ذكريات الطفولة والشباب

عنوان المقالة:

مشهد الطفولة: دراسة ذكريات البالغين الشباب في مواجهة الطبيعة في الطفولة

ملخص:

في هذه الدرسة نقوم بدراسة الذكريات التي تظهر عندما يواجه البالغون الشباب الطبيعة القريبة من الطفولة من جديد. كيف يمكننا فهم تلك الذكريات؟ يقوم العمل على فهم ظواهري وثقافي. بوجود أحد الباحثين، عاد ثمانية من البالغين الشباب إلى أماكنهم الطفولية في مساحات طبيعية قريبة من مدرستهم القديمة. مشوا وتسلقوا وتكلموا إلى بعضهم البعض حول أنشطتهم في الخارج ولعبهم وانخراطهم في تلك الأماكن وفي الطبيعة. إن استخدام أسلوب "التمشي والكلام" يسمح بدراسة الذكريات والخبرات المعقدة والمتجسدة والخاصة بمكان ما المرتبطة بأماكن، وأنشطة وعلاقات احتماعية محددة. نظرياً، تبني الدراسة على مناظير الظواهري ميرلاو-بونتي حول الكيفية التي يثبط بها البشر العالم. نظرية روزا حول الرنين كان لها تأثير على من هم عليه اليوم، وهذا وضع الأساس للكيفية التي يرتبطون بها بالطبيعة واخوانهم من البشر. إن هوية المكان، التي تتشكل من خلال الأنشطة الخارجية واللعب في مشاهد الطفولة، يمكن أن تقدم الانتماء، والتجذر، والرنين في عالم متغير. يبين هذا العمل أن الطبيعة القريبة من المدرسة يمكن أن تكون مهمة لتشكل الأطفال والشباب بالمعنى العريض [2023، LCAL]. 

بيانات المقالة: 

كود البحث الرقمي: LCAL