المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف تحليل-ماورائي

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

ادارة الطوارئ والحوادث

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تحليل ماورائي لأنظمة ادارة موارد الطواقم/وأوامر الحوادث: دراسات التطبيق في خدمات الحريق والطوارئ ملخص: هذا البحث هو تحليل ماورائي للدراسات حول ادارة موارد الطواقم وتطبيق أنظمة أوامر الحوادث في خدمات الحريق والطوارئ. وبعد مراجعة شاملة للأدبيات، تم تحليل أربع مجموعات من النتائج لتحديد ما إذا كان التدريب على ادارة موارد الطواقم فعالاً أم لا. ما مجموعه 283 علامة اختبار تم تقييمها بشكل اجمالي. أشارت البيانات إلى أن تدريب ادارة موارد الطواقم كان فعالاً في كافة الدراسات التي تم تحليلها. أشارت نماذج التأثيرات الثابتة والعشووائية إلى دلالة كذلك. كان للدراسات درجة عالية من التغاير ربما بسبب اختلاف اجراءات التدريب والاختبار المستخدمة. تدعم البيانات استخدام تدريب ادارة موارد الطواقم في خدمات الحريق والطوارئ. وهنالك أدلة على الحاجة لاستمرارية تدريب ادارة موارد الطواقم كذلك. تتضمن التوصيات تصميم تدريب ادارة موارد الطواقم في جلسات أولية ومتكررة لضمان استيعاب مفاهيم ادارة موارد الطواقم. وينبغي للأبحاث المستقبلية أن تركز كذلك على على الدراسات ذات مقاييس نتاجات الدورات مثل علامات الاحتبار...
Read more »

علاقات الطلاب بالمدرسين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: علاقات الطلاب بالمدرسين المتمركزة حول المتعلم فعالة: تحليل ماورائي ملخص: التعليم المتمركز حول الشخص هو نموذج سيكولوجي تربوي ذو منشأ ارشادي والذي تجاوز مداه نحو التحليل الماورائي والذي يفترض أن علاقات الطلاب-بالمدرسين الإيجابية ترتبط بالتعلم الكلي الأمثل. وهو يتضمن التعليم الكلاسيكي الإنساني والنموذج المعاصر المتمركز حول المتعلم البنائي. قام المؤلف بمراجعة حول 1000 مقالة لتوليف 119 دراسة من عام 1948 حتى عام 2004 وبنتائج 1450 نتيجة و355325 طالب.اتبع التحليل الماورائي توجيهات ماكاي، باركهام، ريز وستايلز والتي تتضمن ميكانزمات البحث الشاملة، وضبط الدقة والتحيز، وتقييم الصدق الأولي للدراسة. تضمنت المتغيرات التي تم ترميزها 9 متغيرات مستقلة، و18 متغير تابع و39 متغير وسيط. بينت النتائج أن العلاقات الارتباطية كانت شديدة التباين. ومتوسط العلاقات الارتباطية (r=0.31) كان فوق المعدل مقترنة بالابتكارات التربوية الأخرى للنتاجات المعرفية وبشكل خاص العاطفية والسلوكية. السمات المنهجية وسمات العينة فسرت بعض التغير [2025، LTBW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LTBW مواضيع ذات صلة ; رجوع إلى...
Read more »

تطبيقات الذكاء المتعدد على التحصيل الأكاديمي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فعالية تطبيقات الذكاء المتعدد على التحصيل الأكاديمي: تحليل ماورائي ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو دراسة فعالية تطبيقات الذكاء المتعدد على التحصيل الأكاديمي في تركيا. وطبقاً لذلك، تم جمع نتائج الدراسات البحثية المستقلة التي هدفت لإيجاد فعالية تطبيقات الذكاء المتعدد في تحليل ما ورائي. تم إدراج ما مجموعه 71 دراسة، و66 أطروحة و7 مقالات في التحليل الماورائي والتي تلبي معايير إدراجها. أدت حسابات التحليل الماورائي أن تطبيقات الذكاء المتعدد لها تأثير كبير وإيجابي على التحصيل الأكاديمي، كما كشفت كذلك أن أثر تطبيقات الذكاء المتعدد تتباين حسب فترة التطبيق. وبالتالي، مع تزايد فترة التطبيق، فإن أثر تطبيق الذكاء المتعدد يزيد كذلك. ومن جانب آخر، فعالية التطبيقات لا تتباين بحسب نوع المساق، أو مستوى الصف، ونوع البحث. وتم تقديم اقتراحات بما يتناسب مع نتائج البحث  [2025، SRYX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SRYX مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

استراتيجيات إدارة الصف

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تحليل ما ورائي لتأثير استراتيجيات إدارة الصف وبرامج الإدارة الصفية على النتاجات الأكاديمية والسلوكية والانفعالية والدوافعية للطلاب ملخص: يسعى هذا التحليل الماورائي استراتيجية من استراتيجيات الإدارة الصفية وبرامجها عززت من النتاجات الأكاديمية والسلوكية والاجتماعية الانفعالية والدوافعية للطلاب في التعليم الأساسي. تضمن التحليل 54 دراسة تدخل محكمة عشوائية وغير عشوائية والتي نشرت في العقد الماضي (2003-2013).بينت النتائج تأثيرات ضئيلة لكنها بينت النتائج تأثيراتضئيلة لكنها ذات دلالة (المعدل=0.22) على كافة النتاجات، باستثناء بالنسبة للنتاجات الدوافعية. وتم ترميز البرامج بالنسبة لوجود/عدم وجود أربع فئات من الاستراتيجيات: التركيز على المعلم، التركيز على سلوك الطالب، التركيز على النمو الاجتماعي العاطفي، والتركيز على علاقات الطلاب بالمعلم. تبين أن التركيز على النموالاجتماعي الانفعالي للطلاب كان له المساهمة الأكبر في فعالية التدخلات، وبشكل خاص على النتاجات الاجتماعية الانفعالية. وفضلاً عن ذلك، وجدنا نتيجة مؤقتة وهي أن النتاجات الأكاديمية للطلاب استفادت من البرامج التي تركز على المعلم...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »