التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف أبحاث-التصميم

مشروعات التصميم التشاركية

عنوان المقالة: نموذج نظام تعاوني لتخطيط وتقييم مشروعات التصميم التشاركية ملخص: التصميم التشاركي هو عملية من مصممين ومشاركين خبراء من المجتمعات المتأثرة الذين يعملون سوية لخلق حلول ملائمة. وعندما يكافح الممارسون في التصميم التشاركي لتطبيق مشروعات أكثر فعالية وأخلاقية، فإن التركيز يجب أن يكون على تعاون المصمم-والمشارك، والعوامل التي تؤثر على هذا التعاون. تقدم الدراسات الحالية قيمة في شرح نستوى انخراط المشارك في التعاون، وطريقة تقييم هذا التعاون. ومع ذلك، يلزم نموذج مفاهيمياً عالي المستوى من أجل الفهم الواضح العوامل الأكثر تأثيراص للتعاون والكيفية التي تترابط بها. تقدم هذه المقالة نموذج نظام التعاون في التصميم الشاركي كأداة لتخطيط وتقييم مشروعات التصميم التشاركي. جرى تطوير هذا النموذج من خلال مراجعة نظامية للأدبيات وإكمال مشروعين (يشملان ست حالات دراسية مباشرة)، تم اجراؤهما مع أفراد ذوي اعاقات في ريف كمبوديا. يتألف النموذج من المكونا التالية: معرفة المصمم والمشارك، أنشطة (الصنع، الاخبار، الممارسة)، بيئة ومواد التصميم، المجمع والثقافة، وقدرة المشاركين على المشاركة [2025، CHTZ] . بيانات الم...

التعلم التزامني

عنوان المقالة: تصميم وتحسين بيئة تزامنية متمازجة: بحث في التصميم التربوي ملخص: في هذه الدراسة، تم انشاء بيئة تعلم تزامنية لدعم مجموعة من طلبة الدراسات العليا أثناء أخذهم للمساق. وتم تقديم التعليمات لطلبة التعليم الوجاهي والإلكتروني بشكل تزامني. الهدف من هذه الورقة هو عرض الكيفية تم بها تصميم بيئة التعلم التزامنية المتمازجة بشكل تدريجي، وتطبيقها، وتحسينها من خلال اتباع مدخل أبحاث التصميم التربوي. بينت النتائج أن بيئة التعلم التزامنية المتمازجة كان لها القدرة على دعم طلبة التعلمي الإلكتروني وطلبة التعليم الصفي في نفس الوقت وتزويدهم بخبرات تعلم متكافئة، لكن ظهرت تحديات في العملية. وتم تلخيص مبادئ التصميم لإرشاد الباحثين أو المدرسين عند تصميميهم لبيئات تعلم مشابهة [2022، LDEQ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LDEQ مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة