عنوان المقالة: رسيخ الممارسات المثلى في الإرشاد المدرسي من خلال القيادة التعاونية في ثنائية المرشد وإداري المدرسة ملخص: لخدمات الإرشادية المدرسية في كندا متنافرة بسبب اختلاف التوجيهات بين المقاطعات. إن غياب نموذج وطني للإرشاد المدرسي وتنافر التوجيهات بين المقاطعات يؤدي إلى محدودية الوعي بالنسبة للممارسات المثلى وإلى عدم اتساق الخدمات بالنسبة للطلاب. ولدى الإداريين ومرشدي المدرس وجهات نظر مختلفة فيما يتعلق بدور المرشد المناسب في عمله، وتقديم الخدمات، والواجبات ذات الأولوية. هذا التفاوت يؤدي إلى تحديات في التعاون بين المهنيين، والقيادة المشتركة، والإشراف على المرشد. وتم تقديم توصيات لتأسيس نموذج للإرشاد المدرسي، وتحسين النمو المهني بين الإداري-والمرشد، والإشراف المناسب، وزيادة التعاون بين الإداري والمرشد [2016، FXGA] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FXGA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
EduExplorer سمير الكنعان ترجمان قانوني محلف