المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الطفولة

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

المدارس الريفية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مقابلة الطلاب حيث هم: تناول الخبرات المتعددة لسلبيات الطفولة في المجتمعات والمدارس الريفية ملخص: هنالك نماذج قليلة لدعم نماذج الخدمة الشاملة المسترشدة بالصدمة في المدارس الريفية. إن بناء شبكات خدمية متمركز حول المدارس في المجتمعات الريفية يتطلب اهتماماً بالمسافة والبعد في تقديم الخدمة، والهيئات التدريسية الصغيرة، ومحدودية القدرات المؤسسية، والشبكات الاجتماعية الريفية المكثفة، والعلاقات الوثيقة لكنها متناقضة غالباً بين المجتمع والمدرسة. مركز التعلم في مجتمع كوبسكوك كان رائداً في أحد مداخل الخدمة الشاملة المسترشدة بالصدمة لدعم تعلم الطلاب المصمم بالشراكة مع ثلاث مدارس ومجتمعات ريفية. تقترح هذه الدراسة اجراء ثمانية دراسة حالات معمقة للطلاب ومقدمي الرعاية الذين يحصلون على مستويات متباينة من الخدمات من برنامج تري TREE، الذي يشمل الأسر بمستويات مكثفة ومتوسطة وبسيطة من الانخراط في الخدمات في كل موقع. هذه الحالات الدراسية ستمهد الطريق لتقييم برنامج أكثر شمولاً والذي يركز على التأثيرات المدرسية. ومن خلال فهم الكيفية التي يتفاعل بها الأسر والطلاب المتنوعين مع البرنامج عبر الزمن، ف...
Read more »

النمو

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الجوانب الاجتماعية للنمو ملخص: طبيعة المشكلة: إن البعد الاجتماعي للنمو بشكل واضح هو ذو أهمية كبيرة في التوحد. وعلى المستوى الظاهري يوصف أطفال التوحد غالباً بأنه أخرق اجتماعياً وعلى المستوى الأكثر عمقاً من الواضح أن صعوباتهم في نطاق المجال الاجتماعي للنمو لها تأثير شامل على كافة جوانب تعلمهم وسلوكهم. إنه ليس ببساطة شأناً يتعلق بإخفاقهم في تعلم أن يكونوا اجتماعيين ولكنه بدلاً من ذلك تلك الاختلالات في النمو الاجتماعي تحبط التعاملات الاجتماعية الطبيعية التي هي الإطار الذي في نطاقه يتم تسوية تفاهمات العالم. كذلك التعلم الاجتماعي هو الوسيلة التي تعلم بها الأطفال أن يكونوا جزءاً من الوحدات الاجتماعية مثل ثنائية الأم-الطفل والأسرة والمدرسة ومجموعات الأصدقاء والمجتمع وهذه العلاقات الاجتماعية جميعها وسائل تمكينية والتي تمنح الفرص من أجل مزيد من النمو الاجتماعي. مشكلات التعليم: إن النمو الاجتماعي هو قضية هامة لمدرسي أولئك ذوي التوحد من حيث أنه يثير مشكلات محددو للتعليم. إن من الممكن تصور طرق التعلم على سبيل المثال ومهارات العون الذاتي ولكن تعليم شخص أن يكون ماهراً اجتماعياً يبدو فو...
Read more »

