناميكيات الجماعية والممانعة في عملية التنشئة الاجتماعية باللغة الثانية: حالة دراسية مطولة لطلبة جامعيين يابانيين يزورون نادي اللغة الانجليزية ملخص: توثيق هذه الورقة عملية التنشئة الاجتماعية لطلبة جامعيين يابانيين في مستوى مبتدئ في نادي اللغة الانجليزية في الحرم الجامعي طوال عام. وعلى الرغم من شعورهم بالضغط الشديد بشكل أساسي، نجح عشرة من 37 طالباً في مواصلة زياراتهم نصف الأسبوعية لنادي اللغة الانجليزية خلال العام الدراسي كاملاً من خلال ذهابهم إلى هناك كمجموعة صغيرة من ثلاثة إلى أربعة طلاب. وعلى الرغم من أنه تم تشجيع الزيارات في الأصل كجزء من واجباتهم البيتئة الاختيارية، اثنان منهم قاموا بزيارات متكررة للنادي زيادة على متطلب الواجب البيتي. إن التقارير التأملية التي كتبها هؤلاء الطلاب بعد كل زيارة قدمت رؤية داخلية لعمليات تنئتهم الاجتماعية في نادي اللغة الإنجليزية. أجرى المؤلف تحليلاً استقرائياً حسب المحاور لتلك البيانات. ومن بين النتائج المتعددة، النتيجة الأبرز كانت أن جوانب الديناميكيات الجماعية عملت على زيادة ممانعتهم. إن هذه النتائج قد تقدم استبصارات لمدرسي اللغة أو...
Read more »

استراتيجية التدريس المتعدد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة حول تأثير برنامج تدخل باستراتيجية التدريس المتعدد على قدرة طلبة الكلية على التشرب وإمكانية تشغيلهم ملخص: إن تشغيل الطلبة هو جانب رئيسي من أي درجة علمية جامعية. إن العلاقة بين ارتفاع نتاجات تعلم الطلاب وارتفاع إمكانية تشغيلهم هي مشكلة يلزم تناولها وتحسينها من قبل الكليات والجامعات. إن الطلاب ذوي إمكانية التشغيل المرتفعة يمكن أن يجدوا وظائف أفضل بعد التخرج والأداء حسناً في مكان العمل. وترتبط إمكانية التشغيل بنجاح التعليم الجامعي، وبالتالي إعطاء سمعة طيبة. تستكشف هذه الدراسة تطور إمكانية التشغيل، إلى جانب التدريس وقدرات تعلم الطلاب لدراسة الكيفية التي تؤثر بها هذه المتغيرات على إمكانية تشغيل الطلاب. جمعت الدراسة استجابات من 442 على استبانة لدراسة العلاقة بين أسلوب التعليم من أجل التشغيل، والتعلم القائم على المشكلات، والقدرة على التشرب، وإمكانية تشغيل الطلاب بناء على نموذج بنيوي. تبين نتائج SEM أن أسلوب التعليم من أجل العمل والتعلم القائم على المشكلات يرتبط بشكل ايجابي بالقدرة على التشرب؛ وأسلوب التعليم من أجل التشغيل والقدرة على التشرب ترتبط بشكل ايجابي بإمكانية تشغيل...
Read more »