منهاج الطفولة المبكرة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: سياسات وممارسات منهاج الطفولة المبكرة في سنغافورة: حالة العولمة ملخص: لقد أصبحت العولمة تغير تعليم ورعاية الطفولة المبكرة في أنحاء العالم منذ بداية هذه الألفية. إن قطاع الطفولة المبكرة في سنغافورة ليس استشناء من ذلك. فمنهاج الطفولة المبكرة فيها تأثر بالثقافات الغربية والشرقية وتطور ليصبح مزيجاً فريداً عبر السنوات. يضم هذا العدد الخاص ست مقالات تغطي موضوعات التعليم بالدمج، وأطر المنهاج، ورعاية الأطفال الرضع وأول مشيهم، وأبحاث المعلم القائمة على المنهاج، والتعلم الانفعالي الاجتماعي، وتعلم القراة واللغة ثنائية اللغة. كما تم تضمين مراجعة لكتاب حول منهاج الطفولة المبكرة في المجتمعات الصينية. جميع هذه المقالات بشكل مشترك قدمت لمحة عن الوضع "المحلي العالمي" لمنهاج الطفولة المبكرة في سنغافورة، مع التركيز على التحديات والاقتراحات من أجل التحسين في السياسات وعملياً  [2023، EFUL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: EFUL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

ذكريات الطفولة والشباب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مشهد الطفولة: دراسة ذكريات البالغين الشباب في مواجهة الطبيعة في الطفولة ملخص: في هذه الدرسة نقوم بدراسة الذكريات التي تظهر عندما يواجه البالغون الشباب الطبيعة القريبة من الطفولة من جديد. كيف يمكننا فهم تلك الذكريات؟ يقوم العمل على فهم ظواهري وثقافي. بوجود أحد الباحثين، عاد ثمانية من البالغين الشباب إلى أماكنهم الطفولية في مساحات طبيعية قريبة من مدرستهم القديمة. مشوا وتسلقوا وتكلموا إلى بعضهم البعض حول أنشطتهم في الخارج ولعبهم وانخراطهم في تلك الأماكن وفي الطبيعة. إن استخدام أسلوب "التمشي والكلام" يسمح بدراسة الذكريات والخبرات المعقدة والمتجسدة والخاصة بمكان ما المرتبطة بأماكن، وأنشطة وعلاقات احتماعية محددة. نظرياً، تبني الدراسة على مناظير الظواهري ميرلاو-بونتي حول الكيفية التي يثبط بها البشر العالم. نظرية روزا حول الرنين كان لها تأثير على من هم عليه اليوم، وهذا وضع الأساس للكيفية التي يرتبطون بها بالطبيعة واخوانهم من البشر. إن هوية المكان، التي تتشكل من خلال الأنشطة الخارجية واللعب في مشاهد الطفولة، يمكن أن تقدم الانتماء، والتجذر، والرنين في عالم متغير. يبين هذ...
Read more »

فهم تكوين الصورة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير المعرفة والتدريب السابق على فهم تكوين الصورة ملخـص: تشير هذه الورقة حول دراسة على تصميمها لدراسة المعرفة حول تكوين الصورة التي يظهرها، الطلاب بعد تدريس في البصريات الهندسية في مساق فيزياء كلية قائمة على نشاط لمدرسين مرتقبين للمرحلة الابتدائية. وتم مقابلة الطلاب بشكل فردي باستخدام مهمات عديدة والتي تشمل جهاز بسيط، (مرايا مستوية ومرايا مقعرة، وعدسات، وموشور). إن الرسومات البيانية التي رسمها الطلاب والتعليقات اللفظية التي قدموها تقدم الدليل على أن معرفتهم يمكن وصفها كحالة وسطية، وهو تهجين للمعرفة قبل الدراسة (والذي يهمين عليه التصور المفاهيمي الكلي) ومعرفة الفيزياء الرسمية من نستنتج من بياناتنا المناهج الاساسية، والأفكار الرئيسية للمعرفة الهجنية للطلاب بعد التدريس وأخيراً من خلال مقارنة التصور المفاهيمي لتكون الصور قبل التدريس وفي الفيزياء الرسمية نجادل أن المطلوب نوع قوي من إعادة بناء المعرفة (بالمعنى الذي لدى كلري، إس 1986: السيكولوجي الأمريكي، 41، 1123 1130؛ فازيانو، إس وبرديرا، دبليو إف، 1987، مراجعة الأبحاث التربوية، 57، 51 67) لكي يكتسب الطلاب المعرفة. يقدم الرس...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »